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深刻與偉大的另一面是平和深刻與偉大的另一面是平和研讀任務(wù)：初讀感悟：交流討論：回憶魯迅先生蕭紅初讀體悟：梳理全文脈絡(luò)，概括事件，總結(jié)人物性格，完成后面的表格部分。（全文讀）再讀：梳理你所承擔(dān)的任務(wù)部分，在文章中哪些自然段。標(biāo)上序號(hào)，組內(nèi)技術(shù)人員負(fù)責(zé)整理文檔，形成文檔資料，下發(fā)給組內(nèi)其他的同學(xué)。（星期四晚自習(xí)）小組共讀：研讀你所研究的部分，仔細(xì)品味，有問(wèn)題的小組內(nèi)交流討論，組內(nèi)記錄員做好記錄。事件性格手法1 魯迅的“笑” 明朗、爽快、不掩飾真情 略寫、細(xì)節(jié)描寫2 魯迅的步伐 輕捷 略寫、動(dòng)作、細(xì)節(jié)3 品評(píng)衣著 善解人意、知識(shí)豐富 正側(cè)面結(jié)合、詳寫4 5 6 78910、1112131415、1617、181920對(duì)鬼神的不相信21品嘗海嬰的魚丸22包書也要親自動(dòng)手23簡(jiǎn)陋的居住環(huán)境 2425、26整個(gè)三層樓的寂靜27魯迅先生病了28病中魯迅的休息態(tài)度 29病中魯迅的待客之道 30先生體質(zhì)大不如前31妻子許先生的擔(dān)當(dāng)32病中先生的飲食33病情不斷惡化34病中的困頓35海嬰的藥瓶“玩具” 36病稍好轉(zhuǎn)就會(huì)客 37時(shí)刻伴隨的小畫 38、39最后的時(shí)刻（ ）小組任務(wù)分工展示：組長(zhǎng)課件制作與照片資料整理：發(fā)言稿初寫：意

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