1、百度文庫-讓每個人平等地提升自我 2013年書法國培心得體會第三小學(xué)朱潔此次參加2013河北省小學(xué)書法骨干教師培訓(xùn)，并作為學(xué)員代表進行發(fā)言，我深感榮幸。感謝領(lǐng)導(dǎo)給我的這次機會，此次培訓(xùn)，我自始自終嚴格遵守培訓(xùn)紀律和規(guī)章，認真聽了每位專家學(xué)者的講課，做了大量的學(xué)習(xí)筆記，同時也仔細地觀摩了石家莊幾所小學(xué)的書法課，收獲很豐富，達到了我的預(yù)期目的。此次學(xué)習(xí)有以下幾點收獲：首先，對書法課堂有了新的認識。我工作在衡水冀州的一所農(nóng)村小學(xué) ，離省文化中遠， 原來一直認為書法進不進課堂無所謂 ?？墒桥嘤?xùn)后，我的認識有所改變，認為書法進課堂的確 很有必要，書法學(xué)習(xí)是在拯救我們的民族文化 ，應(yīng)該從小孩子抓起，直至中

2、學(xué)大學(xué)。其次，豐富了書法理論知識。我大學(xué)時所學(xué)專業(yè)是心理教育，工作后一直從事語文教學(xué)，但是對書法的認識所謂知之甚少。通過培訓(xùn)，眼界豁然開朗，書法理論一下豐富了許多。 并知道歐陽中石，寇學(xué)臣，畢方芳這些專家學(xué)者和老師是怎樣刻苦學(xué)理論的，怎樣理論聯(lián)系實際踐行書法藝術(shù)活動的。自己將來也要在一邊實踐書法，一邊下苦功夫?qū)W習(xí)書法，做到理論引 路，不迷失方向，做一個合格的書法愛好者。再者，此次培訓(xùn)讓我更加學(xué)會了施教的方法。原想自己學(xué)書法就覺得枯燥，還去教小孩子學(xué)枯燥，豈不枉費功夫？由于思想認識的錯誤，教法陳舊過時且不把此當成一回事，以致教學(xué)質(zhì)量沒有大幅度的提高。其實現(xiàn)在看來，我教書法是可以的，但在調(diào)動學(xué)生積

3、極性，激發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí)書法興趣，以及提高自身書法功底等方面還需下功夫。以后，我將重新調(diào)整狀態(tài)，改良教法，讓孩子們學(xué)習(xí)書法不覺得枯燥，更加輕松愉快。另外，通過培訓(xùn)讓我解放了思想，我覺得有必要把自己教學(xué)方面總結(jié)的教法經(jīng)驗貢獻出 來，供大家討論，讓大家在教學(xué)中少走彎路。首先是教學(xué)理念上，我認為剛讀一、二、三年級 的學(xué)生認知能力低，不必教名家的教材，只要用1 -3年級語文課本便可。讓學(xué)生取得成就感 有了自信心，認知能力提高后再學(xué)習(xí)名家法帖，效果會更好，否則，我們學(xué)生的寫作業(yè)的能力、水平得不到很快提高。培養(yǎng)寫字能手是必然的，培養(yǎng)書法家是偶然的。再就是怎樣用最簡 方法，最容易讓學(xué)生接受的方法教學(xué)生？我認為應(yīng)

4、多用朗朗上口的口訣。比如，在講寫字坐姿時，要講究頭正、肩平、臂開、足安”等等?？偠灾?，這是一個難得的學(xué)習(xí)機會 ，我不但開闊了視野，也提升了自身素質(zhì)，當然學(xué) 以致用不是掛在嘴邊的，要落實到行動中去，這也需要各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，不枉此行，希望以后的工作中有更多類似的機會，讓我不斷的充實自己，為教育工作盡自己的綿薄之力！篇二：教師書法培訓(xùn)心得體會教師書法培訓(xùn)心得體會西鄉(xiāng)第四中學(xué)王樂我有幸參加了 國培計劃”鄉(xiāng)村中小學(xué)教師書法傳統(tǒng)文化專項培訓(xùn)，培訓(xùn)匆匆而過，回顧這幾天的培訓(xùn)，并且收獲頗多。這次培訓(xùn)對于我們鄉(xiāng)村教師來說，無疑是一次很好的學(xué)習(xí)機會。作為美術(shù)教師，能參加這樣的書法培訓(xùn)對我來說是多么好的學(xué)習(xí)機

