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文檔簡介

1、人過的真實。啟用前A融匯朝氣蓬勃對于情景B融合朝氣蓬勃對于圖景優(yōu)能一對一 2016 屆全日制模擬測試卷(二)C融匯蓬勃向上關(guān)于情景D融合蓬勃向上關(guān)于圖景4下列各句中沒有語病的一句是高中語文(卷)A受天氣影響,首都國際機場和濱海國際機場先后陸續(xù)有 30 多個出港考區(qū)航班被迫取消,部分乘客與地勤發(fā)生,致受傷。本試卷共 12 頁,分第 I 卷和第 II 卷,150 分,時長 150 分鐘,考生務必將B跟隨原聲學習英語不失為一種有效的方法,不過大部分中角色語速較考點答在答題卡上,在試卷上作答無效。結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回???,對于初的人聽起來確實感到。第 I 卷 (共 36 分)C目前我國許多

2、機構(gòu)入駐著名門戶,或開通,這表明已注意利考場一、(每小題 3 分,共 15 分)用信息化來擴大自身影響,促進社會信息及時發(fā)布。1下列詞語中加點的字,每對的讀音完全相同的一組是D城市的功能并非都能保持不變,特別是在的時代,受到的摧殘,考號A勘察/堪稱舷窗/琴弦箴言/緘口寒暄/煊赫盡快/灰燼涅槃/嚙齒訕笑/用膳取締/諦聽揆度/暌違放蕩不羈/無稽之談揠苗助長/偃旗息鼓 宵衣旰食/直干云霄薄物細故/義薄云天一些城市的功能被強制改變,城市被破壞殆盡。B.徜徉/佯裝 軋鋼/傾軋躋身/儕輩5下列有關(guān)文學的表述,不正確的一項是考生C.A我國第一部詩歌總集詩經(jīng),原名詩或詩三百,直到漢代以后,儒家D.把它奉為經(jīng)典

3、,才稱為詩經(jīng),它成為了我國詩歌現(xiàn)實主義優(yōu)良傳統(tǒng)的。2下列句子中沒有錯別字的一組是A當學生也開始肆意地調(diào)侃B元雜劇可分為旦本(女主角主唱)和末本(男主角主唱)兩種,在結(jié)構(gòu)上包括、嘲弄時,文風又轉(zhuǎn)向了另一,輕松愉四折一楔子,每折戲只能用一個宮調(diào)演唱。悅已蛻變成了俗不可奈的無病和不可救藥的狹隘偏執(zhí)。C清代最杰出的作家和作品是洪昇的桃花扇和的長生殿,這B駐足思考,其實語文學習也一樣,只要有的一川急流以及疊若累卵的巨兩部作品的性和藝術(shù)性都有較高成就,成為清代發(fā)展的頂峰。大巖石和總總的花草樹木就足夠了。D法國作家、作家和作家歐以寫短篇小說名噪,C2015 年 1 月 29 日,宣布,MH370 航班失逝,

4、并推定機上有“世界三大短篇小說之王”的美稱。所有 239 名乘客和機組已遇難。二、(共 3 小題,9 分)D廣電審看片的后認為,該影片真實、樸實、感人,閱讀下面的文字,完成 68 題。場面、資料翔實、細節(jié)突出、催人淚下。文化瑰寶與文化3下面語段橫線處應填入的詞語,最恰當?shù)囊唤M是學者認為,節(jié)成型于大唐盛世,是節(jié)、寒食節(jié)、上巳節(jié)三者而成在全社會關(guān)心并期待文化事業(yè)的發(fā)展與繁榮的情況下,文化事業(yè)有可能出現(xiàn)很好的節(jié)日。當時,國家,社會安定,整個時代呈現(xiàn)出的氣象。查閱典籍可以的態(tài)勢,產(chǎn)生無愧于偉大時代與悠久傳統(tǒng)的文化瑰寶,也有可能稀里糊涂地、或抱著發(fā)現(xiàn),唐代的正史、野史、詩歌文論中的記載比比皆是,向展示了

