1、第 第 頁教師下鄉(xiāng)支教心得體會老師下鄉(xiāng)支教心得體會 篇一轉瞬間，一個月的支教生活過去了，回顧這一個月的工作生活學習狀況，心中充斥喜悅，由于支教工作熬煉了我，各級領導的關懷鼓舞了我，老師和同學們的熱忱感動了我，與老師們的溝通提升了我。支教工作是充盈的，帶給我的是沉甸甸的收獲。但究竟是離開自己熟識的工作單位，來到一個自己比較生疏的地方?；厥滓粋€月的支教生活，我感到沉甸甸的。一、調整心態(tài)，積極面對。其實我的全部的預備好像都是多余的，由于迎接我的是一張張真誠熱忱的笑臉，沒有多少寒暄，領導早已經對我的工作做了整體安排，我沒有什么看法。我擔負三班級語文兼班主任、美術，五班級的一個班的英語，六班級一個班的美

2、術課。在接觸同學之前，同事們就告知我，山里的孩子比較樸實本分，但由于知識面的狹窄，思維不是很敏捷。也有淘氣的，但大多數(shù)的孩子還是比較淳樸努力的。帶著這些忠告，我懷著興奮和期盼的心情走進了教室。孩子們在寧靜地等待，七十多雙眼睛向我看來，我看到了新奇和探尋。我也微笑地看著他們，相信他們也會懂得我的友善。這里的同學特點是都很喜愛讀書，對知識的渴望超出了我的想象，每次他們都聽得那么入迷，他們對生活充斥著盼望和向往。他們的感情很豐富，觀測力也很細。最感動的一個環(huán)節(jié)就是，每天上下課師生相互問好時，他們都盡自己最大的聲音向我喊出“老師好”、“老師再見”，雖然我的耳朵常常被高分貝音量震得嗡嗡作響，但沐浴在同學

3、的愛里很美滿。他們很有禮貌，見到老師行禮問好，他們也很勤勞，總是將學校和教室打掃得干潔凈凈。同時，他們也很頑皮，班上也有個別同學違反紀律，被我發(fā)覺后受到了嚴苛的批判教育，還有的請來了家長，看著同學們痛哭流涕地表態(tài)，家長們恨鐵不成鋼的表情，我覺得這里有著更多的望子成龍。二、教學工作，不敢馬虎我在支教之時就給自己定下一條原那么：到新的工作環(huán)境中要做到敬業(yè)樂群。因此，在工作中我遵守學校的各項規(guī)章制度，聽從安排，仔細細致地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，精講精練。針對同學知識面窄、理解問題膚淺的狀況，我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時間，補充一點課外知識，讓同學做一做，練一練。針對同學思維不敏捷的問題，我上課

4、盡可能多地提問，從多個角度提問，并且將問題難度降低，同時予以同學積極的課堂評價。同學們慢慢由不愛發(fā)言到搶著發(fā)言。針對同學學習效率不高的問題，我教給他們學習方法，同時采納多種形式，使同學感受到了學習的一點樂趣，提高了學習效率。在教學中我還能仔細備課，因地制宜，因材施教，尊敬同學的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的風格，不強求一律。堅持以同學為主體，老師為主導，通過創(chuàng)設問題情境、分組合作、自行探究、積極引導和熱忱鼓舞等各種教學手段，真誠對待每一個同學。感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他們，鼓舞他們，想盡一切方法調動孩子們學習的積極性，讓他們的天性和性格在

5、豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。三、研討溝通，學習提升在支教程中，我明白我的責任，關于這一點我不敢有絲毫的馬虎，課堂上我和同學們積極探討學習方法，仔細聽取他們的看法，對于同學中好的學習方法予以鼓舞和推廣，不足之處予以指正，課堂教學大有改進，班級管理井然有序，學習成果不斷呈現(xiàn)上升趨勢。我虛心向每一位老師學習，和他們溝通，建立了良好的合作關系。向同學科老師虛心請教，只要有時間就仔細聽課，評課，實時做好記錄，接受建議。數(shù)學研討會活動上，我大膽提出自己的看法，說出自己的教學思路和理念，得到其它老師的認可，這期間我出示了一節(jié)示范課，從導入到結束，比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學理念以及我

