1、人物動作描寫猜猜他是誰？1、在那山坡前，戰(zhàn)經八九個回合，他漸漸不濟將來，釘鈀難舉，氣力不加。那呆子道：“沙僧，你且上前來與他斗著，讓我出恭來。他就顧不得沙僧，一溜往那蒿草薜蘿荊棘葛藤里，不分好歹，一頓鉆進，哪管刮破頭皮，搠傷嘴臉，一轂轆睡倒，再也不敢出來。但留半邊耳朵，聽著梆聲。 豬八戒2、那大蟲咆哮，性發(fā)起來，翻身又只一撲，撲將來，他又只一跳，卻退了十步遠。那大蟲恰好把兩只前爪搭在他面前。他將半截棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮胳答地揪住，一按按將下來。那只大蟲急著掙扎，被他盡氣力捺定，那里肯放半點兒松寬？他把只腳望大蟲面門上、眼睛里，只顧亂踢。那大蟲咆哮起來，把身底下爬起兩堆黃泥做了一個

2、土坑。他把大蟲嘴直按下黃泥坑里去。武松3、“嘭，又是一聲槍響，瞬間，運動員們像離弦的箭飛射出去，眨眼間他已經抬起腿跨過第一個欄，接著跨過第二個，第三個他很快就把其他人遠遠地甩落在后面了。其他的運動員再怎樣努力，也不可能超過領先好幾米的他。他知道冠軍已經屬于他了，接近終點線的時候，他飛起來向前沖刺勝利了！霎時間全場華人起立歡呼，興奮不已。劉翔動作描寫的作用：例：小明對小李、小張說：“我看見一個家伙穿著一件中褲，是用尿素袋制成的。小明還沒說完，便忽然大笑起來，“他他褲腳那兒還印著凈重公斤。大家都哈哈大笑起來。語言描寫要插入動作神態(tài)。 小明笑了一陣，又傍著小李和小張的肩膀坐下，樂得合不攏嘴，但他還是

3、說了：“一個家伙穿一件用尿素袋制成的中褲，又大笑起來，“他，褲腳那兒還印著凈重公斤的文字。小明說著哈哈大笑，笑得流出了眼淚，站了起來。 小李也站起來，用手捧著肚子，尖聲笑起來，就跟哈叭狗的叫聲一樣。 小張的笑聲提高了兩個調門，而且笑得那么厲害，站也站不穩(wěn)了。 啟示：這兩段話描寫的是同一話題，但只是一頓一說的，只寫了對話的內容，顯得空泛，不傳神，而不僅寫了對話的內容，還在對話中穿插了說話人的神態(tài)和動作，寫出了笑的動態(tài)美，既形象，又生動，好像那三個人就站在我們面前表演“笑一樣，活靈活現 我們在作文時，要想把內容寫得充實、具體，就必須學會善于捕捉人物的動作。學會描寫動作，就是學會了用“事實說話，就可

4、以避免內容的空洞，就可以把內容寫具體了。 怎樣讓動作描寫活起來 ？1、抓住典型性的動作，進行描寫，寫連貫的動作，具體做法是：把人物的大動作分解成一個個連貫的小動作，像電影的慢鏡頭一樣一一描繪出來。 傳統的武打動作或電視鏡頭，往往把一種行為分解成假設干個部分，把一個大動作細化為幾個小動作，然后分別對每一個部分、每一個小動作按一定層次具體展示或描寫，使整個動作行為栩栩如生。動作描寫要細致分解。 抓蝴蝶的動作 打籃球的動作 小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它?？拷?，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。 他彎著腰，籃球在他的

5、手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找“突圍的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內。 放爆竹他把爆竹放到地上，身子離得老遠，伸長胳膊，一點兒一點兒地往前湊。他手打著哆嗦，還沒等點著爆竹芯，嚇得扭頭就跑。分解為哪幾個動作？有哪幾個動詞？反映了任務什么性格特點？練習：1、按照下面的步驟，把下面顛倒的句子，按順序重新排列好，整理成一篇短文。提示：第一步，看。先看一看這篇短文有幾句話，每句話的具體內容是什么。第二步，想。要先想想這篇短文說的是什么事，想象事情的發(fā)生、發(fā)展和結果。第三步，排。按照

6、想好的順序，依照每句話的內容，依次把句子排列好。第四步，驗。把排列好的句子讀幾遍，看看前后句子之間是不是連貫、通暢，如有問題需要進一步修改。炒雞蛋 這時，油鍋騰起油煙子。就這樣，炒雞蛋做好了。只聽嗞啦一聲，他把雞蛋倒在鍋里。他往碗里打了三個雞蛋，撒上鹽，用筷子攪勻。很快，端起鍋抖了兩下，鍋里的雞蛋翻了兩個過兒。依據訓練內容提示的中心句，展開情節(jié)，刻畫人物的動作，把內容寫具體。例題：中心句：小松開始爬竿啦。寫具體：小松開始爬竿啦。只見他縱身一躍，用力抓住竹竿，像敏捷的猴子，迅速地爬了上去。不一會兒，他就爬到了竿頂。多高興啊，他笑著向下張望。練習：中心句：下雨了小紅沒帶傘，看著同學們都回家了沒辦法