5、時僥幸心理裝模作樣地打造文化的。第1頁,共18頁第2頁,共18頁內(nèi)裝訂線 文化瑰寶?要看為的受眾提供了什么樣的路徑、啟迪、精神享受與人C文化瑰寶可以從理論、科技、體制創(chuàng)新上解放整個民族的想象力與創(chuàng)造力。生智慧。例如對于傳統(tǒng)文化的解讀并使之與現(xiàn)代人類文明成果的對接;例如出現(xiàn)有可D應將文化瑰寶當作精神的加以愛惜和保護。能彪炳史冊的有真正的價值的著作與藝術(shù)成果;例如,從理論、科技、體制創(chuàng)新上解7下列對本文有關(guān)內(nèi)容的理解正確的一項是放整個民族的想象力與創(chuàng)造力,從而解放中華民族的生產(chǎn)力。A在文化事業(yè)大發(fā)展的良好態(tài)勢下,也可能產(chǎn)生文化。文化?愈是缺少對于文化的想象力的人,愈是容易把文化財務化、基B文化導致

6、文化的財務化、基建化、利益化。建化、利益化。到處修建文化生態(tài)園、文化紀念園、文化名人園、文化、文化廣C用一些簡易的文化符號如、天壇、熊貓、旗袍等代表中國,也是一種場其中有做得不錯了的,了城市文化品位,但也確有以文化的名義占地蓋樓文化。我主張,各地應該對于已有的文化設施作一次檢查,對于以文化之名行非D只要重視起來,加大財政支持的力度,就可以有效地避免文化化。8根據(jù)文意推理判斷,下面不符合本文觀點的一項是文化之實的園館廣場公司,采取措施。再如,一方面對于已有的文化遺產(chǎn)不加愛惜,時有破壞,一方面任意捏造制造虛A隨著國家經(jīng)濟實力的增強和科技的提高,近年來多個藝術(shù)領(lǐng)域有一批高質(zhì)假古跡。這里有一種說法,將

7、文化標識為一些符號,對于商標設計、旅游與簡明量的藝術(shù)作品問世,產(chǎn)生出很多帶著時代烙印的可以彪炳史冊的文化瑰寶。普及某種在世界上不占主流地位的文化可能管用,如弄點、天壇、熊貓、旗袍B經(jīng)濟的騰飛可以促進文化事業(yè)的發(fā)展,產(chǎn)生的文化瑰寶,進而解放民族的就代表中國了,也不是壞事。但這畢竟是淺薄的認知,有時會成為對于中華文化的廉想象力與創(chuàng)造力,從而解放民族的生產(chǎn)力。價化、簡易化與裝飾化的糊弄。C很多地方都在大規(guī)模復建歷史遺跡,建設文化廣場,打造出一批文化瑰寶,繁更大的是走文化的過場,求活動的規(guī)模,卻忽視了文化的。舉行了,榮了我國傳統(tǒng)文化。歌舞演出了,著名藝人來了,“賣點”多了;然而沒有思考,沒有熱情,沒有

8、愛憎,D有些地方和大型國企高價請建劇場辦慶典辦,名曰繁榮地方文化,沒有深度,沒有教益,沒有精神的營養(yǎng),也沒有感情的充盈與升華。這樣的文化是空實則多為文化。心文化,是無的蒼白的文化,是文化的。三、(共 4 小題,12 分)有時從文化符號到文化,只有一步之遙。作為管理與文化政策,凡沒有閱讀下面的文言文,完成 912 題。觸犯法律的文化活動都是可以允許的呼喚著的期待著的是文化瑰寶而不是文化明生員山傳,但絕對不能跟著鬧轟。這一點,絲毫不能含糊。文化是智慧,是歷程,【清】是生活,也是精神的。文化不是花言巧語與抒情朗誦。越是把范圍內(nèi)的道理名山,字青主,一字公他,陽曲人。而,讀書十行并下,過目輒說得無人能懂

9、的,都不要相信。能成誦。年十四,督學拔入庠。繼文者,先生繼咸也,一見深器之。檄(選自 2012 年 4 月 6 日光明日報,有取讀書三立書院時,時以道學相期許,山益發(fā)憤下帷。袁每云:“山,恨未刪改)6下列關(guān)于“文化瑰寶”的理解不符合文意的一項是 A文化瑰寶應該為受眾提供好的路徑、啟迪、精神享受與人生智慧。脫山林氣耳。”丙子,繼咸為直指誣詆下獄。山徒步走千里外,伏冤。,大索山,山敝衣襤褸,轉(zhuǎn)徙自匿,百折不回,繼咸冤得白。當是時,山義聲聞天下。后繼咸官南方,數(shù)召山,山終不往。B文化瑰寶都產(chǎn)生社會關(guān)心并期待文化事業(yè)的發(fā)展與繁榮的情況下。第3頁,共18頁國朝定鼎,自九江執(zhí)繼咸,潛入都,密候繼咸起居。繼

