1、 一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)重要知識(shí)點(diǎn) 每一門科目都有自己的（學(xué)習(xí)（方法），但其實(shí)都是萬變不離其中的，數(shù)學(xué)其實(shí)和語文英語一樣，也是要記、要背、要講練的。下面是我給大家整理的一些（一班級(jí)數(shù)學(xué)）的學(xué)問點(diǎn)，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。 一班級(jí)數(shù)學(xué)熟悉人民幣學(xué)問點(diǎn) 1、人民幣的單位有(元)、(角)、(分)。 2、人民幣各單位之間的換算： 1元=10角;10角=1元;1角=10分;10分=1角;10角=100分;1元=100分。 3、主要題型： 填合適的單位。(留意和生活實(shí)際聯(lián)系) 計(jì)算：元+元角+角滿10角記得換成1元 元-元角-角“角”不夠減向“元”借1元當(dāng)10角再計(jì)算 4、解決問題：先畫批，找準(zhǔn)數(shù)據(jù)，再列式計(jì)算。 列

2、式時(shí)用：“幾元幾角+幾元幾角”的形式來表示，不用小數(shù)形式列式。 5、換錢：1張10元可以換5張2元。 1張100元可以換5張20元。1張100元可以換2張50元。 1張50元可以換10張5元。 6、2.00元=2元;0.50元=5角;59.90元=59元9角;9.25元=9元2角5分 一班級(jí)數(shù)學(xué)熟悉圖形學(xué)問點(diǎn) 一、圖形可分為(1)平面圖形;(2)立體圖形 1、平面圖形：正方形、長方形、三角形、圓、平行四邊形 2、立體圖形：長方體、正方體、圓柱、球 二、圖形的拼組 1、兩個(gè)完全一樣的三角形可拼成一個(gè)平行四邊形;兩個(gè)完全一樣的三角形既可以拼成一個(gè)平行四邊形，也可以拼成一個(gè)長方形，還可以拼成一個(gè)大三

3、角形。 2、拼成一個(gè)大正方形至少需要4個(gè)小正方形，拼成一個(gè)大正方體至少需要8個(gè)小正方體。 3、兩個(gè)長方形能拼成一個(gè)大的長方形。(兩個(gè)特別的長方形能拼成一個(gè)大正方形)，4個(gè)長方體能拼成一個(gè)大的長方體。 學(xué)習(xí)過程 1、老師帶領(lǐng)同學(xué)回憶立體圖形的特征 2、播放微視頻，同學(xué)觀看 (課件出示：長方體、正方體、圓柱和球以及三棱柱，播放從立體圖形中“拓”出平面圖形的過程) 3、組織同學(xué)利用課前預(yù)備學(xué)具的不同外形在練習(xí)本子上描、畫、印、拓出平面圖形。畫的又好又快的的同學(xué)，可以連麥老師共享他的作品。 4、熟悉長方形、正方形、圓和三角形 5、熟悉平行四邊形(引導(dǎo)同學(xué)觀看用兩個(gè)完全一樣的三角形拼成的平行四邊形) 師

4、：你能把一張正方形、長方形或平行四邊形的紙折成同樣的兩部分嗎?有幾種折法?誰情愿介紹自己是怎么折的?折出來的是什么圖形?請(qǐng)大家動(dòng)手做一做，預(yù)備好的、同學(xué)可以連麥老師哦 6、歸類整理 (1)課件呈現(xiàn)多個(gè)圖形，讓同學(xué)分別跟家長（說說）每個(gè)是什么圖形? (2)說一說：你是怎么記住每種圖形的樣子的? 一班級(jí)（數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法）技巧 (一)用“湊十法”口算 根據(jù)式題的特征，應(yīng)用定律和性質(zhì)使運(yùn)算數(shù)據(jù)“湊整”： 1. 加數(shù)“湊整” 如14+5+6=?啟發(fā)同學(xué)：幾個(gè)數(shù)相加，假如有幾個(gè)數(shù)相加能湊成整十的數(shù)，可以調(diào)換加數(shù)的位置，把幾個(gè)數(shù)相加。 2. 運(yùn)用減法性質(zhì)“湊整” 如50-13-7，啟發(fā)同學(xué)說出思索過程，說出幾

5、種口算方法并通過比力，讓同學(xué)（總結(jié)）出：從一個(gè)數(shù)里連續(xù)減去幾個(gè)數(shù)，假如減數(shù)的和能湊成整十的數(shù)，可以把減數(shù)先加后再減。這種口算比力簡(jiǎn)便。 3. 連乘中因數(shù)“湊整” 如251?44，25與4的積是100，可直接口算出結(jié)果是140。 (二)運(yùn)用“分解法”口算 就是把標(biāo)題問題中的某數(shù)“拆開”別離與另一個(gè)數(shù)運(yùn)算，如2?532，原式釀成2?548=108=80。 (三)運(yùn)用一些速算技巧進(jìn)行口算 1. 首同尾合10的兩個(gè)兩位數(shù)相乘的乘法速算 即用其中一個(gè)十位上的數(shù)加1再乘以另一個(gè)數(shù)的十位數(shù)，所得積作兩個(gè)數(shù)相乘積的百位、千位，再用兩個(gè)數(shù)個(gè)位上數(shù)的積作兩個(gè)數(shù)相乘的積的個(gè)位、十位。如：1416=224(46=24作個(gè)位、十位、(1+1)1=2作百位)。 2. 頭差1尾合10的兩個(gè)兩位數(shù)相乘的乘法速算。即用較大的因數(shù)的十位數(shù)的平方，減去它的個(gè)位數(shù)的平方。如：4852=2500-4=2496。 3. 采納“基準(zhǔn)數(shù)”速算 如623+595+602+600+588可選擇600為基數(shù)，先把每個(gè)數(shù)與基準(zhǔn)數(shù)的差累計(jì)起來，再加上基數(shù)與項(xiàng)數(shù)的積。 (四)熟記常用數(shù)據(jù) 如：120各自然數(shù)的平方數(shù);念好“練”字經(jīng)“練”是指口算要常常訓(xùn)練。口算力量的形成，要通過常常性的訓(xùn)練才能實(shí)現(xiàn)，且訓(xùn)練要多樣化。 一班級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)重要學(xué)問點(diǎn)相關(guān)（文章）： 學(xué)校一班級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)問點(diǎn) 一班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)問點(diǎn)下冊(cè) 人教版一班級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)問點(diǎn)歸納