1、襄陽市20102011學年度下學期期末測試七年級語文試題時間：100分鐘 滿分：100分一、書寫、積累、運用。（18分）1、下列成語中有兩個錯別字，請將改正后的成語用正楷字抄寫在田字格里。（2分）迫不急待 語無倫次 荒草萋萋 相得益章2、根據(jù)拼音寫漢字，并給加點的字注音。（2分）（1）這十多個少年，委實沒有一個不會f（ ）水的。 (2)冬天的早晨，門口蜷（ ）伏著一只很可憐的小貓。3、根據(jù)意思寫成語。（2分）（1）使儀態(tài)和麗質最充分地顯示出來。（ ）（2）聲音突然中止。（ ）4、找出文段的中心句，寫在文后的橫線上。（2分）這種動物的天性絕不兇猛，它們只是豪邁而獷野。雖然力氣在大多數(shù)動物之上，它

2、們卻從來不攻擊其他動物；如果它們受到其他動物的攻擊，它們并不屑于和對方搏斗，僅只把它們趕走或者把它們踏死。它們也是成群結隊而行的，它們一無所畏，原不需要團結御侮，但是它們互相眷戀，依依不舍。由于草木足夠作它們的食糧，由于它們有充分的東西來滿足它們的食欲，又由于它們對動物的肉毫無興趣，所以它們絕不對其他動物作戰(zhàn)，也絕不互相作戰(zhàn)，也不互相爭奪生存資料。中心句： 5、根據(jù)語境、意義續(xù)寫一個句子。（2分）大自然的萬物都在表現(xiàn)自己：假如野草不表現(xiàn)自己，怎會有遼闊無垠的草原?假如春筍不表現(xiàn)自己，怎會有濃郁蒼翠的竹林？ ， 。6、法國作家 寫的昆蟲記被魯迅奉為“ ”的楷模。（2分）7、詩詞積累（每空1分，共

3、6分）（1）故園東望路漫漫， 。（2） ，崔九堂前幾度聞。（3）木蘭詩里表現(xiàn)木蘭不辭勞苦奔赴戰(zhàn)場以及木蘭矯健身姿的句子 ， 。（4）人們常用俗語“ ， ”來形容人們既想獲得成功，又不想付出努力。二、口語交際與綜合性學習（10分）8、班主任李老師得知陳紅同學最近常在課堂上看課外書后，打算找他談話，以達到既保護他課外閱讀的積極性，又能引導他重視課堂學習的目的。如果你是李老師，你怎么說才能使陳紅同學樂于接受你的意見呢？（不超過50字）（3分）9、從古到今，出現(xiàn)了一批又一批勇敢的探險家，他們的精神激勵著后人不斷前進。為了更多的了解關于探險家的故事，七（5）班準備開展一次以“漫話探險”為主題的班會活動，

4、請你幫他們完成以下活動內容（7分）（1）請為本次活動擬一條標語，張貼在教室里以烘托氣氛。（2分） （2）在本次活動中，主持人已經設計好了兩個步驟，請你幫他完成其他的步驟。（3分）步驟一：小組推薦代表講探險家的故事。步驟二：小組討論探險的利與弊。步驟三： 步驟四： （3）參加完本次活動后，請你談談活動的感受。 三、閱讀理解。（32分）（一）閱讀口技，回答1014題。（10分）京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。 遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦

5、醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一地齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。 未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)

6、，幾欲先走。 忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。 10、解釋下列加點的字。（2分）會賓客大宴（ ） 奮袖出臂（ ）11、下列各組加點詞的意思相同的一組是（ ）（2分）A婦撫兒乳 兒含乳啼B眾妙畢備 以為妙絕C手有百指 不能指其一端D會賓客大宴 賓客意少舒12、把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 13、文中口技者共表演了哪幾個場景？（2分） 14、文章開頭和結尾一再強調道具的簡單，有什么作用？（2分） （二）閱讀下面文段，完成1519題（10分）山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡座橋墩

7、架設起來的橋。沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛渡。我十分注意盯著那群注定要送死的老斑羚，心想，或許有個別比較滑頭的老斑羚，會從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭至尾沒有一只老斑羚調換位置。他們心甘情愿用生命為下一代搭起一條生存的道路。絕大部分老斑羚都用高超的跳躍技藝，幫助年輕斑羚平安地飛渡到對岸的山峰。只有一頭衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中銜接時，大概力不從心，沒能讓小斑羚踩上自己的背，一老一少一起墜進深淵。我沒想到，在面臨種群滅絕的關鍵時刻，斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種群的生存機會。我沒想到，老斑羚們會那么從容地走向死亡。我看得目瞪口呆，所有的

