1、班別_ _ 學(xué)號(hào)_ _ 姓名_ _ _20112012學(xué)年度第二學(xué)期期中考試卷七年級(jí)語文命題人 趙 福（滿分120分）親愛的同學(xué)： 一年之際在于春 。希望的春天又一次綻開了花朵，你定會(huì)沉著、冷靜、快樂地迎接期中檢閱的到來，那請將累累的碩果記錄在這張?jiān)嚲砩习桑銜?huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)你有多棒：學(xué)習(xí)自信，見解獨(dú)特，想象豐富趕快動(dòng)起筆來，把這份快樂也傳給老師、家長，讓他們和你一同分享吧！一、積累與運(yùn)用。（25分）1、漂亮的書寫能給人美的享受。把下面的話正確、規(guī)范、美觀地抄寫在方格內(nèi)。（2分）紅色是熱情的色彩，它強(qiáng)烈，奔放，令人精神振奮。2、下列劃線的字注音完全正確的一組是 （ ）（2分）A、潸然（shn） 矜

2、持（jn） 撐篙（ho） 瞭望（lio）B、堆棧（jin） 充沛（pi） 灼傷（zhu） 徜徉（yn）C、著陸（zh） 咽泣（yn） 冰碴（zh） 詫異（ch）D、靸鞋（s） 門閂（shun） 挾著（xi） 黃暈（yn） 3、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 （ ）（2分）A、 驚濤駭浪 乍暖還寒 膾炙人口 取義成人B、 如履平地 化險(xiǎn)為易 玉液瓊漿 血雨興風(fēng) C、 乘風(fēng)破浪 繁花嫩葉 摧枯拉朽 花枝招展D、 一泄千里 提心吊膽 晶瑩剔透 爭奇斗艷4、下列詞語解釋有誤的一項(xiàng)是 （ ）（2分）A、粼粼（形容水的明凈） 化險(xiǎn)為夷（使危險(xiǎn)的情況或境地變?yōu)槠桨玻?悉意（全心全意） 慮不得脫（考慮到可能無法

3、脫險(xiǎn)）B、磅礴（氣勢盛大） 膾炙人口（比喻好的事物或詩文，大家都稱贊） 擘畫（籌劃、安排） 如履平地（像在平坦的地上走一樣）C、纏綿（婉轉(zhuǎn)動(dòng)人） 裝聾賣傻（故意裝作耳聾聽不見、瘋癲的樣子） 將息（休息和調(diào)養(yǎng)） 花枝招展（形容女性打扮的十分漂亮）D、真諦（真正的意義） 孔武有力（孔子威武而有力量） 舐吮（舔食吸吮） 乍暖還寒（突然間暖和，又還感到寒意）5、鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響。下列關(guān)于劃線詞的說法不正確的是 （ ）（2分）A、從感情色彩看，“賣弄”為褒義詞。 B、“宛轉(zhuǎn)”的意思是

4、溫和曲折。C、“應(yīng)和”與“呼應(yīng)”是同義詞。 D、“嘹亮”的反義詞是“低沉”。6、下列句子所用的修辭方法不同于其它三句的一項(xiàng)是 （ ）（2分）A、桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。B、紅的像火，粉的像霞，白的像雪。C、春風(fēng)呼哧呼哧地，幫助呼哧呼哧的人們，把糞肥拋撒勻凈。D、小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。7、下列句子中劃線的成語使用正確的一項(xiàng)是 （ ）（2分）A、這次考試，大家的成績都很好，不及格的只有風(fēng)毛麟角。B、由于氣候變暖，夏季氣溫特別高，各大商場的空調(diào)銷售絡(luò)繹不絕。C、在剛剛結(jié)束的第49屆世乒賽中，中國軍團(tuán)不負(fù)眾望，包攬了所有項(xiàng)目的金牌。D、他的這篇小說情節(jié)