5、會。這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了不少東西。這次培訓(xùn)還使我意識到了書法對于教師的重要性，教師的字體會潛移默化地影響學(xué)生的字體。本次培訓(xùn)通過聽老師的講座，我深深認識到做為一位書法老師，不但要有扎實的基本 功，而且還需要更多的文學(xué)知識才能更好的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)書法，學(xué)習(xí)書法不但可以培養(yǎng)學(xué)生的生活常規(guī)，而且可以使學(xué)生了解我國的經(jīng)典文學(xué)，讓學(xué)生從小學(xué)會做人，學(xué)會做事，傳承了中國文化，陶冶了人的情操，提高了學(xué)生的審美能力，增進他們對祖國語言文字的熱愛 ，加深了 對傳統(tǒng)文化的理解，增進了學(xué)生的學(xué)識修養(yǎng)。通過聽老師的示范課，我感覺到練字的過程首先培養(yǎng)提高孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì)，同時又是了解我國的經(jīng)典文學(xué)的過程 ，而做好一件事情是

6、不容易的 ，要堅持不懈，持之以恒，沒有隨隨便 便就成功的。其次，培養(yǎng)孩子的耐性和注意力，從開始時的十分鐘、二十分鐘到現(xiàn)在的三十分 鐘甚至四十分鐘。再者，臨摹的過程，也鍛煉孩子的觀察能力。因為他必須仔細觀察，才能發(fā) 現(xiàn)這個字的結(jié)構(gòu)特點，才能發(fā)現(xiàn)自己的字和字帖的字的差異，該怎樣改進。還有，我覺得，練字還能讓孩子體驗成功，在學(xué)習(xí) 中形成良性循環(huán)。我相信，受到贊揚，孩子的學(xué)習(xí)勁頭就大，學(xué)習(xí)成績也會不錯，也會激勵他 更加刻苦練字，好好學(xué)習(xí)！我相信練字與學(xué)習(xí)是一種相互促進的關(guān)系 ，會形成良性循環(huán)。在聽老師的講座，讓我認識了書法的發(fā)展及怎樣進行書法教學(xué)和寫好楷書方法。在楷書教學(xué)中教師必須從學(xué)生的習(xí)慣 、執(zhí)筆

7、、坐姿等嚴格要求。字的結(jié)構(gòu)，字的筆順，落筆的輕重變 化，結(jié)構(gòu)的安排，筆畫的長短不一，原來都是有講究的。學(xué)習(xí)時，臨練結(jié)合，摸索規(guī)律。臨帖 是學(xué)習(xí)書法的不二法則。斷斷續(xù)續(xù)臨了幾十遍，受益匪淺。在臨帖時，先讀帖，掌握帖的神采 特點，運筆特點，臨帖時不求數(shù)量，注重質(zhì)量。勤學(xué)苦練，便會逐步寫出一手自己滿意的字 來。我作為一名普通教師，上班事務(wù)繁多，練筆和學(xué)習(xí)機會極少，自己的專業(yè)和理論水平及 文學(xué)修養(yǎng)無法上去，又如何成為一名優(yōu)秀的教研型的書法專業(yè)教師呢？這次培訓(xùn)老師為我敲響了警鐘 ，也教給我不少解決這些困難的方法 。我想，我一定會擠 出時間，學(xué)會取舍，多練字、多讀書、多研究等等，終身學(xué)習(xí)，提升自己，爭做一

