1、:魚蒙城縣第一幼兒園大班美術(shù)魚設(shè)計意圖：魚的各類繁多、形態(tài)各異，不僅與幼兒的生活關(guān)系密切，其美術(shù)表現(xiàn)形式也很豐富，繪畫、剪紙、泥塑等不一而足。在本次手工活動中，我組織幼兒收集廢舊材料，引導(dǎo)幼兒通過創(chuàng)造性地使用材料與工具，制作富有個性的魚，其內(nèi)容具有極大的想象與創(chuàng)造空間?；顒幽繕?biāo)：、結(jié)合對魚的造型與色彩的認知經(jīng)驗，利用廢舊材料進行有主題的借形想象和組合。、自主選擇材料，綜合運用撕、折、剪、卷、擰、黏貼等技能，大膽制作獨特的魚。、體驗用廢舊材料進行創(chuàng)意制作帶來的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、布置“海底世界”的場景。2、用各種廢舊材料制作的魚的范例一組。、給每組幼兒提供剪刀、固體膠、透明膠、雙面膠（或海綿膠）

2、、熱熔膠槍、托盤、垃圾筒等工具。、餅干桶、紙盒、紙杯、光盤、紙筒、扭扭繩、樹葉、羽毛、紐扣、撲克等各類廢舊材料?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動師（出示場景“海底世界”）：瞧！孩子們，我們來到了哪里？幼：海底世界/哇，好多魚啊！師：這里的魚兒真有趣。請大家仔細觀察它們是用什么材料做的，待會兒把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。二、范例欣賞1、總體欣賞。師：你最喜歡哪條魚？它的身體、鰭、尾巴和身上的魚鱗分別是用什么材料做的？幼：我最喜歡這條稻草魚，它的全身都是稻草，尾巴是用掃把做的。幼：我最喜歡這條，身體是用蛋糕盒做的，尾巴和魚鰭是用樹葉做的，身上有好多果凍盒，紙，顏色很漂亮。幼：我喜歡喜糖盒做的魚，魚鰭和魚尾巴是用棉簽

3、做的，嘴巴是用扭扭繩做的，魚鱗是用棉幼：我喜歡這條，它的身上有很夾子。2.拓展討論一：同一部位使用不同材料。師：老師用了哪些材料做魚的身體？幼：紙盤、紙巾盒/光盤、席子、樹枝/巧克力盒、泡沫塊/扭扭繩、襪子、手套師:么東西也可以用來做魚的身體呢？幼：紙杯/飲料瓶/報紙/石頭。師：是啊，魚的種類很豐富，大小、形狀、顏色都各不相同。只要我們大膽想象，生活中的用來做魚的身體。3、拓展討論二：同一材料的多種使用。師：這條魚的尾巴是用什么材料做的？幼：扭扭繩。師：老師還用扭扭繩做了魚身上的什么呢？幼：嘴巴。幼：那條魚的眼睛是用扭扭繩盤起來的。幼：這條魚的身上有四個地方用了扭扭繩：魚鰓蓋、魚鰭、魚尾、彎彎

4、的花紋也是用扭扭繩師：看來扭扭繩的用處真不小，只要你認真思考，就一定能發(fā)現(xiàn)每種材料都可以用在不同的地方。師：看看老師這里收集了一些什么材料？你覺得可以用做魚的什么呢？果凍盒里塞了縐簽頭做的。你覺得生活中還有什很多材料都可以貼出來的。幼：奶茶杯可以做魚的身體。么？取一個獨特的名做什么，它最的幼：奶茶杯的蓋子可以做魚眼睛幼：很多蓋子貼在一起可以做魚鱗，要貼在大大的魚身上才好看。幼：奶茶杯的蓋子也可以做身體的，蓋子上插吸管的小洞洞就是魚眼睛。幼：吸管可以做魚尾巴。幼：夾子夾在魚頭上可以用來做魚的嘴巴，夾在兩邊可以做魚鰭，夾在身體后面可以做魚尾師：每一種材料都有很多用處。這里還有很多材料，我們可以剪一

5、剪、拼一拼、折一折、連一連、擺一擺、黏一黏。只要動腦動手，就一定能把材料用好、用巧。三、討論工具的使用師：老師想給這些魚貼上魚鯉蓋，你們認為用什么貼最合適？誰愿意來試一試？師：誰來把嘗試的結(jié)果跟大家分享一下？你認為哪一種工具最好？用的時候要注意一些什幼：我發(fā)現(xiàn)用固體膠貼扭扭繩魚鯉蓋是貼不住的。幼：我的鯨鯉蓋是用撕好的報紙條折出來的，可以用固體膠貼。幼：報紙卷的繩子可以用海綿膠貼，可是不好彎曲，可以先把兩頭貼牢，再貼中間。幼：用熱熔膠很方便，貼得結(jié)實，不過用的時候要小心，不要被燙著。師：不同的工具適用于不同的材料，有不同的使用方法，方法不同就會有不同的效果，所以在選擇工具的時候也要動腦筋哦！四、

6、實踐操作師：材料、工具都準(zhǔn)備好了，現(xiàn)在就讓我們開始做一條最美麗、最獨特的魚吧，別忘了給它字。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，對有困難的進行幫助，特別是對使用熱熔膠槍的幼兒。先做好的幼兒將作品放到場景中，并和同伴交流。五、展示評價師：海底世界一下子多了這么多新朋友，真是熱鬧。制作師快來介紹一下吧，說說你做的魚本領(lǐng)是什么。幼：我做的魚叫飛魚”，它的魚尾、魚鰭都很大，游起來快得像飛一樣。幼：我這條魚叫泡泡魚”，因為它身上的魚鱗都像圓圓的泡泡。幼：我的魚叫“噴水魚”，我在它的背上裝了噴水裝置。它在水里游的時候，會不停地往處噴水，我一眼就能找到它。師：每個小朋友都選擇了不同的材料和工具，用各自的方法做了獨特的魚，還給魚兒取了不同的名字。我們以后可以仔細找一找更多廢舊材料，試一試，看看能不能做出更獨特的魚來。六.整理場地，結(jié)束活動教學(xué)反思：根據(jù)幼兒已有生活經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒選擇利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)意表現(xiàn)，感受生活中處處可以找到用來創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的東西上。該活動目標(biāo)涵蓋認知、技能、情感等各方面的內(nèi)容，既關(guān)注幼兒的技能學(xué)習(xí)與創(chuàng)造力的協(xié)同發(fā)展，又關(guān)注幼兒在活動中的快樂體驗。同時，我注重給孩子們自由探索的空間，營造