1、青年教師月展示活動一、教案主題名稱：在動物園里日期：2013年3月15日執(zhí)教教師：沈賞賞活動名稱：大獅子和小老鼠班級：中二班設(shè)計思路：本月的主題是在動物園里，故事大獅子和小老鼠來源于主題活動中“誰的本領(lǐng)大”站點(diǎn)下的一個內(nèi)容，這個寓言情節(jié)簡單，大獅子和小老鼠也是幼兒比較喜歡的動物。幼兒往往會從表面判斷動物本領(lǐng)的大小，而寓言中有小動物也有大本領(lǐng)的道理，所以我選擇了這個內(nèi)容。此次活動共有四個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)主要是引出獅子和老鼠，讓幼兒的已有經(jīng)驗說說誰的本領(lǐng)會比較大，讓幼兒有一個思維的碰撞。第二環(huán)節(jié)我是分段講述這個故事，第一個目的在于緊扣活動目標(biāo)一，讓幼兒根據(jù)畫面的情節(jié)線索大膽的想象，表達(dá)自己的想法，

2、第二個目的在于表演一下小老鼠和前后不同神態(tài)，讓幼兒感受小老鼠和大獅子前后的心理變化。從而讓幼兒明白小動物大本領(lǐng)的道理。第三環(huán)節(jié)是整體欣賞故事后，激發(fā)幼兒喜歡小動物的情感。第四環(huán)節(jié)是一個活動的延伸，拓展幼兒的經(jīng)驗，了解生活中還有哪些小動物也有大本領(lǐng)。活動目標(biāo)：1、仔細(xì)觀察畫面，根據(jù)故事畫面的情節(jié)線索，愿意表達(dá)自己的想法和感受。2、懂得小動物有大本領(lǐng)，激發(fā)幼兒喜歡小動物的情感?；顒訙?zhǔn)備：課件大獅子和小老鼠活動過程：一、提問引出主題激發(fā)幼兒興趣1、今天森林里來動物朋友啦！“頭發(fā)亂蓬蓬，樣子很威風(fēng)，開口吼一聲，百獸都進(jìn)洞?！笔钦l啊？（獅子）獅子是一個什么樣的動物？還來了一位動物朋友，是誰呢？我們一起來

3、看看。（老鼠）老鼠是一個什么樣的動物？2、你覺得誰的本領(lǐng)比較大？為什么？小結(jié)：我們都覺得大獅子大大的，本領(lǐng)很大，小老鼠小小的，本領(lǐng)很小。過渡：是不是這樣呢？我們來看一下它們之間發(fā)生了一件什么樣的事情？二、 分段講述故事理解故事內(nèi)容，大膽表述自己的想法1、教師講述故事至第五張ppt。提問：大獅子被小老鼠吵醒后會怎么樣？那小老鼠呢？你是怎么看出來的？小結(jié)：大獅子瞪大眼睛、豎起眉毛，頭上還在冒火，它很生氣！小老鼠張大嘴巴，渾身在發(fā)抖，直冒冷汗，它很害怕！2、教師繼續(xù)講故事（至第六張ppt）。提問：小老鼠是在干什么？他會怎么說？樣子是怎么樣的？你們來學(xué)學(xué)看。這時候大獅子覺得小老鼠的本領(lǐng)大不大？3、有一

4、天啊，大獅子遇到了一件麻煩事（出示第八張ppt，讓幼兒觀察并說一說）他怎么了？4、大獅子被困住了，你覺得獅子這時候感覺怎么樣？小老鼠看見了會不會救大獅子？為什么？怎么救？5、（出示第九張ppt）小老鼠是用什么辦法去救大獅子的？大獅子被小老鼠救了感覺怎么樣？你從哪里看出來的？6、（出示十張ppt）現(xiàn)在小老鼠還是害怕的樣子嗎？大獅子變得怎么樣了？小結(jié)：最后大獅子和小老鼠成為了好朋友，這真是一個開心的結(jié)尾。過渡：讓我們再來完整的欣賞一下這個故事把！三、完整欣賞懂得小老鼠也有大本領(lǐng)師：你喜歡哪個小動物，為什么？小結(jié)：兇猛的大獅子因為它不欺負(fù)弱小的小老鼠，所以小朋友喜歡它，而小小的老鼠救了大大的獅子，小

5、朋友也喜歡它，原來小小的老鼠也有大大的本領(lǐng)啊！四、活動延伸拓展經(jīng)驗，小動物大本領(lǐng)師：小朋友，你知道還有哪些小動物也有大本領(lǐng)嗎？例如：小蚯蚓，很小，但是它卻能給小草、小花、還有農(nóng)民伯伯的莊稼松土；小青蛙小小的，但是它也有大本領(lǐng)，可以捉害蟲延伸語：我們了解了這么多小動物的大本領(lǐng)，回家的時候，可以問問爸爸媽媽還有哪些小動物雖然小小的，但也有大本領(lǐng)。 二、反思評價與建議：亮點(diǎn)：活動來源于主題，又結(jié)合幼兒的興趣點(diǎn)開展了這個內(nèi)容，活動中幼兒的興趣很高，整個活動呈現(xiàn)了較好的師生互動和生生互動。在活動中我以激情的語言、夸張的動作感染幼兒，調(diào)動了幼兒的積極性?；顒有问蕉鄻?，有請全體幼兒表演、有個別表演、有個別說

6、、有聽錄音說等；結(jié)合幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，我讓個別不愛舉手的幼兒重復(fù)別的幼兒說的話，調(diào)動了其積極性和增加了信心。不足與調(diào)整：活動的環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)基本匹配，但活動中我的關(guān)鍵提問還有待商榷；活動中師幼互動較多，但是互動的有效性還不夠，我的回應(yīng)沒有對幼兒的回答有提升，很多都只是重復(fù)幼兒說的話；個別幼兒在活動中坐姿不是很好，我雖有提醒，但是方式不好。三、組內(nèi)評價劉瑩亮點(diǎn)：1、老師的激情很高，帶動了幼兒的積極性。2、ppt制作精美，幼兒和材料有較好的互動。不足與建議：1、個別幼兒坐姿不是很好，老師可以在活動中輕輕的拍拍幼兒的小腿以提示幼兒小腳放放好。2、文本中存在口語化的語句，建議老師要避免，加強(qiáng)自檢力度。何一楓亮點(diǎn)：1、老師能夠在活動中關(guān)注到個別幼兒，讓所有的幼兒都有機(jī)會起來回答問題。2、活動環(huán)節(jié)緊湊，形式多樣。不足與建議：老師對幼兒的回應(yīng)要對幼兒有提