8、名全面的、 優(yōu)秀的書法教師。在學(xué)校里我主要是一名美術(shù)專業(yè)教師，對于毫無書法教學(xué)經(jīng)驗的我來說 ，真是一頭霧水、困難重重。老師的課無疑給了我極大的幫助 。讓我知道原來還有書法教學(xué)的指導(dǎo)綱要 ，這 就給我指明了方向。老師詳細的講解分析極具可操作性，對我很有幫助，回校后我會再認真體會。參加這次書法培訓(xùn)，收獲很大，明白了很多道理，更新了理念，我會把我學(xué)到的東西在 學(xué)校推廣，更會銘記老師們的話，提升自己，提筆即是練字時，爭做一流的教師。人品有多高，書品就有多高我會一直朝著書法藝術(shù)殿堂的方向不懈的努力。光聽老師講可不管用，只有自己靜下心來練一練才能體會到練字的技巧與快樂，練得不只是字，也是一種心境。意識到自

9、己字體中的不足 ，今后我將會在空閑時間練練字，作為一名教師，寫一手好字也是必不可少的?？傊?，短短幾天緊張而又快樂的培訓(xùn)中 ，既有名家名師和一線老師的講座 、又有參觀和 筆會等活動，既有理論又有實踐，內(nèi)容充實而豐富，形式嚴謹又不失活潑，尤如秋日的陽光溫 暖，明晰著我們書法教學(xué)的方向，讓我受益匪淺，使我在思想、理念、方法等不同方面都得到 了洗禮和提高。要是能天天這樣學(xué)習(xí)充實，這是一件多么幸福的事情，我又是一個多么幸福的 人！經(jīng)過培訓(xùn)，我感覺自己書寫水平、文學(xué)功底的欠缺，字的用筆、結(jié)構(gòu)、筆畫的質(zhì)感等方 面還要苦練基本功，還有很多需要提高學(xué)習(xí)的知識，我還有很遠很艱難的路要跋涉，要制定一個詳細的的自學(xué)計

10、劃。提高教師的課堂教學(xué)組織，加大自身修養(yǎng)，基于這種認識，確定楷書為 我的主攻方向，在主攻楷書的同時，加強了對草書和隸書的臨帖和練習(xí).篇三：2014國培心得體會國培計劃（2014 ）-河北省農(nóng)村中小學(xué)送培到縣項目小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會東旺鄉(xiāng)高門屯小學(xué)李阿鳳這次我有幸參加了 2014年的國培，我們在忙碌中快樂著，在學(xué)習(xí)中收獲著，在交流中感動著，培訓(xùn)不僅全面而且細致，形式多樣，感謝名師 專家的講座，使我的頭腦增添了不少的教育理論，促進了我對教學(xué)的反思，回顧這幾天，感觸頗多，現(xiàn)把我的一些體會總結(jié)如下：一、思想靈魂、教育理念得到了洗禮。近十幾年的教學(xué)歷程，日復(fù)一日平淡的教學(xué)，唯一的目標是自己班級學(xué)科的教學(xué)

11、成績不能教差了，使我已慢慢感到倦怠，不時抱怨現(xiàn)在的學(xué)生一屆不如一屆難教難管，卻很少反思、總結(jié)自己教學(xué)的得失?？赏ㄟ^這次培訓(xùn)，聽了各位名家的故事，他們那曲折的人生歷程，不甘 于落后、不屈于平淡、勇于克服磨難的精神和人生價值觀，使我的心靈受到了震撼，靈魂得到了洗禮，思想和理念得到了更新。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作，樹立了更堅定的人生觀、價值觀。有這樣一句話不想當將軍的士兵，不是好士兵。，通過這次培 訓(xùn)我有了這樣的感悟：不想成為名師的老師，不是好老師。，不應(yīng)該把教書僅僅當成一種 謀生的職業(yè)，不該默默無聞，無所追求，要以積極的心態(tài)、高漲的激情、創(chuàng)新拼搏的精神去感染學(xué)生，去改變山區(qū)農(nóng)村