10、咸見殺,山收其第4頁,共18頁裝訂線內(nèi)不許答題遺而歸。山性至孝,病篤,朝夕稽顙于神,愿以身代。旬日父愈,人謂孝通神家故饒,至是漸益窶,泊如也明。友愛諸季,先人遺產(chǎn),弟蕩費強半,時年二十七,子眉甫五齡,誓不復娶。無怨色。弟歿,撫遺孤過于己子。失偶然欽其名者益眾,率紆道往見,冀得一面為榮歸愈澹泊,自甘僻居遠村,不入城府殉國,絕意進取。衣草履,時遨游于平定、,所至有墨又六年卒,遠近會葬者,數(shù)千百人痕筆跡。工詩賦,善古文詞,臨池得二王神理,博古今典籍,百家諸子,靡不淹貫。A. B. C. D. 考區(qū)精岐黃術(shù),踵門求醫(yī)者戶常滿,貴賤一視之。家故饒,至是漸益窶,泊如也。12下列對本文的理解,正確的一項是屋

11、舍田園,多為細人竊據(jù),概置。A.聰穎過人,看重情義。讀書一目十行,過目成誦,受到的器重,成考點戊午,詔舉博學宏詞,廷臣交章薦山,山堅以老病辭。當事者立迫就道,道稱股病不能行,肩輿舁入都,臥旅邸不赴試。明年三月,念其年邁,特授內(nèi)閣中書,為了繼咸的,伺候的日常起居。B.為人至孝,友愛親人。他的父親得了重病,他朝夕在神像前跪拜,感動了考場著地方官存問,遂得放歸。歸愈澹泊,自甘僻居遠村,不入城府。然欽其名者益眾,神靈,父親得以康復。率紆道往見,冀得一面為榮。又六年卒,遠近會葬者,數(shù)千百人。曰:先生蓋有道而隱者也,至若義白知己之冤,其賢之平居師友相親慕,臨難不引手救,漠然若不相識者,亦遠矣。先生真無愧哉

12、!C.不重錢財,父親死后,弟弟占了大半家產(chǎn),他毫無怨言;別人竊取了他的考號田產(chǎn)他也不追問。D. 本文主要通過具體的事件,全方位的刻畫了的人物形象,為人,比世考生(選自師善堂集,有刪上那些師友間平常相親相慕,一旦臨難卻不出手相救,冷漠如同不相識的人強多了,減)9對下列句子中加點的詞解釋,不正確的一項是 A友愛諸季B踵門求醫(yī)者戶常滿 C至是漸益窶D至若義白知己之冤作者對此深表贊同。第卷(共 12 小題,共 114 分)季:泛指弟弟踵:走到;踏至四、(21 分)窶:貧寒13把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8 分)白:坦白(1)當是時,山義聲聞天下。(2 分)10下列句子中加點詞的意義

13、和用法,相同的一組是(2)然欽其名者益眾,率紆道往見,冀得一面為榮。(3 分)衣草履,時遨游于平定、屋舍田園,多為細人竊據(jù),概置 C廷臣交章薦山,山堅以老病辭 D臨難不引手救,漠然若不相識者青取之于藍,而青于藍身死人手為天下笑者,何也(3)其賢之平居師友相親慕,臨難不引手救,漠然若不相識者,亦遠矣。(3 分)14閱讀下面的詩詞,按要求作答。(8 分)木欣欣以者,泉涓涓而始流良將也11下列句子中能體現(xiàn)“有道而隱”的一組是當事者立迫就道,道稱股病不能行,肩輿舁入都,臥旅邸不赴試古渡人家煙水隔,鄉(xiāng)心垂楊陌。鴻雁自南人自北。風蕭瑟,荻花滿地白。山敝衣襤褸,轉(zhuǎn)徙自匿,百折不回,繼咸冤得白第5頁,共18頁