6、的教學思路。受到了領導和老師們的充分確定，同時也是對我后面工作的激勵和更高的要求。支教工作已過去一個月了，在與蔡家塬學校老師們的溝通中我也吸取了老師們不少好的閱歷，同時我的感受良多。首先，我們的到來對于當?shù)貙W校是一個良性的補充，有助于農村學校教育工作的更好開展。第二，促進了地區(qū)教育的溝通，我們帶來了自己的教學理念和閱歷，也學習到了農村老師的優(yōu)秀品質和有益閱歷，我們看到了山區(qū)教育的現(xiàn)狀。第三，對于老師個人的進展非常有利。在這里工作更能促使老師更新教育觀念，深化教學內容方式，在條件相對艱苦的環(huán)境下磨煉自己的意志品質，加強自身的師德建設，提高自己的綜合素養(yǎng)。第四，我收獲了許多感動，感動于受援單位和我

7、們原單位領導對我們的關懷和支持。感動于這里師生的熱忱，感動于這里老師悄悄地奉獻，感動于這里同學學習的執(zhí)著，還感動于我們七級支教隊這個集體的精誠團結，暖和和諧還有什么比心情舒服，工作開心更美滿的事情呢?深深地感謝上級領導給了我這樣一個珍貴的學習熬煉機會。我肯定不辜負全部人的期望和厚愛，為教育事業(yè)做出自己應有的貢獻。老師下鄉(xiāng)支教心得體會 篇二轉瞬間我們的支教生活已經將近2個月了，在這期間我們三人體會到了支教生活中的歡樂和感動。*年9月6日，帶著學校領導的諄諄囑托，滿懷著一腔熱血和一顆惴惴擔心的心，作為支教老師踏上了奔赴朱良學校支教的路途。做為支教老師，讓我們深深懂得，不但要搞好自己的教學，還要當好

8、使者，加強城鄉(xiāng)教育文化的溝通與溝通，為高柳鎮(zhèn)教育事業(yè)的進展盡自己的一份綿薄之力。在支教的這段日子里，我們始終牢記這一使命，努力制造條件，架設教育溝通之橋而積極努力。在相互溝通與溝通的過程中，不僅建立起了深厚的友情，更做到了相互取長補短，共同進展。把自己的教育閱歷帶到朱良學校，促進教育友好溝通。一、領導關注，勇挑重擔剛來報到的第一天，我們就受到教管辦領導的關注，他們親自到學校噓寒問暖，并且與我們三人親切交談，讓我們很受鼓舞，也讓我們意識到自己身上的擔子有多重。同時我們也暗下決心：要當一名好老師，就需要愛崗敬業(yè)，關愛每一位同學。到朱良學校以后，心想不管遇到多大的困難，肯定要堅持下來，盡自己最大的努

9、力做好工作。肯定要嚴格要求自己，聽從學校領導的各項工作安排，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度。時刻不忘自己是一名支教老師，踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)工作，身先士卒，領先垂范。我們充分利用課余時間，跟同學個別談心、溝通，教孩子們擅長上心靈去發(fā)覺世界的漂亮和精彩，使孩子們深刻體驗到知識與學習的重要性，進而樹立起遠大的人生目標。在日常教學中，努力營造民主、歡樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚同學的性格，鼓舞同學敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。讓他們在學習中思索，在體驗中感悟，在活動中升華。二、鉆研業(yè)務共同提高在抓好教育教學工作的同時，我們盡自己最大的努力去鉆研業(yè)務。與朱良學校的老師共同探討新課程理念、“345”優(yōu)質

10、高效課堂、教育教學對策、如何提高課堂教學效率以及對同學日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益，相互溝通，共同提高。通過與老師們的真心接觸，我們三人收獲了真摯的友情，收獲了珍貴的教育教學閱歷和人生的道理，更為朱良學校老師身上那種吃苦耐勞、踏實肯干的實干精神而深深感動。加強理論學習是開拓視野、啟迪聰慧、增長才能、提高素養(yǎng)的重要途徑。依據所教班級的實際狀況，仔細備課、上課、仔細批改作業(yè)。常常只能利用中午的時間批改作業(yè)，以便能實時對同學進行輔導。此外，我還充分利用各種機會虛心向學校各位老師學習管理同學的實踐閱歷、學無止境，只有真正靜下心來學習才深深體悟到，無論做人還是做事，都不能心浮氣躁，要擺正心態(tài)，踏踏實實，從實際出發(fā);于大處著眼，從小事做起，做事不貪大，做人不計小，才能精益求精地做好各項工作。常常深入課堂去聽課，一方面提高自己的業(yè)務水平，一方面對執(zhí)教