1、斑羚飛渡11說教材 3說模式 5說板書 7說開發(fā) 2說學(xué)情 4說設(shè)計(jì) 6說評價(jià) 2一、教材分析3第六單元26 貓27 斑羚飛渡29 馬30 狼動(dòng)物世界28 華南虎4新課標(biāo)要求2.閱讀教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生感受、理解、欣賞和評價(jià)的能力。 1.使全體學(xué)生獲得基本語文素養(yǎng)。 3.重視學(xué)生思維能力的發(fā)展，強(qiáng)化學(xué)生思想態(tài)度和價(jià)值觀。 本課教學(xué)目標(biāo)：、學(xué)生通過預(yù)習(xí)，整體感知斑羚飛渡的過程。做到較簡練的概括故事內(nèi)容。、由教師引導(dǎo)，學(xué)生能夠?qū)ξ恼轮械南鄳?yīng)句子進(jìn)行揣摩，做到較準(zhǔn)確的領(lǐng)會(huì)作品蘊(yùn)含的思想感情。、學(xué)習(xí)斑羚從容、鎮(zhèn)定、舍己為人的高尚品質(zhì)。5二、學(xué)情分析6本文故事性強(qiáng)，情節(jié)扣人心弦，容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，

2、為本文的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的條件，但初一學(xué)生對文本的整體把握能力較差，缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，另外由于學(xué)生生活的范圍窄，對本文的了解缺乏一定的生活基礎(chǔ)，對事物缺乏理性認(rèn)識(shí)。 7教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：1）引導(dǎo)深復(fù)述故事 2）自主合作、探究性學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)老斑羚們那種勇于自我犧牲的悲壯美，鐮刀頭羊的從容鎮(zhèn)定及他們的團(tuán)體合作之美。讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)文章深刻的主題。2、難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的動(dòng)物保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。8三、教學(xué)模式9主題探究式教學(xué)模式10四、教學(xué)設(shè)計(jì)116.課堂小結(jié)3.感“飛渡”1.導(dǎo)新課4.悟“飛渡” 5.拓展提升斑羚飛渡教學(xué)設(shè)計(jì)2. 找“飛渡”12導(dǎo)入新課通過講述下跪的藏羚羊這個(gè)故事，創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

3、13找“飛渡”通過對“飛”字的觀察，引出兩個(gè)問題： 1、為什么會(huì)“飛渡”？ 2、怎樣“飛渡”？ 再由學(xué)生齊讀“飛渡”過程這一部分，理解“飛”這樣寫的原因。14感“飛渡”觀看短片，仔細(xì)找出令你感動(dòng)的細(xì)節(jié)。用文中的話概括所找出來的細(xì)節(jié)，并分析所找出來的話。揭示文章主題：團(tuán)體意識(shí)，自我犧牲等精神。15悟“飛渡”句子品析 出示三組話進(jìn)行比較，品析重點(diǎn)詞語。感悟文章情感。再次解析“飛”字，領(lǐng)悟“飛”不僅飛的是生命，更是靈魂的飛躍；飛躍的也不僅僅是六米寬的山崖，更是飛躍了人類社會(huì)的道德底線。人類做不到的，斑羚卻展現(xiàn)了出來。這更讓我們震驚。16寫頒獎(jiǎng)詞對犧牲的老斑羚羊或者鐮刀頭羊，你應(yīng)該有很多要說的。下面就他們?nèi)我粋€(gè)的某種精神寫一段頒獎(jiǎng)詞。17小結(jié)善待動(dòng)物，關(guān)愛生命。18五、說板書設(shè)計(jì)19 斑羚飛渡 找“飛渡” 感“飛渡” 悟“飛渡”20七、說課堂評價(jià)21采用學(xué)生自評、互評、教師點(diǎn)評等形式，及時(shí)給予學(xué)生作業(yè)及學(xué)習(xí)態(tài)度的肯定。分ABC三檔，計(jì)入學(xué)生日常評價(jià)中。22八、說課程資源開發(fā)23資源開發(fā)課