14、第6頁,共18頁內(nèi)裝訂線 漁家傲東昌道中【清】野草凄凄經(jīng)雨碧,遠山一抹晴云積。午睡覺來愁似織。孤帆直,游絲繞夢飛無力。(1)請從表達技巧的角度賞析“野草凄凄經(jīng)雨碧,遠山一抹晴云積”一句。(3 分)有一年,村外的河水在暴雨之后,猛然間漲了上來。河水翻騰著,攪起渾濁的泥沙。偶爾還會從上游跌宕盤旋的在激流中飛下幾個麥秸垛,又在漩渦中時而浮起、(2)結(jié)合全詞,簡要分析下闕中,作者是怎樣表達鄉(xiāng)愁的? (3 分)時而下沉的向下游沖去。岸邊一個七歲的小,抱著一棵粗壯的,焦急的望著河的對岸。她扎著羊角辮,穿著紫紅的小衫,襯著青藍的短褲,斜背著粉色帶著白花邊的書包。她喃喃自語:“我我怎么上學去?”它似乎聽見河對

15、岸深雨霖鈴)處的校園里,傳來打鈴。小急了,淚水撲撲的打在臉頰上??珊铀膭蓊^ B. 五月相憶否?輕舟,夢入芙蓉浦。()絲毫不減,打起的水花似一個個狂野的笑。小蹲下來,撿起一個個石塊猛扔進河 C. 問君能有幾多愁,恰似一江向東流。()里,恨不得,填平它。越是,嘴唇咬的越緊,淚水越是洶涌,直到有一雙有力的念奴嬌 赤壁懷古)手把她拉起來,背在肩上。15補寫出下列名篇名句中的空缺部分,任選 5 句。(5 分)外公一邊安慰著我,一邊在黃泥急行?!安豢?,姥爺背你從大橋(1)去來江口守空船,。(琵琶行)上繞過去。”(2),內(nèi)無應門五尺之僮。()“姥爺那太遠啦,咱要繞好大一圈子!老師,下大雨沒法過河時,可以不

16、去上學!”(3)儼驂騑于上路, 。(滕王閣序)“不去?你都哭了!只要高興,姥爺不怕遠!我可不愿意讓你當逃兵”(4),憂傷以終老。(涉江采芙蓉)“哈哈”(5)吾嘗跂而望矣,。(勸學)河岸邊,沒有一條像樣的路。雨后,經(jīng)常會有一老背著一少在穿行。老人的褲管總是高高的挽起,水鞋里可以聽見撲哧、撲哧,身后濺起的泥點子伴著孩(6),王道之始也。五、(21 分)(寡人之于國也)子的說笑,飛揚成黃色的。他們趟過淺淺的水洼、翻越高高的堤壩、走過密密的高粱地頭就這樣,外公背了我五個夏天。我趴在他的脊背上走出了小學的門檻,閱讀下面的文章,完成 1621 題。同時漸漸的走出了你的視線到鎮(zhèn)上去上初中了。無論天還是寒暑假

17、我都會去外公家一起過:跑到獅子山里捉蟈蟈、東南嶺上打棗子、村外河里捉小魚;一起勞動過:去“瓢頭子”嶺上種花生、“十畝”地里掰玉米、“清水灣”里收高粱。忘不了春天你打得槐花糕、夏天你搖的小團扇、秋天你摘得甜、冬天你送的厚棉襖直到二零零六年五一放假期間。我回來探望您!那是老家槐花怒放的時節(jié),鄉(xiāng)間的小彌漫著甜膩膩的味道。到處都是一樹樹乳白的槐花。蜜蜂在花串間飛舞,蝴蝶在已經(jīng)竄出麥穗的田野間嬉戲。我和母親手挽著手,走在我兒時奔跑過的土地上。遠遠的我就看見了你:站在桃園外,柵欄旁那棵老槐樹。穿著一件深藍的短袖襯第7頁,共18頁第8頁,共18頁裝訂線內(nèi)不許答題(3)“午睡覺來愁似織”一句虛實結(jié)合化虛為實,

18、把看不見摸不著的愁緒寫得可見可感,下列詩句中沒有使用“虛實結(jié)合”這一手法的一項是【】(2 分)等待槐花開窗外有一株老槐樹, 天清晨都在拉開窗簾的霎間,與它相對而視。在這仲春時節(jié),它依然含蓄。黑黢黢的皮膚,裹藏著耐得住寂寞的心靈,在它的椏枝間我找不到一絲綠意。我更不知道她什么時候會悄然間給我一樹繁花?可即使繁花滿枝,誰還會和我一起 氤氳的香氣?誰還會給我采摘帶著露珠的花串做香噴噴的槐花糕?誰還會站在槐花紛紛的午后等待 腳步?沒有了那青藍的衣衫、佝僂的身背、慈祥的目光、稀疏的白發(fā)D. 談笑間,檣櫓灰飛煙滅。(A. 今宵酒醒何處,楊柳岸曉風殘月。(衫,青色的褲子,青幫布底鞋。正在舉目眺望著我要去的小