7、小紅走出教室，奔向雨中寫具體：小紅走出教室，站在走廊里，抬起頭，望了望越下越大的雨，猛地縮起胳膊，踮起腳，向雨中奔去。 跳遠起跳他用盡全力，像生了翅膀一般，飛奔踏板。在左腳踏上踏板的時候，時間似乎凝住了，所有人都屏住呼吸，只見他用力在踏板上一蹬，隨即身子瞬間騰空而起，在空中劃過一個漂亮的圓弧，落入沙坑，雙腿彎曲，雙腳深深嵌進沙地，整個人卻由于慣性，向前撲去。分解為哪幾個動作？例：羅納爾多帶著球，沖到禁區(qū)前，飛起一腳，把球踢進網中分析：把羅納爾多這一精彩射門動作分解為五個小動作：接到傳球；用腳一顛；繞過對方防守；避開守門員；踢球入網 羅納爾多在中場挺身收腹，接住同伴傳來的一記高球，習慣地用小腿輕

8、輕地一顛，球魔術般地跳過對方防守隊員的頭頂。他飛速插上，以靈活逼真的假動作，帶球一連繞過對方3名后衛(wèi)的阻擊，一直沖入禁區(qū)，巧妙避開已撲到跟前的守門員，側身起腳，唰的一聲，球應聲入網。 練習：請你選擇某位跳水隊員的某一次跳水比賽的某一跳進行片斷描寫，不少于200字。提示：運用分解法：助跑起跳空中翻轉入水；選用準確的動詞等。 2、要突出人物特點A 他50多歲了，戴著一副高度近視眼鏡。他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺 隨手擦了擦鏡片?！班培潘麆傄v話，忽然想起了什么，手忙腳亂地在盤子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又“嗯嗯兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說：“現在開始看老師

9、做實驗！ 高度近視、動作不利索且有點“糊涂的老教師的特點 B 教室里打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著?？匆娢覀?，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的“定格。我們幾個也都像木頭一樣，釘在那里了。生氣時的面部表情寫得生動而逼真C 老人的雙手很靈巧。一個泥人在他手里誕生，只要幾分鐘?？此帜闷鹨粓F泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來，光滑起來。接著，又在上面揉搓，漸漸分出了人的頭、身和腿。他左手托住這個泥人，右手在頭上面擺弄著，不一會兒，泥人戴上了一頂偏偏的帽子。心靈手巧

10、的老藝人形象3、準確運用動詞能表達人物性格和內心世界。看幾段精彩的動作描寫 1小妹妹抓起一塊西瓜就往嘴里塞，吮著、嚼著、咽著，兩腮鼓得像兩個乒乓球，鼻子和下巴都沾滿了瓜汁。大人們被這個“小讒貓逗得哈哈大笑。1我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯得努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。2她張阿姨從黑挎包里拿了一瓶桔汁，擰開蓋，倒進茶杯里，又拿起暖壺往杯里兌了些開水，用勺攪了攪，然后舀起滿滿的一大勺，慢慢地放到嘴連吹了吹，又把一

11、滴桔汁水滴到手背上，試了試涼熱，接著，把勺送取我嘴邊，我喝下這酸中帶甜的水，立刻感到一股暖流流主了我的心田。 2你感覺她張阿姨是個怎樣的人？說說你的理由 1你認為作者在對人物進行的描寫中，哪些詞語運用得準確生動 毛病的病根在哪里 下面是某一學生?學游泳?的動作描寫。 今年夏天，爸爸帶我到南湖去學游泳。爸爸帶著我騎著自行車去南湖。路上瞧見建筑工人在造房子，聽到樹上的蟬兒在不停地鳴叫。到了南湖，從自行車上面跳下來，放好自行車，脫下衣服，走到水里，就開始游泳。吃力了，休息一會兒，再游。過了一個小時。我們就回家了。游泳真開心。修改后的動作描寫。 終于下水了，可不像岸上，兩腿發(fā)軟，身體好像飄來飄去。我急

12、忙緊緊地抱住爸爸的脖子，兩腿夾住爸爸的腰部。口里直喊著“我要回家。爸爸說：“別害怕，一步一步地學，總是能學會的。過了一會兒，我才壯著膽，兩腳稍微向后伸了一下，覺得沒事，接著兩腳再用力一前一后地伸了幾下，好像后半身浮了起來。反反復復，終于學會了用腳游水。這時，我臉上露出了笑容。 刪除了和學游泳無關的動作描寫，著力描寫學游泳的動作，來表達學游泳的感受?！皟赡_發(fā)軟、“緊緊地抱住、 “兩腿夾住、“口里直喊，真實地表現出小朋友剛學游泳時害怕心理?！皦阎憽ⅰ吧晕⑾蚝笊炝艘幌?，表達了小朋友的小心謹慎。 練習：請你選擇某位跳水隊員的某一次跳水比賽的某一跳進行片斷描寫，不少于200字。提示：運用分解法：助跑起跳空中翻轉入水；選用準確的動詞等 作業(yè)：用分解的方法寫一個運動員起跑的瞬間，注意動詞