1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)大班美術(shù) 漂亮的斑馬活動(dòng)目標(biāo)：1、運(yùn)用粗、細(xì)筆表現(xiàn)斑馬的斑紋和形體，并嘗試表現(xiàn)不同姿態(tài)的斑馬。2、初步了解斑馬的生活習(xí)性，感受斑馬群居生活的美好?；顒?dòng)準(zhǔn)備：欣賞斑馬圖、示范畫紙、幼兒畫紙、粗細(xì)筆、大黑板、粘貼紙活動(dòng)過(guò)程：一、示范導(dǎo)入1、引導(dǎo)語(yǔ)：今天老師請(qǐng)來(lái)了一位吃草的動(dòng)物朋友。可能會(huì)是誰(shuí)？2、邊示范邊講解：它有橢圓形的頭，它有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，它有圓圓的身體這是它的身體的輪廓，再請(qǐng)粗筆來(lái)幫忙，給它穿上屬于它的衣服3、提問：你們?cè)谀睦镆姷竭^(guò)斑馬？斑馬生活在哪里？斑馬喜歡吃什么？

2、（喜歡草原，愛喝水）4、欣賞范例：漂亮的斑馬想找更多的朋友，一起去草地，一起去公園，一起去森林，一起去河邊，瞧，還有小鳥在天空歌唱，有的斑馬昂起頭，在跟小鳥說(shuō)：“你好，你好！”二、幼兒嘗試1、引導(dǎo)語(yǔ)：你的斑馬呢？請(qǐng)你把它請(qǐng)過(guò)來(lái)吧。2、幼兒操作。指導(dǎo)重點(diǎn)：1、粗細(xì)筆的轉(zhuǎn)換運(yùn)用是否得當(dāng)。2、斑馬的身體特征是否表現(xiàn)完整。3、斑馬的不同姿態(tài)表現(xiàn)是否生動(dòng)。4、主題與背景的互動(dòng)是否合理。5、注意多匹斑馬之間的大小和遮擋。三、分享講評(píng)1、觀察討論：看看斑馬在哪里？幾只斑馬在一起？它們之間的故事？2、小結(jié)：斑馬就是喜歡在一起生活，相親相愛，很快樂。秋游活動(dòng)目標(biāo)： 1、 啟發(fā)幼兒用繪畫表現(xiàn)秋游的快樂情景。 2、

3、 培養(yǎng)幼兒的想像力和組織畫面的能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、 錄音機(jī)和秋游的磁帶。 2、 秋游的一段錄象。 3、 幼兒繪畫工具：紙、記號(hào)筆、蠟筆等。 活動(dòng)過(guò)程： 一、聽錄音邊唱邊走進(jìn)活動(dòng)室，激發(fā)幼兒興趣。 1、 師：讓我們唱著歌去郊游吧。（聽音樂邊唱邊走進(jìn)活動(dòng)室） 2、 師：大家開心嗎？唱著這首歌，你們會(huì)想到什么？ 3、 師：哎，小朋友想起了去秋游。這次秋游我們到過(guò)哪些地方？ 二、看秋游的一段錄象，回憶秋游最開心的事。 1、 師：你們真了不起，還記得秋游的事情，可是我有點(diǎn)忘了，我們一起來(lái)看一段錄像吧?？纯辞镉螘r(shí)什么事情讓你最開心、最難忘？ 2、 看完錄象后提問：誰(shuí)愿意告訴大家秋游時(shí)什么事情讓你最開心

4、、最難忘呢？（多請(qǐng)幾位幼兒回答） 3、 教師小結(jié)：小朋友說(shuō)得都很棒，怎樣把秋游的快樂留下來(lái)呢？（畫出來(lái)）對(duì)把它畫出來(lái)和好朋友一起分享。剛才有小朋友說(shuō)：“和好伙伴坐在汽車?yán)镉姓f(shuō)有笑，看著外面的風(fēng)景真開心，你就把它畫下來(lái)；有的說(shuō)在蠡湖中央公園一邊休息一邊和好朋友分享食物很開心，你也把它畫下來(lái)；還有的人說(shuō)到桔子園里采桔子特別難忘，你就畫下來(lái)。 三、提出作畫要。 1、 秋游時(shí)讓我開心的事情很多，今天只要把最開心、最難忘的一件事情畫下來(lái)。 2、 我們先想一想畫哪些人？畫什么景色？該畫在紙的哪里，想好了再畫。 3、 比一比誰(shuí)畫得和別人不一樣？ 四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。 1、 鼓勵(lì)幼兒大膽想像，合理布局。 2、 幫助能力差的幼兒組織畫面。 3、 引導(dǎo)先畫