12、孩子被動的受教育觀和慵懶、隨意的精神態(tài)度。二、加強學(xué)習(xí)，促進個人的專業(yè)發(fā)展。三、構(gòu)建有效的課堂。有效的課堂，教師要做到先學(xué)后導(dǎo)，把先學(xué)后導(dǎo)貫穿于課前、課中、課末，并要以建材 主義教學(xué)為基礎(chǔ)，遵循學(xué)生認知規(guī)律，從學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)經(jīng)驗出發(fā)，幫助學(xué)生找準新舊知識之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。這需要教師創(chuàng)設(shè)真實的情景來互動，教師設(shè)問題，學(xué)生自主提出問題、探究、合作解決問題，使整個課堂教學(xué)活動充滿生機與活力。培訓(xùn)已拉下帷幕，卻給了我一個新的起點，這次培訓(xùn)給我補充了元氣，更新了理念，樹立了目標，堅定了人生觀、價值觀。真正感受到教育是充滿智慧 的事業(yè)，深刻意識到教師職業(yè)的責(zé)任與神圣。必須懷著崇高的責(zé)任感與使命感，服務(wù)于

13、農(nóng)村的基礎(chǔ)教育，把課上 活”、把人育 舞”。四、拓四、寬視野，提升理論素養(yǎng)。作為一名小學(xué)教師，如果只對小學(xué)階段的知識點掌握牢固，就會制約自己，不能站在一個更高的層面來應(yīng)對當前的教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)中，容易只關(guān)注知識的傳授，而忽視知識原形態(tài)發(fā)生發(fā)展的來龍去脈，忽視數(shù)學(xué)文化歷史和數(shù)學(xué)思想 。所以要豐富自己的專業(yè)知識，提升理論系喬O五、感悟提高，開創(chuàng)教學(xué)新局面。風(fēng)雨中走過這么多年，有過思考和探索，有過淚水和歡笑，但這些與名師相比，是不值 一提的 小兒科”。在今后教學(xué)實踐中，我要摒棄傳統(tǒng)的一些東西，做出一些新的探索；二是 加強對每一個細節(jié)的關(guān)注和研究，并將這些探索轉(zhuǎn)化成研究成果 。六、讀書學(xué)習(xí)，建立新型學(xué)

14、習(xí)觀。一名優(yōu)秀的小學(xué)教師應(yīng)該是有思想、有理論、有素養(yǎng)、有生活。專家的觀點是實踐智慧決定著教師的素質(zhì)品味，生活處處有課程、一言一行皆教育”。教授說：把學(xué)習(xí)當做和吃飯穿 衣一樣重要。這些專家的諄諄教誨更讓我認識到了教師讀書的重要性。無論是從提高個人素養(yǎng)方面看，還是從提高自己的理論水平看，教師都必須要不斷地讀書。七、換位思考，建立新的學(xué)生觀。雖然新課程改革以來，我們也進行了多次的培訓(xùn)，也轉(zhuǎn)變了一些理念，也知道了教師角 色的轉(zhuǎn)變，但聽了專家的報告，我的心靈還是得到了不少的震撼，我們做的還很不夠。要樹立新的學(xué)生觀，尊重學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生。由管理者變?yōu)榻M織者、由傳授者變?yōu)閰⑴c者、由控 制者變?yōu)閹椭?、?/p>

15、主宰者變?yōu)橐龑?dǎo)者、由仲裁者變?yōu)榇龠M者、由教書匠變?yōu)檠芯空摺Ｏ嘈?每個學(xué)生都有才，通過良好的教育和訓(xùn)練，每個學(xué)生都能成才，這是教育的本義和真諦八、乘風(fēng)破浪，落到實處。生著強烈的發(fā)展愿望和激情 ？總之，這次培訓(xùn)我受益匪淺，在今后的教學(xué)中要把所學(xué)的 教育理論不斷實踐提高，實現(xiàn)職業(yè)價值和生命價值的完美統(tǒng)一。篇四：國培心得體會滿載收獲放飛希望由梁豐小學(xué)語文發(fā)表于2011年11月19日星期六19:15轉(zhuǎn)眼這次國培計劃的遠程培訓(xùn)即將結(jié)束，回首一個多月來的學(xué)習(xí)，每一天的感覺都是幸福而又充實的。近一個月的時間里，我的專業(yè)理論基礎(chǔ)得到了加強，拓寬了視野，豐富了經(jīng)驗，思想得到了升華，對教育教學(xué)有了更新的認識。我覺得