8、獵人都看得目瞪口呆，連狗也驚訝地張大嘴，伸出了長長的舌頭。最后傷心崖上只剩下那只成功地指揮了這群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊。它孤零零地站在山峰上，既沒有年輕斑羚需要它做空中墊腳石飛到對岸去，也沒有誰來幫它飛渡。只見它邁著堅定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對岸的山峰，像一座美麗的橋。它走了上去，消失在一片燦爛中 15如何理解“那是一座用死亡做橋墩架設起來的橋”？16 文中何處能看出“他們心甘情愿用生命為下一代開辟一條生存的道路”？17如何理解第四段中“我沒想到” “我更沒想到”這樣兩句話？18第五段從描寫角度看屬什么描寫 ？ 有什么作用 ？19請寫出你讀完本文后的兩點

9、感想？（三）閱讀記敘文，完成2024題。（12分）希望是一只美麗的風車 有位哲人說過：生命原本是一個不斷受傷又復原的過程。因此，每想起往事，我的心中總會充滿莫名的感慨，許多回憶像微笑一樣，帶著一份陽光般的溫暖和感傷，讓人難以忘懷。18歲那年，我沒能沖上那座夢想了幾千個日日夜夜的獨木橋，望著橋上那些意氣風發(fā)的同窗好友，我的心劇烈地疼痛著。 有一個星期，我始終活在高考失利的陰影下，索性關了門，謝絕所有的人，包括我的父母親，一個人躲在自已的小屋里暗自垂淚。那時候，我覺得上天對我太不公平了，為什么那么多人都沖過了最后的防線，而比他們優(yōu)秀的我卻跌倒在戰(zhàn)場上?一向自信的我，從來沒有受過如此的打擊，難道命運

10、是如此捉弄人，注定我終究走不出這生我養(yǎng)我卻囿人視線的村落? 一天下午，父隸可能怕我悶環(huán)了，要我去外面走走，我很不情愿地答應了。這么多天來，父親從來沒有責備過我，也沒有像母親那樣苦口婆心地勸我。他只是一個勁兒地抽煙,一根接一根。 我們走在林邊的小路上，父親不說一句話，剎那間，我注意到父親似乎蒼老了許多。路邊，一群小孩子拿著風車，這種紙做的迎風轉動的玩意兒是我小時候經常玩的玩具。由于沒有風，我看見他們一個個哭喪著臉。父親走到他們面前，問：“你們?yōu)槭裁床煌骘L車?”“沒有風，風車不會轉?！币粋€小孩稚嫩的聲音?！拔腋嬖V你們，如果想要風車轉動起來，你們不能在這兒等風，風是不會說來就來的，你們必須跑動起來，

11、你跑得越快，風車就轉動得越快”父親語重心長地對他們說，同時回過頭看了我一眼。那幾個孩子舉著風車跑了起來，而那風車，由于受了外力的影響，越來越快，并伴著孩子的歡聲笑語漸行漸遠。 我忽然明白了父親的良苦用心，他用一個極其平常的道理告訴我：我不該這樣沉淪下去。整日生活在失敗的陰影下，只會裹足不前。我需要勇敢地跑起來，啟動生命的風車，讓它轉動起來，這樣，我才會有成功的可能。 原來，希望本身就是一只美麗的風車，而如果想讓風車轉動起采，必須依靠風。但風不是時時刻刻都有的，它就像人生的機遇，稍縱即逝。在沒有風的情況下，要讓風車轉動起來，惟一的辦法就是跑起來，跑得越快，你就越能接近成功的彼岸。 從那天起，我從

12、迷惘中蘇醒過來，重新拾起書本，走上了自考的道路。兩年后，我拿到了自考的大專畢業(yè)證，那一刻，我淚流滿面。 現(xiàn)在，我在舒適整潔的辦公室里想起父親的話仍會感慨萬千：要想讓風車轉起來。你自己必須先跑起采，你跑得越快，鳳車就會轉得越快! 20、作者開篇引用哲人的話總領全文，結合全文看“受傷”指的是_，“復原”指的是_；文中反映“我”從“受傷”到“復原”這一過程的詞語是_、_ 很不情愿、_、_。(4分) 21、讀段，想想：父親為什么“一個勁兒地抽煙，一根接一根”?(3分) 22、父親良苦用心的開導下，“我“明白了什么?( 2分) 23、章多次出現(xiàn)“要想讓風車轉起來，你自己必須先跑起來，你跑得越快，風車就會轉得越快”這句話，請說說這句話的深刻含義。(3分) 24、“生命原本是個不斷受傷又不斷復原的過程”，這句話對你有什么啟發(fā)?(3分)四、寫作與評價(40分) 25、請從下面兩題中任選一題作文。題一：物質上的珍藏，給人一種踏實感；精神上的珍藏，給人一種甜蜜感。美麗的、美好的，可以珍藏；真摯的、真誠的，可以珍藏。最溫馨的珍藏是回憶，最難忘的珍藏是真情。 一紙賀卡，一張照片，一支鋼筆，一枚郵票；一個微笑，一席話語，一縷思念，一次感動經過珍藏，陶冶了人的精神，升華了人的思想。 請以“珍藏_”為題目，寫一篇文