19、路。背已經(jīng)駝了,頭發(fā)也了說明隨著時間的流逝,我與外公接觸少了,他在我中的形象變得越來越模糊。稀疏而花白??赡鞘俏覂?nèi)心最唯美的畫面,定格在我心靈的帷幕上。C章結(jié)尾再次提到了等待槐花開,首尾呼應,表現(xiàn)了“我”對外公的依依不舍之可為什么風一起,這畫就在紛揚的槐花里漸漸的模糊、模糊、又模糊我極力情。的去抓住你粗糙而又布滿老繭的雙手,可它卻時而在桃樹修剪枝條,時而在搞頭D文章大量使用比喻、比擬、夸張、反復等修辭手法進行渲染與鋪陳,讀起令人的把手上緊握、時而在兒孫的額頭上撫摸抓不住了!那手再也無法,拉起我哭泣如醉如癡??紖^(qū)的肩膀,捧起我微笑的臉龐、提起我離家行囊E是個固執(zhí)的倔老頭,跟“我”說話像吵架似的,

20、他“吼”的背后是和槐花落盡的時節(jié),一個享年七十三歲的老人也悄然的走了。他生前愛著的這些人一樣的對孫輩的關(guān)心體貼??键c都參加了他的。放聲大哭,可他們成了小聲啜泣。我又怎么忍心揭開六、(12 分)他們的傷疤,使之再次?我走在穿著喪服的親人隊伍的最后面,我用喪服的蓋頭21準備 5 月 20 日在宴賓樓為過 60 歲生日,想請的好朋友夫婦考場蒙住臉,任淚水滴落在衣襟上。木然而又絕望的走到外公的墓地。它在一片玉米那天晚上 6 點來一起吃飯。請以的名義給夫婦寫一份請柬。要求稱呼得體,地里。青青的一米多高的玉米棵,織成青色的帷幔罩在您的墳外,墳東約十米外是一表述簡明,措辭文雅。不超過 40 個字。(5 分)

21、考號片桃樹園,墳北約一千米是京滬高速公路,墳南三百多米就是他的村莊。22“點贊” 為一網(wǎng)絡語言,對某個內(nèi)容表示贊同、喜愛。請仿照示例,從中國古這墓地很合他的心愿。因為他最愛在桃樹忙碌,春天可以有桃花的芬芳代詩歌散文欣賞中選材,將下面的話補寫完整,排比。(4 分)考生為伴、夏天會有蟈蟈在玉米棵梢頭鳴叫、秋天會有晚掛滿枝頭、冬天可以看要求:符合作品的特點(形象、語言、技巧和內(nèi)容等),句式相近。見村落里裊裊炊煙更重要的是可以看高速車來車往,不會寂寞,不會孤單!中國古代詩歌散文不但是漢語言文字的典范和精華,而且更蘊蓄著中華民族的精那是最好的分別。一棵槐樹,發(fā)出點點的芽、開出串串的花、灑下濃濃的蔭、神和品格,成了一種長效的民族素質(zhì)的滋養(yǎng)劑。徜徉古代詩歌散文長廊中,剩下的枝椏。一年年,樹長大。呼,風一陣青藍的衣衫,沾染著槐花花瓣,我 為 塑 造 了 哀 怨 與 執(zhí) 著 湘 水 女 神 的 屈原 湘 夫 人 點贊,。讓如一只只白蝴蝶停息在那兒,伴著你慈祥的微笑鑲嵌在我的夢里。只剩下我,獨自站在老槐樹下,一年年,等待槐花開!吟誦經(jīng)典詩文,提高語文素養(yǎng)。(選自“散文網(wǎng)”,有刪改)23.閱讀下面一段文字,從三個方面概括荸薺的功用,每點不超過 5 個字。(3 分)16文章開頭第一段描寫槐樹作用?(4 分)荸薺功用呢?本草綱目云:“吳人種以之?!泵鞒?7賞析文中劃線句子“

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