5、跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，具有很強(qiáng)的感染力。8、下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是 （ ）（2分）A、“我是一個(gè)美國兵，”他說：“你們愿意把我藏起來嗎？”B、朱熹說：“打底觀書，先須熟讀，使其言皆若出于吾之口；繼以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得爾?！盋、糊里糊涂的，他從嗓子里擠出兩句話來：“明天上課。今天，今天，不上了！”D、你看，雁灘近了，近了，筏子在激流上奔跑的更加輕快，更加安詳。9、下列敘述正確的一項(xiàng)是 （ ）（2分）A、游園不值選自靖逸小集，作者葉紹翁，字嗣宗，唐代詩人。不值，是沒有遇到的意思。 B、春選自艾青詩選，作者艾青是現(xiàn)代詩人，其作品有大堰河，我的保姆等。C、玉樓春選自唐宋

6、詞選，作者宋祁，“玉樓春”為該詞的題目。D、“平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉”出自錢塘湖春行，作者白居易。 10、你排隊(duì)買東西，后來者插到你前面。此情況下，你認(rèn)為得體說法的是（ ）（2分）A、你高聲喊：“按順序排隊(duì)，請到后邊去！” B、你小聲說：“真好意思！”C、你說：“您如有急事，請站到我這，我到后邊排隊(duì)去。” D、你說：“別插隊(duì)！自覺點(diǎn)！”11、仿照例句，再寫出一個(gè)你對(duì)“ HYPERLINK /Article/ywjy/Index.html 語文”理解的比喻句。（2分）例句： HYPERLINK /Article/ywjy/Index.html 語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。仿句：

7、HYPERLINK /Article/ywjy/Index.html 語文是 ，讓人 。12、名著閱讀。（3分）西游記主要記述了孫悟空、 、 三人保護(hù)唐僧西天取經(jīng)的故事。書中的孫悟空個(gè)性鮮明，他 （性格特征）；最能體現(xiàn)其反抗精神的情節(jié)是“ ?！?二、根據(jù)提示默寫詩句.（18分，每空1分）13、隨風(fēng)潛入夜， 。14、 ，紅杏枝頭春意鬧。15、幾處早鶯爭暖樹， 。16、人面不知何處去， 。17、葉紹翁在游園不值中用“ ， ”兩句詩，揭示了深刻的哲理：一切美好向上的、生機(jī)勃勃的事物，都具有頑強(qiáng)的生命力，是任何力量都禁錮不了的。19、 ，多少樓臺(tái)煙雨中。19、 ，草色遙看近卻無。20、用十七年未饜中國

8、的眼睛， ，從西湖到太湖， ，代替回鄉(xiāng)。21、你從遠(yuǎn)古走來， 。22、 ，春在溪頭薺菜花。23、 ，思而不學(xué)則殆。24、 ，寒光照鐵衣。25、 ，糞土之墻不可杇也！26、 ，人間遍種自由花。27、寫出一句古詩詞中有關(guān)梅花意象的詩句 ， 。三、閱讀下文，完成后面問題。（42分）（一）閱讀下列兩段文字，回答文后問題。(18分) 甲A、鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。B、風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。C、牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。D、“ ”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸

9、著你。乙 我在京西的大山里、京東的山邊上，曾數(shù)度“春脖子”。背陰的巖下，積雪不管立春、春分，只管冷森森的，沒有開化的意思。是潭、是溪、是井臺(tái)還是泉邊，凡帶水的地方，都堅(jiān)持著冰塊、冰硯、冰溜、冰碴一夜之間，春風(fēng)來了。忽然，從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠、滾滾而來。從關(guān)外撲過山頭，漫山梁，插山溝，灌山口， ， ，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無數(shù)的針扎。 轟的一聲，是哪里的河冰開裂吧。嘎的一聲，是碗口大的病枝刮折了。有天夜間，我住的石頭房子的木頭架子，格拉拉、格拉拉響起來，晃起來。仿佛冬眠驚醒，伸懶腰，動(dòng)彈胳臂腿，渾身關(guān)節(jié)挨個(gè)兒格拉拉，格拉拉地松動(dòng)。 麥苗在霜凍里返青了，山桃在積雪里鼓