16、，這不僅是一種學(xué)習(xí)，更是一種享受。通過這次培訓(xùn)，我得到的不僅僅是更多的知識，更重要的是一種教育理念的提升，一種帶著教育改革投身于教育事業(yè)的執(zhí)著信念。教師的一天，學(xué)生的一生”，這句話道出了教師的工作對學(xué)生人生的巨大影響。因此，我們一定要抓住此次國培”機遇，學(xué)習(xí)、認識、反思，把學(xué)到的知識技能與理論知識運用于教學(xué)之中，捕捉教育良機，發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)過程中的積極因素，讓學(xué)生真正能領(lǐng)悟教師言行中傳遞的真誠、情感、智慧，并將教師的理解、期待、鼓勵內(nèi)化為努力學(xué)習(xí)的動力 。關(guān)愛每一位學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，讓我 們的課堂更具有生命活力 。作為一名新課程理念下的小學(xué)語文教師，我深知本次培訓(xùn)只是一種提高自身業(yè)務(wù)水平

17、的手段 ，是一個開端，而不是結(jié)束。在教學(xué)上，我還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗，在實踐中反思，不 斷提高，追求更加活潑、生動、有趣、高效的課堂境界。使我在本次培訓(xùn)中得到的這股清泉 ， 細水長流，煥發(fā)出無限生機。一個月的學(xué)習(xí)時間匆匆而過，在今后的工作中，我更要不斷提高自己的語文專業(yè)知識水平，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。使我的學(xué)生們得到更多更好更豐富的知識，讓他們的視野更加開闊。總之，雖然工作繁忙，但能在這樣充實的時間里學(xué)習(xí)也是一種享受，相信每一位學(xué)員都有這樣的感慨。我希望通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的教學(xué)水平能有更大的提升，能夠得到學(xué)校、家長、學(xué)生的共同肯定。國培伴我成長，促我進步由王金平小學(xué)語文發(fā)表于2011年11

18、月19日星期六 17:05為期兩個月培訓(xùn)讓我受益匪淺，感謝“國培”為我提供這么難得的學(xué)習(xí)機會，促使我在教育生涯的軌道上大步前進！這次培訓(xùn)對我來說是一個反思進步的過程。培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時間是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。一定要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主性。通過創(chuàng)設(shè)生動、有趣的學(xué)習(xí)情境，開展一系列活動。在活動中幫助學(xué)生積極主動的進行探索性 學(xué)習(xí)。同時，我還注重從學(xué)生生活經(jīng)驗的實際狀態(tài)出發(fā)，大膽地引導(dǎo)學(xué)生想象、探索、交流中學(xué)習(xí)語文。在教學(xué)設(shè)計上和教學(xué)過程中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用。2、讓學(xué)生能獨立的學(xué)習(xí)、能合作學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣比起教會學(xué)生 知識更重要3、課堂教學(xué)留

19、給學(xué)生更多的時間和空間讓學(xué)生有更多的獨立思考、重視閱讀和寫作的訓(xùn)練，給學(xué)生充分的合作交流的時間，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。4、教師的課堂教學(xué)語言，尤其是激勵學(xué)生的語言還應(yīng)更豐富些，以便更好地關(guān)注學(xué)生的情感。以上就是我在學(xué)習(xí)后的一些體會 ，不到之處還請大家多加指導(dǎo)，多提一些寶貴意見。感謝國培”為我提供了這么難得的合理的自由學(xué)習(xí)機會，我決心把培訓(xùn)中所學(xué)的業(yè)務(wù)知識運用到教學(xué)實踐中去，努力與學(xué)生共同進步、共同發(fā)展。學(xué)習(xí)中的收獲由吳俊萍小學(xué)語文發(fā)表于2011年11月19日星期六15:50學(xué)習(xí)中的收獲通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我收獲很多，體會深刻。主要是以下幾個方面的收獲：一、對計算機操作更熟練了 ，學(xué)到了很多計

