《比例的意義和基本性質(zhì)》教學(xué)課件_第1頁(yè)
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1、比例的意義和基本性質(zhì)第1頁(yè),共18頁(yè)。第2頁(yè),共18頁(yè)。一輛貨車兩天運(yùn)輸大麥芽情況如下表.通過(guò)觀察你發(fā)現(xiàn)了什么?第3頁(yè),共18頁(yè)。第4頁(yè),共18頁(yè)。1.2 :3 = 2 : 5 外項(xiàng)內(nèi)項(xiàng)1.2352=第5頁(yè),共18頁(yè)。1.2 :3 = 2 : 5 外項(xiàng)內(nèi)項(xiàng)1.2352=第6頁(yè),共18頁(yè)。150:3200:4因?yàn)?50:3=50 200:4=50所以150:3=200:4第7頁(yè),共18頁(yè)。下面哪組中的兩個(gè)比可以組成比例?把組成的比例寫出來(lái)(1)610 和 915 (2)205 和 14考考你 610 = 915 不能組成比例第8頁(yè),共18頁(yè)。請(qǐng)你在1,2,3,4,5,6,7,8,9,10中選出4

2、個(gè)不同的自然數(shù),看它們是否能組成比例?小游戲第9頁(yè),共18頁(yè)。組成的比例這些比例的共同點(diǎn)研究方案1、將能組成的比例寫下來(lái)。比一比,看誰(shuí)寫的多。2、看一看,算一算,想一想,寫出的比例有什么共同點(diǎn)。3、與小組同學(xué)交流你的發(fā)現(xiàn)。 第10頁(yè),共18頁(yè)。應(yīng)用比例的基本性質(zhì),判斷下面兩個(gè)比能否組成比例。1.4:2和7:10: 和4:5考考你1.4:2=7:10不能組成比例第11頁(yè),共18頁(yè)。我是小法官,對(duì)錯(cuò)我來(lái)判.(1)比例是由任意兩個(gè)比組成的。( )第12頁(yè),共18頁(yè)。我是小法官,對(duì)錯(cuò)我來(lái)判.(2)在比例里,兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積與兩個(gè)外項(xiàng)的積的差是0。 ( )第13頁(yè),共18頁(yè)。一題多變化,動(dòng)腦解決它。(1)在

3、比例里,兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積是18,其中一個(gè)外項(xiàng)是2,另一個(gè)外項(xiàng)是( )。9第14頁(yè),共18頁(yè)。一題多變化,動(dòng)腦解決它。(2):89 :,那么()。72第15頁(yè),共18頁(yè)。一題多變化,動(dòng)腦解決它。(3)如果5a=3b,那么 53( )( )=ba第16頁(yè),共18頁(yè)。 黑貓警長(zhǎng)在犯罪現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)罪犯的鞋印長(zhǎng)為25cm,請(qǐng)大家?guī)蛶兔λ愠鲎锓傅纳砀?,為破案提供有利的線索。 專家測(cè)定人的腳底與身高的比大約是1:7第17頁(yè),共18頁(yè)。分析探究,歸納特征 教師指導(dǎo)學(xué)生分組自己動(dòng)手畫畫圓,看看能畫出多少直徑、半徑。 折一折,量一量、比一比會(huì)發(fā)現(xiàn)圓的所有直徑、半徑的有什么共同點(diǎn)?圓的位置與什么有關(guān)系?圓的大小與什么有關(guān)系? 數(shù)一數(shù),在你的圓形紙片上有多少條半徑,有多少條直徑?(4條、6條、8條-)你能折出更多的半徑和直徑嗎?(能)那么在同一圓中到底有多少條半徑?(無(wú)數(shù)條)有多少條直徑?(無(wú)數(shù)條)板書 量一量,圓形紙片上半徑和直徑的長(zhǎng)度,把數(shù)據(jù)標(biāo)在上面,你又發(fā)現(xiàn)了什么?(指導(dǎo)學(xué)生討論) 指名回答??偨Y(jié):所有半徑的長(zhǎng)度都相等,所有直徑的長(zhǎng)度也都相等。板書:半徑相等 直徑相等比較一下半徑和直徑的長(zhǎng)度,你還能發(fā)現(xiàn)什么?(半徑是直徑的1/2,直徑是半徑的2倍)板書半徑用字母r來(lái)表示,直徑用字母d來(lái)表示,它們的關(guān)系還可以表示為d=2r r=d/2 。板書 所有這

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