10、苞了。清早，著大靸鞋，穿老羊皮背心，使荊條背簍，背帶冰碴的羊糞，繞山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春風(fēng)呼哧呼哧地幫助呼哧哧的人們，把糞肥拋撒勻凈。好不痛快人也。 28、為上面文字甲按原文順序重新排序：_ _。（填序號(hào)）（2分）29、在甲乙文段畫橫線處補(bǔ)寫出相應(yīng)的語句。（2分）30、甲段文字從感覺方面把春風(fēng)描寫得有聲有色，有形有味，極其生動(dòng)，按下面要求，從文中摘抄相應(yīng)的詞語填在橫線處（每空至少寫兩個(gè)詞語）。（4分）觸覺方面：_ _。 嗅覺方面：_ _ _。聽覺方面：_ _。 視覺方面：_ _ _。31、甲文春風(fēng)特有的芳香是指_。（2分）32、概括甲段文字的主要內(nèi)容（不得超過10個(gè)字）。（2分） 33

11、、甲乙兩段文字寫出了江南春風(fēng)與北京春風(fēng)的特點(diǎn)請分別用一、兩個(gè)字準(zhǔn)確地概括出來。（2分）江南的春風(fēng) 。 北京的春風(fēng) 。34、乙段文字寫出了北京春天的別樣的體會(huì)，分別是什么。（4分）段表現(xiàn)為 （10字以內(nèi)）段表現(xiàn)為 （25字以內(nèi)）（二）閱讀下文，完成下列問題(12分)成全一棵樹 一個(gè)平常的春天，一位飽經(jīng)風(fēng)霜的母親，向別人討了幾棵樹苗。她要把樹苗栽在門前。 母親栽完樹后，她的孩子從屋里一拐一拐地走出來?！皨寢?，把這棵小樹也栽下吧！”孩子的手里擎著一棵樹苗。那是她丟棄的一棵。它又瘦又小，甚至還有一些枯萎。孩子吃力地站在母親的面前。他是她最小的孩子，一出生就殘疾。孩子擎著那棵樹苗，滿眼里都是渴求的光芒。

12、母親望著孩子站立不穩(wěn)的腿，她猶豫了。她認(rèn)為孩子是在做著一件沒有結(jié)果，同樣也沒有意義的事情。等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒，母親終于點(diǎn)點(diǎn)頭就算它最終長不成一棵大樹。 孩子高興極了，他小心翼翼地放下樹苗，搶著去挖樹坑。他人小力氣弱，挖得很吃力。母親要替他挖，他不肯，硬是自己挖成了。孩子挖的樹坑比母親挖得都大、都深。 樹苗栽種下了，孩子一拐一拐地拎著水桶，給每一棵樹澆水。母親看著，心里想著，這棵樹能長大嗎?做母親的目光是復(fù)雜的。她真的不相信那棵樹苗會(huì)活過來，會(huì)長成一棵大樹。 可是不久，那棵樹苗和其他樹苗一樣，也鼓出了葉子。只不過稍遲了幾天，葉片稍細(xì)小了些?？刹还茉趺凑f，它活過來了，它也是一棵樹了。班

13、別_ _ 學(xué)號(hào)_ _ 姓名_ _ 每一天，孩子都要拎著水桶澆樹苗。孩子是認(rèn)真的。他澆水也不厚此薄彼，一棵小樹一桶水。那棵由他乞求母親允許親手挖坑栽種的小樹苗，孩子也只澆一桶水。 小樹一天一天長大了。開始的時(shí)候，那棵小樹明顯地不如其他的樹壯實(shí)，顯得有些楚楚可憐?？墒堑诙晗奶欤谷宦刳s上了它們。 這一年冬天，母親做出了一項(xiàng)重大決定，送她這個(gè)殘疾的孩子也去讀書。而在此之前，她是不想，也難有這個(gè)能力讓這個(gè)孩子去學(xué)校。孩子背著母親用布片為他縫制的書包，高高興興上學(xué)去了。他一拐一拐地走向?qū)W校?？伤哪樕蠀s是永遠(yuǎn)像春天一樣明麗燦爛! 放了學(xué)，除了做作業(yè)，孩子就澆那幾棵樹，一拐一拐地拎著水桶奔走在水塘

14、和樹之間。春去秋來，那棵本來已經(jīng)失去了生存資格的樹，比別的樹更青春更挺拔。 孩子每天都是高高興興的。別人送給他一個(gè)綽號(hào)：陽光。大家都叫他陽光。他也喜歡這個(gè)綽號(hào)。 (11)幾十年過去了，拐腿的孩子已經(jīng)成了一位著名的作家。這一年，他回到了家鄉(xiāng)，母親早已是滿頭銀發(fā)了，兒子歸來的消息使她分外高興，這一天她早早候在門口迎接兒子。和母親同在門口的還有那幾棵樹。 (12)他是坐著轎車回來的。他沒有讓車子進(jìn)村，在村頭他就下來，一拐一拐地走向自己的家。 (13) 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，他就看到了家門口的樹高大的、快有一抱粗的樹。他看見了自己的母親。她依著樹。他心里一熱，急急地奔了過去。在那棵他親手栽種的樹下，他把母親摟在懷里

