2020年小學(xué)畢業(yè)考試語文試卷_第1頁
2020年小學(xué)畢業(yè)考試語文試卷_第2頁
2020年小學(xué)畢業(yè)考試語文試卷_第3頁
2020年小學(xué)畢業(yè)考試語文試卷_第4頁
2020年小學(xué)畢業(yè)考試語文試卷_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)2020年小學(xué)畢業(yè)考試語文試卷題號積累運(yùn)用(30分)閱讀理解(40)作文(30分)總分1234(一)(二)(三)得分一、積累運(yùn)用(30分)1.識字寫字(7分)(1)根據(jù)拼音,正確、工整地寫出漢字。(5分) n mi hung x shui 油明驚 (2)選擇帶點(diǎn)字正確的讀音,將選項(xiàng)寫在橫線上。(2分) 偏僻A.p 厭惡A. 絆倒A.bn 鑿開A.zu B.bB.wB.pnB.zo2.判斷下列說法是否正確,對的打“”,錯的打“”。(4分)(1)“喜獲金牌”“摘得桂冠”“拔

2、得頭籌”都表達(dá)了在比賽中獲得第一名的意思。( )(2)那個星期天一文中,作者采用把心情融于景物中的寫法來表達(dá)情感,讓我們感受到心情不同時,對身邊事物的感受也是不同的。 ( )(3)湯姆索亞是馬克吐溫作品魯濱遜漂流記中的人物。 ( )(4)馬詩石灰吟竹石都是詠物詩。三位詩人借詠馬、石灰、竹石表達(dá)自己的人生志向。 ( )3.將正確答案的序號填在括號里。(8分)(1)依次填入句子中的關(guān)聯(lián)詞語正確的一項(xiàng)是( )_我們是為人民服務(wù)的,_,我們_有缺點(diǎn),_不怕別人批評指正。_是什么人,誰向我們指出都行。_你說得對,我們_改正。A.雖然 但是 如果 就 無論 如果 就B.既然 所以 如果 就 不管 即使 也

3、C.因?yàn)?所以 只要 就 不論 即使 也D.因?yàn)?所以 如果 就 不管 只要 就(2)下列句子運(yùn)用的修辭手法與其它三項(xiàng)不同的是( )A.住方家大院的八兒,今天喜得快要發(fā)瘋了。B.八兒家的灶上,一大鍋粥正在嘆氣。C.那些雞在男孩后面追著叫著,把他的耳朵都吵聾了!D.過了二十三,大家就更忙了,春節(jié)眨眼就到了?。?3)真理誕生于一百個問號之后一文通過具體事例說明觀點(diǎn)。下列與本文觀點(diǎn)不相關(guān)的事例是( )A.哥白尼因堅持“日心說”而遭到教會勢力的迫害。B.魯班受到野草葉子上的小齒的啟發(fā),經(jīng)過研究發(fā)明鋸子。C.波義耳經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)制成了石蕊試紙。D.牛頓看到蘋果從樹上掉落,經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)了“萬有引力”定律。(

4、4)把分句依次填入下面的句子里,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )有人說,寬容是一種潤滑劑,_;寬容是一種鎮(zhèn)靜劑,_;寬容是一束陽光,_;寬容是一座橋梁,_??梢詫⒈舜说男撵`溝通 可以消融彼此間猜疑的積雪可以消除人與人之間的摩擦 可以使人在眾多紛擾中恪守平靜A. B. C. D.4.根據(jù)課文內(nèi)容和積累填空。(11分)(1)河漢清且淺,相去復(fù)幾許。_,_。(2)為人民服務(wù)一文中,引用中國古代文學(xué)家司馬遷說過的:“_,_,_?!边@句話來論述“人總是要死的,但死的意義有不同?!边@個觀點(diǎn)。(3)“在八千多日的匆匆里,_,又剩些什么呢?”讀著朱自清先生的匆匆,我想到了一句與時間有關(guān)的名言:_。(4)習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)的

5、“科技領(lǐng)域是最需要不斷改革的領(lǐng)域”,可以用周易中的“窮則變,_,_。”來解讀。改革創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的根本動力,我們的改革正在進(jìn)行,不能停步,要“茍日新,_,_。”二、閱讀理解(40分)(一)閱讀文言文,完成練習(xí)。(11分)學(xué) 弈弈秋,通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈。其一人_,惟弈秋之為聽;一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué),弗若之矣。為是其智弗若與?曰:_。1.按原文填空。(2分)2.給“之”字選擇正確的意思,把序號填在括號里。(4分)A.弈秋 B.他,指前一人 C.的 D.鴻鵠 E.指弈秋的教導(dǎo)(1)通國之善弈者也( ) (2)一人雖聽之( )(3)思援弓繳

6、而射之( ) (4)雖與之俱學(xué)( )3.解釋句意,寫在橫線上。(2分)為是其智弗若與?_4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(3分)學(xué)習(xí)態(tài)度結(jié)果說明的道理前一個人后一個人(二)閱讀名著片斷,完成練習(xí)。(7分)魯濱遜走遍荒島,在山坡上選擇了一塊有水源、可以防御野獸的地方,用木頭和船帆搭起一座簡陋的帳篷。那兒可以看到海面,他希望瞧見過往的船只,以便請求救援。魯濱遜在島上定居下來,過著寂寞的生活。船上搬下來的食物越來越少,要想活下去,就得想辦法。1.魯濱遜漂流記的梗概按照時間順序,記敘了魯濱遜“流落荒島”“_”“馴養(yǎng)培育”“救星期五”“最終回到英國”的故事。(1分)2.讀了這篇名著,你最欣賞主人公哪些特點(diǎn):_、_