20、算機方面的知識.二、對自己的專業(yè)知識也有很大的提高。尤其是在作文教學(xué)中受益匪淺。知道了作文教學(xué)應(yīng)從以下幾個方面培養(yǎng) ：1、重視興趣培養(yǎng)。2、明確求真，說真話，說自己想說的話。3、 勤動筆，放手讓學(xué)生寫，用自己的語言，自己的思路，寫自己想寫的內(nèi)容。4、確立寫作基于 閱讀的思想，閱讀是寫作的基礎(chǔ)。想要讓學(xué)生寫好作文，作文教學(xué)就要體現(xiàn)快樂作文、放膽作 文、生活作文、個性化作文的理念。三、聽了專家的講座，讓我深刻體會到，學(xué)海無涯。意識到小學(xué)的語文教學(xué)正在日新月 異的變化著，我們應(yīng)該加快自己的學(xué)習(xí)步伐，才能跟緊教育的革新總的來說，通過這些天的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我 的實踐

21、經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對語文教學(xué)有了更新的認識 ，更加熱衷于教育事 業(yè)。今后，我會更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量 。感謝國培”讓我成長由馬曉春小學(xué)語文發(fā)表于2011年11月19日星期六15:20兩個多月的學(xué)習(xí)馬上就要結(jié)束了，在此，感謝北大提供了這樣的一個平臺，感謝輔導(dǎo)老師兩個多月的辛勤守候，讓我的人生有了這樣的一次學(xué)習(xí)機會，多少人未曾謀面，已是知己。大家共同交流，真情探討，為了一個共同的目標，將不同的心聯(lián)系在了一起。畢業(yè)十多看來，雖然也參加過各式各樣的培訓(xùn)，但那都是片面的、短時的。能有這樣一 次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)機會，真是難得，仿佛又回到了學(xué)生時代。每天吃完晚飯，孩子在旁邊做作

22、業(yè)我在網(wǎng)上做國培”，讓孩子也認識到了媽媽的認真和執(zhí)著?？雌渌蠋煹奶?，了解他們對于教學(xué)的看法和理解，讓我體會到了 噢，原來我們也可以這樣去想 ，也可以這樣去做，不同的人生歷程，不同的生活環(huán)境，對于同一個問題會有不同的看法，同一本書，不同的教法。真可謂 殊途同歸”。通過彼此的交流，讓我們領(lǐng)略了 殊途”上的另一番景象。有幸聆聽了幾位專家的講解 ，讓我深切地體會到了知識的無盡 ，學(xué)習(xí)的永恒，他們對 課 程標準”的解讀，對學(xué)生特點的剖析，如醍醐灌頂，讓我對教學(xué)不再是 摸著石頭過河我對 教材的把握也漸漸做到了得心應(yīng)手 。國培”促我專業(yè)成長由張月巧小學(xué)語文發(fā)表于2011年11月19日星期六13:59近兩

23、個月的國培”即將結(jié)束，在這次培訓(xùn)中，讓我受益匪淺，學(xué)到了很多方面的知識。 聆聽了多位教育專家的生動 、形象而有精彩的講座，提高了自身的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力，同時我也深深地感到自身的不足。在研修過程中，我每天堅持網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認真觀看各個專家的視頻講座 ，通過學(xué)習(xí)，解決 了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法等方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗。在今后的工作中我必須給自己定好位，走 學(xué)習(xí)一玄思一皿究”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。.加強學(xué)習(xí).堅持反思教學(xué)反思是老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核

