1、集 體 備 課 教 案年 級一年級上冊學(xué) 科語 文主備人溫微使用人課 題 小小的船課時安排 二課時學(xué)情分析 學(xué)生都比較活潑可愛，可是好動是他們的特點。教學(xué)目標(biāo)認識9個生字，認識一個偏旁“門”（門字框）。2、 正確流利地朗讀課文，能熟讀成誦。 3、 感受晴朗夜空的美麗，生發(fā)熱愛大自然的情感。重 點 聽讀識字，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，感受詩歌。難 點引導(dǎo)學(xué)生通過看圖領(lǐng)悟星空的美麗，產(chǎn)生對大自然的熱愛，會簡單的用像說一句話。教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)法、閱讀法、對話法、點撥教學(xué)、小組合作法等。教具準(zhǔn)備課件、生字卡片教學(xué)媒體多媒體設(shè)備。教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動（預(yù)設(shè)）與學(xué)生活動（預(yù)設(shè)）批注和調(diào)整第一課時一、創(chuàng)設(shè)情

2、境，激發(fā)興趣。二、初步感知課文三、認讀生字四、感受課文美1、課前出示：星星夜空圖，播放歌曲小星星，師：看著滿天一閃一閃的星星，你們喜歡嗎？在美麗的星空少了點什么呢？師：你們喜歡月亮嗎？誰來告訴老師你們平時看的月亮是什么樣的？（生自由回答，注意會答的完整）師：有位可愛的小姑娘乘上了彎彎的月亮船，唱起了這首好聽的歌（播放小小的船）師：好聽嗎？今天我們學(xué)的內(nèi)容就是這首歌小小的船。 師板書課題，學(xué)生跟讀課題 5、師：題目上有個生字寶寶想和你們打招呼，出示生字卡片“船” 學(xué)生認讀船（抽讀、全班讀）6、解題：小小的船是說這船小且可愛，那所以我們要把“小小的”讀得輕短、可愛，跟著老師讀一讀。過度：像這樣可愛

3、的詞語還有很多（課件出示“彎彎的、閃閃的.）師范讀學(xué)生聽。師：看看哪位孩子的耳朵最靈。抽學(xué)生展示、全班齊讀。3、過度：你們看啦，溫老師把這些可愛的詞語送回課文里，那你們能把課文準(zhǔn)確的讀出來。 （1）、自由朗讀，遇到不認識的字可以借助我們的拼音朋友幫忙。 （2）師：誰愿意來讀讀這首美麗的兒歌（抽讀課文）（一）過度：孩子們在我們的課文里不單有可愛的詞語，還有淘氣的生字寶寶，他們跳來跳去離開了課文，來到美麗的天空變成了閃閃的星星。1、師：你們認識他們沒？現(xiàn)在進行小組合作認識生字，互相糾正讀得不準(zhǔn)的字。（師檢查）全班齊讀 2、那生字寶寶太淘氣了，跳到溫老師的生字卡片上來了，去掉了拼音朋友你還認識嗎？

4、（出示：生字卡片）抽個別學(xué)生認讀 3、師：有個生字寶寶呀，她還有一個名字，你們知道讀什么嗎？ 課件出示“只” 師：這樣一個字兩個音的生字寶寶叫多音字。 那小家伙可淘氣了，一下就躲到句子里去了，和同桌一起讀讀（抽讀）全班齊讀 （二）闖關(guān) 1、師：月亮姐姐聽說我們班的孩子非常聰明，就想考考你們，不知道孩子們有沒有信心通關(guān)？ （出示“漢字大通關(guān)”） 2、師：恭喜你們通過第一關(guān)，來到第二關(guān)。 （出示“猜字謎”）做操 師：月亮姐姐托我告訴你們，等會兒可以坐上月亮船。孩子們剛剛的通關(guān)累了吧，讓我們一起來做做操吧。（一）、過度：藍藍的天空上，風(fēng)兒在吹，月兒在瑤，星星在閃，美麗的小姑娘就像坐在月兒船里多舒服??！就連我們的大作家葉圣陶爺爺都忍不住寫下這首動聽的兒歌。 1、師：聽老師讀，想象一下你坐上月亮船，你看到了什么？ （師配樂讀，生想象回答） 2、師：這么美的兒歌，想讀嗎？用自己喜歡的方式讀，也可以配上可愛的動作。 （抽同學(xué)展示，全班一起帶著動作讀）（二）、過度：寧靜的晚上月亮慢慢升上藍天，你們看，彎彎的月兒像什么？你覺得還像什么？ 學(xué)生想象聯(lián)系實際生活說話。（課件出示圖片） 1、師：說得真好，想在溫老師加大難度，能用什么像什么來說一句話嗎？認讀 總結(jié)：你們看藍藍的天空就像大海