1、第 第 頁教師培訓(xùn)工作計(jì)劃范文通用三篇 老師培訓(xùn)工作計(jì)劃范文通用1 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)上級(jí)教育部門對(duì)新老師“五個(gè)一”的要求，結(jié)合“三星級(jí)”學(xué)校對(duì)新老師的培育目標(biāo)，為讓新老師快速成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干老師，特制定湖濱高級(jí)中學(xué)校本培訓(xùn)制度。 二、詳細(xì)目標(biāo)要求 1、新老師需要努力抓好自身業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，吸取先進(jìn)的教育教學(xué)理念，將教學(xué)的“五仔細(xì)”落到實(shí)處，以求不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。 2、為人師表，誨人不倦，用高尚的情操熏陶同學(xué)，用科學(xué)的方法指導(dǎo)同學(xué)，并結(jié)合實(shí)例寫心得體會(huì)。 3、每學(xué)期至少開一節(jié)公開課，寫一篇教學(xué)案例，交教科室備存。 4、每學(xué)期，結(jié)合教育教學(xué)的實(shí)際狀況和自己的教學(xué)心得，撰寫一篇高質(zhì)量的教育教

2、學(xué)論文。 5、提高教育現(xiàn)代化水平，制作一份精致的電子課件，交教科室存檔。 6、至少讀一本教育教學(xué)論著，寫一篇讀書筆記，交教科室存檔。 7、每個(gè)青年老師要加強(qiáng)教學(xué)反思，擅長(zhǎng)從教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺問題，生成課題，并積極向?qū)W校申報(bào)個(gè)人課題，以期提高科研水平，指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。 8、遵循“三人行必有吾師”古訓(xùn)， 此處隱蔽2943個(gè)字新老師的綜合素養(yǎng)和教育教學(xué)技能。本階段培訓(xùn)期滿計(jì)48學(xué)時(shí)。 五、培訓(xùn)組織與管理 1、明確分工，落實(shí)責(zé)任 新老師培訓(xùn)工作由市南區(qū)教體局統(tǒng)一組織管理。教體局人事科依據(jù)區(qū)教育中心、各基層單位提供的新老師試用期綜合評(píng)定，負(fù)責(zé)新老師試用期的轉(zhuǎn)正定級(jí)工作。市南區(qū)教育中心負(fù)責(zé)科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)課

3、程，落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃，挖掘利用優(yōu)質(zhì)資源，建立專家、名師組成的講師隊(duì)伍，統(tǒng)一組織新老師的集中培訓(xùn)。新老師任職學(xué)校負(fù)責(zé)新老師的校本研修工作，指定業(yè)務(wù)精湛、師德優(yōu)秀的骨干老師為新老師結(jié)對(duì)幫扶，詳細(xì)指導(dǎo)新老師在工作崗位上熬煉提高。 2、著重過程，加強(qiáng)實(shí)效 通過建立需求調(diào)研、過程跟蹤、效果反饋等制度，著重新老師培訓(xùn)工作的過程管理，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，加強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效。市南區(qū)新老師手冊(cè)作為新老師培訓(xùn)學(xué)分登記和試用期轉(zhuǎn)正工作的重要依據(jù)，應(yīng)充分發(fā)揮其過程紀(jì)實(shí)的作用。使新老師逐步建立并明確個(gè)人進(jìn)展目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)反思習(xí)慣，記錄成長(zhǎng)軌跡，激勵(lì)成才信心。 3、多元評(píng)價(jià)，長(zhǎng)效實(shí)施 堅(jiān)持培訓(xùn)與活動(dòng)評(píng)比相結(jié)合、過程與階段診斷相結(jié)合的原那么，采納“自我評(píng)價(jià)”、“學(xué)?？己恕?、“培訓(xùn)部門考核”多元參加的評(píng)價(jià)方式，實(shí)現(xiàn)對(duì)新老師全面、公正、客觀的指導(dǎo)與激勵(lì)。依據(jù)學(xué)員參訓(xùn)表現(xiàn)，嚴(yán)格繼續(xù)教育學(xué)分登記工作。培訓(xùn)期滿，考核合格后頒發(fā)新老師培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。依據(jù)新老師三年培訓(xùn)中培訓(xùn)立場(chǎng)、作業(yè)完成、工作表現(xiàn)、活動(dòng)展示等方面的綜合成果，評(píng)比“教學(xué)新秀”。 新老師培訓(xùn)，是夯實(shí)老師隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，是著眼老