7、。除了這篇名著,你還讀過哪些外國名著:_,作品中給你留下深刻印象的人物有:_、_。(6分)(三)閱讀短文,完成練習(xí)。(22分)讀書使人優(yōu)美畢淑敏優(yōu)美在字典上的意思是:美好。做一個美好的人,我相信是絕大多數(shù)人的心愿。誰不愿意美好啊?除了心靈的美好,外表也需要美好。為了這份美好,人們使出萬千手段。比如刀兵相見的整容,比如涂脂抹粉的化妝。為了撫平臉上的皺紋,竟然發(fā)明了用肉毒桿菌毒素在眉眼間注射,讓面部微小神經(jīng)麻痹,換來皮膚的暫時平滑讓我這個曾經(jīng)當(dāng)過醫(yī)生的人,膽戰(zhàn)心驚。其實(shí),有一個最簡單的美容之法,卻被人們忽視,那就是讀書啊!讀書的時候,人是(專一 專心 專注)的。因?yàn)槟阍冢▋A聽 聆聽 細(xì)聽)一些高貴

8、的靈魂自言自語,不由自主地謙遜和聚精會神。即使是讀閑書,看到妙處,也會忍不住拍案叫絕長久的讀書可以使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣,知道這個世界上可以為師的人太多了,在生活中也會沿襲洗耳傾聽的姿態(tài)。而傾聽,是讓人神采倍添的絕好方式。所有的人都渴望被重視,而每一個生命也都不應(yīng)被忽視。你重視了他人,魅力也就降臨在你的雙眸。讀書的時候,常常會會心一笑。那些智慧和精彩,那些英明與穿透,讓我們在(驚奇 驚訝 驚嘆)的同時拈須展顏。微笑是最好的敷粉和裝點(diǎn),微笑可以傳達(dá)出比所有語言更豐富的善意與溫暖。有人覺得微笑很困難,以為是一個如何掌控面容的技術(shù)問題,其實(shí)不然。不會笑的人,我總疑心是因?yàn)樽x書的不夠廣博和投入。書是一座快

9、樂的富礦,儲存了大量濃縮的歡愉因子,當(dāng)你靜夜撫卷的時候,那些因子如同香氛蒸騰,迷住了你的雙眼,你眉飛色舞,中了蠱(g)似的笑起來,獨(dú)享其樂。也許有人說,我讀書的時候,時有哭泣呢!哭,其實(shí)也是一種廣義的微笑,因?yàn)殪`魂在這一個瞬間舒展,盡情宣泄。告訴你一個小秘密:我大半生所有的快樂累加一處,都抵不過我在書間得到的歡愉多。而這種欣悅是多么的簡便和利于儲存啊,物美價廉重復(fù)使用,永不磨損。讀書讓我們知道了天地間很多奧秘,而且知道了還有更多的奧秘等待人類去(揭示 揭破 揭露),于是我們不敢用目空一切的眼神睥睨(p n)天下。讀書其實(shí)很多時候是和死人打交道,圖書館堆積的基本上都是思索著的木乃伊,新華書店里出

10、售的大部分也是亡靈的墓志銘。你在書籍里看到了無休無止的時間流淌,你就不敢奢侈,不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。當(dāng)你把他人的智慧加上自己的理解,恰如其分地輕輕說出的時候,你的紅唇就比任何美麗色彩的涂抹,都更加光艷奪目。你想美好嗎?你就讀書吧。不需要花費(fèi)很多的金錢,但要花費(fèi)很多的時間。堅持下去,持之以恒,優(yōu)美就像五月的花環(huán),某一天飄然而至,簇?fù)砟泐i間。1.潛心讀文,咬文嚼字。(6分)(1)選擇文中括號內(nèi)最恰當(dāng)?shù)脑~語,寫在橫線上。(2分)(2)“睥睨”兩個字的偏旁都是( ),聯(lián)系語境,這個詞與( )有關(guān),是一個( )義詞(填“褒”或“貶”),意思是( )。(4分)2.品讀句段,理解內(nèi)容。(9分)

11、(1)仔細(xì)讀文,說說作者是從哪幾個方面論述讀書可以使人優(yōu)美的。(3分)_(2)讀讀第四自然段畫線的句子,談?wù)勀愕睦斫?。?分)_(3)這篇文章很多地方在表達(dá)上頗有特點(diǎn),比如文章開頭特地寫了與“讀書”無關(guān)的“讓我這個曾經(jīng)當(dāng)過醫(yī)生的人,膽戰(zhàn)心驚”的內(nèi)容;再比如最后一自然段,運(yùn)用多種修辭手法,呼吁人們讀書。這樣表達(dá)的作用是什么?請選擇一處寫一寫你的理解。(4分)_3.聯(lián)系文本,拓展運(yùn)用。(7分)(1)填一填。(5分)當(dāng)代著名作家曹文軒認(rèn)為一個人最迷人、最值得贊美、也是最經(jīng)得起審美的姿態(tài)便是閱讀!閱讀是一種優(yōu)雅的姿態(tài)。一卷在手,平添幾分儒雅,腹有詩書_!閱讀,可以讓你如春風(fēng)一樣溫柔;閱讀,可以讓你如夏荷一樣清純;閱讀,可以讓你_;閱讀,可以讓你_。書讀得多了,便會有脫俗之感,使人談吐不凡,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論