1、課程基本信息課題欣賞課波斯市場(chǎng)教科書(shū)書(shū)名：小學(xué)音樂(lè)義務(wù)教育教科書(shū)出版社： 人民音樂(lè)出版社 出版日期： 2019 年 8 月教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1.能夠興致高漲地參與各種音樂(lè)活動(dòng)，基于音樂(lè)展開(kāi)合理的音樂(lè)想象。2. 結(jié)合曲名、地域文化，了解樂(lè)曲波斯市場(chǎng)特定的情景，感受和體驗(yàn)音樂(lè)的異域風(fēng)情。選擇有特色的場(chǎng)景（駱駝商隊(duì)、乞丐的悲歌、美麗的公主、魔法師和玩蛇人）圖片和音樂(lè)主題音樂(lè)，聆聽(tīng)連線，然后跟著不同場(chǎng)景音樂(lè)以模唱、打擊樂(lè)、肢體表演等不同形式表現(xiàn)音樂(lè)。3. 結(jié)合八個(gè)場(chǎng)景完整聆聽(tīng)全曲，對(duì)比感受音樂(lè)表現(xiàn)要素的變化。教學(xué)重點(diǎn)：聆聽(tīng)表演波斯市場(chǎng)教學(xué)難點(diǎn)：1. 聆聽(tīng)音樂(lè)，展開(kāi)聯(lián)想。 2. 隨著音響進(jìn)行表演。教學(xué)過(guò)

2、程時(shí)間師生問(wèn)好教師與學(xué)生問(wèn)好。教師問(wèn)候語(yǔ)：歡迎同學(xué)們來(lái)到音樂(lè)課堂，開(kāi)始我們今天的音樂(lè)學(xué)習(xí)。0：01出示樂(lè)曲標(biāo)題教師導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們看到的“波斯市場(chǎng)”一定感到很新奇，波斯是個(gè)地名，但是現(xiàn)在這個(gè)地方可不叫”波斯“了，變成了”伊朗“，那時(shí)的波斯市場(chǎng)也不是我們現(xiàn)在的市場(chǎng)的樣子，大家看，在波斯市場(chǎng)上我們可以看到”商隊(duì)行進(jìn)“”乞丐歌唱“還能看到”公主“”長(zhǎng)官巡視“，還能看到”斗蛇表演“和”魔術(shù)表演“。今天這節(jié)課我們就一起隨著管弦樂(lè)波斯市場(chǎng)走進(jìn)”波斯市場(chǎng)“。我們跟著商隊(duì)走進(jìn)市場(chǎng)吧。教師播放視頻0：02商隊(duì)行進(jìn)主題師導(dǎo)語(yǔ)：商隊(duì)行進(jìn)主題的音樂(lè)帶給我們?cè)鯓拥母惺?？具有什么風(fēng)格呢？一起來(lái)聽(tīng)。學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)。教師總結(jié)：同學(xué)

3、們一定感受到了行進(jìn)的感覺(jué)，這段音樂(lè)具有“進(jìn)行曲”風(fēng)格，除此之外我們一定還有很多感受，聽(tīng)聽(tīng)這位同學(xué)的想法。學(xué)生觀看視頻1。學(xué)生觀看視頻2。教師總結(jié)：進(jìn)行曲風(fēng)格“商隊(duì)行進(jìn)“主題”為我們展現(xiàn)了這樣的畫(huà)面。0：01乞丐歌唱主題教師導(dǎo)語(yǔ)：感受了商隊(duì)的行進(jìn)，一起來(lái)了解波斯商場(chǎng)上的“乞丐。一起來(lái)聽(tīng)“乞丐歌唱”主題，這段音響的表現(xiàn)形式是怎樣的呢？說(shuō)說(shuō)你的感受。學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)。教師總結(jié)：這段音響中我們聽(tīng)到的是男生齊唱的演唱形式，是不是感受到了男性的陽(yáng)剛之氣。有的同學(xué)還會(huì)說(shuō)這段旋律很熟悉吧，是的，這段旋律還被改編成了通俗歌曲。有一位同學(xué)特別喜歡這段旋律，他來(lái)教給大家唱唱，表現(xiàn)男性陽(yáng)剛渾厚的聲音我們跟著這位同學(xué)低八度

4、來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)生聽(tīng)音響學(xué)習(xí)。感受了乞丐的陽(yáng)剛之氣和渴望幸福的音樂(lè)。學(xué)生邊聽(tīng)邊哼唱。0：06公主主題教師導(dǎo)語(yǔ)：來(lái)認(rèn)識(shí)這位美麗的公主吧。請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)畫(huà)旋律線來(lái)感受公主的柔美。學(xué)生聆聽(tīng)：公主來(lái)了“主題音響。教師總結(jié)：這樣優(yōu)美的旋律仿佛看到公主被侍者們簇?fù)碇鴣?lái)到了市場(chǎng)，聽(tīng)聽(tīng)下面這段音響，這段旋律出現(xiàn)了幾次呢？每次的出現(xiàn)有什么不同呢？學(xué)生聆聽(tīng)。教師總結(jié)：我們聽(tīng)到了公主來(lái)了的主題出現(xiàn)了2次，第二次出現(xiàn)時(shí)的音區(qū)高了，音色也凸顯了弦樂(lè)器的音色。0:04聽(tīng)辨連線教師導(dǎo)語(yǔ)：欣賞了：“商隊(duì)“”乞丐”“公主”的主題，在波斯商場(chǎng)上還能看到高高在上的巡視員和魔術(shù)表演、逗蛇表演，這三段音樂(lè)主題特別形象地為我們塑造了這三個(gè)畫(huà)面，請(qǐng)你拿出學(xué)習(xí)單，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、連一連。學(xué)生聆聽(tīng)，連線。教師總結(jié)：不同音樂(lè)要素塑造了不同的音樂(lè)形象，讓我們感受到了波斯市場(chǎng)的豐富多彩。0:03現(xiàn)場(chǎng)版演奏視頻教師導(dǎo)語(yǔ)： 我們一起來(lái)欣賞現(xiàn)場(chǎng)演奏的管弦樂(lè)曲波斯市場(chǎng)。作曲家介紹 我們一起聽(tīng)音樂(lè)暢游在波斯市場(chǎng)上，雖然年代、距離離我們很遙遠(yuǎn)，但是音樂(lè)生動(dòng)形象地塑造了熱鬧非凡的波斯市場(chǎng)，讓我們來(lái)了解這位作曲家吧。教師總結(jié)