15、。他發(fā)現(xiàn)母親真的老了，身子輕得像一片樹葉。他叫了一聲娘，就再也說不出話來。 (14)他在老屋里住了半個(gè)月，每天都一拐一拐地扶著母親到樹下的青石板上坐，陪著母親說話。有一天說起身邊的樹，他忽然神秘地說：“娘啊，你知道這棵樹為什么比別的樹長得快嗎?這里面，有一個(gè)誰也不知道的秘密呢!” (15)母親望著已人到中年的兒子，望著他那一臉的得意，她平靜地笑了，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“其實(shí)娘早就知道了。那樹長得高長得快，還不是你每天半夜起來喂它一泡童子尿?開始我也納悶，后來有一天半夜我悄悄地跟著你，看見你一邊喂它一邊說小樹快快長大吧孩子，你知道我為什么改變了主意，讓你上學(xué)堂嗎？就是因?yàn)槲铱匆娔闾焯彀胍估锶ネ低滴鼓菢浒?

16、” (16)他一下子怔住了。 (17)他百感交集。許久許久，他噗通一聲跪了下來，跪在了母親的面前。 (18)他明白了。他終于明白了母親。母親的心永遠(yuǎn)是一顆母親的心。35、第段畫線句“這棵樹能長大嗎?做母親的目光是復(fù)雜的”，請聯(lián)系上下文，品讀出母親此時(shí)復(fù)雜的目光。（寫兩種即得滿分）（4分） (1)_ (2)_36、第段畫線句“母親做出了一項(xiàng)重大決定”，請聯(lián)系全文，寫出促使母親做出這項(xiàng)決定的最主要的一件事。_ _（2分）37、段中“一拐一拐”共出現(xiàn)4次，作者突出這一細(xì)節(jié)的用意：一是強(qiáng)調(diào)他是個(gè)殘疾的孩子；二是_。（2分）38、認(rèn)真揣摩文章標(biāo)題，說說它的含義是什么？（2分） 39、從全文看，本文既寫了

17、_ _的經(jīng)過，又寫了_ _的經(jīng)過，這兩條線索交叉進(jìn)行，從而突出了文章的主旨。（2分）（三）閱讀文天祥的過零丁洋，完成下列問題。（12分）辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。 山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 40、這首詩的首聯(lián)寫了關(guān)于個(gè)人和國家的哪兩件事？（2分） 41、這首詩的頷聯(lián)兩句有何關(guān)系？使用了什么修辭手法？（2分） 42、詩中以“風(fēng)飄絮”、“雨打萍”的形象比喻，抒寫了 的悲哀；借 和 兩個(gè)地名，暗示了形勢的險(xiǎn)惡和作者境況的?？唷?2分)43、這首詩的尾聯(lián)是千古傳誦的名句，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分） 44、對(duì)文天祥的過零丁洋賞析有誤的一項(xiàng)是（ ） （2分）A、這首詩概括了作者一生中的重大事件，融敘事和抒情言志為一體，慷慨悲涼，感人至深。B、頷聯(lián)寫國家山河破碎，局勢危急，個(gè)人命運(yùn)也動(dòng)蕩不安，運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象貼切。C、頸聯(lián)運(yùn)用“惶恐灘”“零丁洋”兩個(gè)典故，寫出了形勢的險(xiǎn)惡和詩人對(duì)前途的憂慮。D、尾聯(lián)直抒胸臆，表現(xiàn)了詩人為國家寧愿慷慨赴死的民族氣節(jié)，堪稱千古絕唱。45、文天祥富貴不淫，是個(gè)有骨氣的人，你還能舉出歷史上其他英雄人物的類似事例來嗎？舉出兩例來。（2分） 五、作文（35分）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。在非洲大草原上，每天早晨，羊睜開眼睛所想的