24、心因素?！泵刻焐贤暾n，我都要寫教學(xué)反思、教育隨筆，總結(jié)教學(xué)中的得與失，成功的片段，學(xué)生精彩的思維火花，或失敗的地方，預(yù)設(shè)和 生成不同的方面，思考形成的原因，應(yīng)如何改正。.開展研究研究教學(xué)規(guī)律，研究專業(yè)知識，積累教學(xué)經(jīng)驗和教研素材，為科研提供有力的例證。開 展研究，也是教師成長的重要途徑。教師只有真正研究自己的教學(xué) ，才能改變原來繁瑣、重 復(fù)、枯燥的教學(xué)現(xiàn)象，是教學(xué)和研究聯(lián)系的更緊密 。最后，感謝國培”為我提供了這么好的學(xué)習(xí)空間，感謝李敏老師對我進行的輔導(dǎo)和幫助，促使我在教育專業(yè)成長道路上更向前邁進了一大步。再次感謝由胡紅霞小學(xué)語文發(fā)表于2011年11月18日星期五23:04短短的兩個月飛似的就

25、過去了，在這兩個月里，我是邊工作邊學(xué)習(xí)，辛苦可想而知，剛開始我一點興趣都沒有，覺得是勞民傷財，所以就是應(yīng)付支差、敷衍了事，還有就是我不會操 作，身邊也沒有一個內(nèi)行指導(dǎo)，那次試探著給指導(dǎo)老師李敏提出問題，她很熱情、很耐心的給了我?guī)椭?，一下子我覺得我不是孤軍奮戰(zhàn)了，慢慢的喜歡上了這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，再加上那些名師、專家的講座，確實頭頭是道，理論加實踐，仔細看了以后，我覺得好像給自己加了油，充 了電，一下子變得很充實，另外，他們先進的教學(xué)理念，高效的教學(xué)模式也好像給我洗了腦，重新注入了一些新鮮的血液，學(xué)了以后，我也嘗試著運用于課堂，不用不知道，一用 嚇一跳，學(xué)生們個個精神大振，瞪著眼睛眼巴巴的等你講，收效

26、確實意想不到，還有，在網(wǎng)絡(luò) 平臺上篇五：國培心得體會國培心得體會在這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我在網(wǎng)上聆聽了各位專家、教授的專題報告，對我的感受很深， 使我對語文課程標準新課改有了更深的認識，也意識到新課改的重要性及其必要性。在培訓(xùn)中，我進一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在一些問題.但是，這對于我今后在實際工作有著重要的指導(dǎo)作用，可以說此次培訓(xùn)收獲頗豐、受益非淺。現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)作如下總結(jié)：樹立活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)觀通過這次國培學(xué)習(xí)，結(jié)合我班實際，使我深刻的意識到作為跨時代的教師， 傳道、授業(yè)、解惑”已遠

27、遠不能應(yīng)對改革開放的今天，就連學(xué)生的需求也難以滿足。如果教學(xué)理念不改 TOC o 1-5 h z 革，教學(xué)方法不創(chuàng)新，個人素養(yǎng)不提高，是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。教師如果沒有認識到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生，那其結(jié)果必然是被社會無情的淘汰。今天，在我們這些農(nóng)村中小學(xué)可能還不能體現(xiàn)，知識媒體的進步和信息時代的快速傳播，但學(xué)生可說也是見多識廣 ，知識量也在飛速增長。學(xué)生除課堂學(xué)到的知識外，在廣闊的課 外天地里，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時每刻都在產(chǎn)生許許多多稀奇古怪、異想天開”的問題。面對這種情況，我們老師也只有不斷的學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化知識才可以應(yīng)對。由此可見，作為一名教師，應(yīng)同時具備雙重身份：既是教師，又是學(xué)生，教師為育人”而學(xué) 習(xí)。作為教師，我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí)，而是基于一個教育者的學(xué)習(xí)。我們最終的追求是育好人，為育人”而學(xué)習(xí)是教師的天職。我們應(yīng)當積極參加上級組織的各種培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，使之達到活到老，學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念。應(yīng)當不斷學(xué)習(xí)新的教法，新的教育教學(xué)理念。 讓自己成為源頭活水”更好地滋潤學(xué)生渴求知識的心田。二、積極實踐，提高教育教學(xué)實踐是檢驗真