1、第二框 生命因獨(dú)特而絢麗世上有兩片完全相同的葉子嗎地球上生存著千百萬的生命，盡管他們有些很相似，比如雙胞胎，可是世界上是沒有完全一樣的兩個(gè)生命體的,獨(dú)特的你，獨(dú)特的我，構(gòu)成了多彩的世界。正如世界上沒有兩片相同的樹葉一樣，我們每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，我們每個(gè)人有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)，我們每個(gè)人的生命都具有獨(dú)特性。 因?yàn)槊總€(gè)人都是獨(dú)一無二的，有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)。一、人的生命的獨(dú)特性姓名性別 生日身高體重興趣愛好優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)性格理想小結(jié)：認(rèn)識(shí)你自己，悅納自我父母給予我們的生命，是我們?cè)谶@個(gè)世界上所得到的最珍貴的禮物。不管你是高個(gè)子還是矮個(gè)子，長(zhǎng)得俊還是丑、是胖還是瘦，你就是你！在這個(gè)世界上，你是獨(dú)一無

2、二的！ 二、人的生命獨(dú)特性的表現(xiàn)1、人與動(dòng)物、植物、微生物等生命相比，人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在： 人類的生命最具有智慧。一天傍晚，牛頓坐在蘋果樹下乘涼，突然一個(gè)蘋果從樹上掉了下來砸中了他，于是他就在想：“為什么蘋果只向地面落，而不往天上飛呢? ”經(jīng)過一系列的實(shí)驗(yàn)、觀測(cè)和演算，他進(jìn)而揭示了宇宙的普遍規(guī)律： “萬有引力定律”。 牛頓和蘋果情景假設(shè)：假如掉下來的蘋果砸中的不是牛頓，而是一只猴子，那會(huì)是怎樣的情況呢？ 思考：假如掉下來的蘋果砸中的不是牛頓，而是一只猴子，那會(huì)是怎樣的情況呢？ 法布爾和蝴蝶法布爾小時(shí)候到野外玩的時(shí)候就特別喜歡蝴蝶，他時(shí)常跟在蝴蝶后面觀察它們的生活習(xí)性，他把畢生的精力都傾注

3、在昆蟲的研究上，用了幾十年的時(shí)間完成了長(zhǎng)達(dá)十卷的昆蟲記,最終成為了法國(guó)著名的昆蟲學(xué)家。情景假設(shè)：假如當(dāng)時(shí)在野外是一只小貓追著蝴蝶跑，小貓能不能也像法布爾一樣會(huì)去觀察蝴蝶的生活習(xí)性并寫出與昆蟲有關(guān)的書？所以，與動(dòng)物、植物、微生物等生命相比，人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在:人的生命最具有智慧 磁懸浮列車亮出人類智慧的結(jié)晶人類利用智慧創(chuàng)造了什么？長(zhǎng)城金字塔“神舟”載人飛船根據(jù)鳥有翅膀能在空中飛翔，人類就發(fā)明了 . 飛機(jī)根據(jù)許多動(dòng)物都用保護(hù)色來保護(hù)自己，人類就發(fā)明了 在戰(zhàn)爭(zhēng)中保護(hù)自己。 迷彩服根據(jù)魚有魚鰾能在水中上下浮沉，人類就發(fā)明了 。 潛水艇根據(jù)長(zhǎng)頸鹿有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，能看清遠(yuǎn)處的情形，人類就發(fā)明了 。 瞭

4、望臺(tái)根據(jù)烏龜有堅(jiān)硬的甲殼能保護(hù)它不受外來的侵害，人類就發(fā)明了 。坦克根據(jù)馬有四條健壯的腿，能飛快地奔跑，人類就發(fā)明了 。 汽車人類與其它生命體相比，具有哪些獨(dú)特之處？比較與歸納同學(xué)們續(xù)寫教材28頁提供的關(guān)于人類“智慧”的自由體詩雖然沒有鳥的羽翼，人也可以飛上藍(lán)天；雖然沒有魚的腮鰭，人也可以遨游海洋；雖然生活在今天，人可以了解億萬年前的過去；雖然生活在現(xiàn)在，人可以放眼美好的未來；雖然沒有螢火蟲的熒光， 雖然沒有獵豹矯健的步履，雖然沒有大象強(qiáng)壯的臂力，雖然沒有蜻蜓的復(fù)眼，-人也能將黑夜變成白晝；人也能日行千里；人也能移山填海；人也能迅速發(fā)現(xiàn)和避開敵人 人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在，與其他生命相比，人類

5、的生命最具有智慧?？茖W(xué)技術(shù)、倫理智慧、文化智慧思維是地球上最美麗的花朵。 恩格斯人類憑著智慧:創(chuàng)造了各種交通工具,比如火車，輪船，飛機(jī)，汽車，地鐵等；發(fā)明了宇宙飛船可以遨游太空，比如我國(guó)“神舟”五號(hào)載入飛船發(fā)射成功；在河流上建造大壩發(fā)電，蓄洪和發(fā)展航運(yùn)，比如宏偉的三峽大壩；蓋起高樓大廈，建成座座美麗的城市；發(fā)明了各種文字，創(chuàng)造了先進(jìn)的精神文明；發(fā)明了互聯(lián)網(wǎng)，使地球變成了“地球村”；發(fā)明了各種藥物，使害人的病毒無處藏身；.思考：與其他生物相比，人的生命最具有智慧，那么人與人相比又有哪些獨(dú)特性呢？活動(dòng)二：“他是誰”？活動(dòng)要求：猜猜圖片中的人物是誰？并根據(jù)相關(guān)的簡(jiǎn)介說說他們的個(gè)性品質(zhì)以及他們實(shí)現(xiàn)人生

6、價(jià)值的方式。姚明他是誰？1980年生于上海。美國(guó)NBA及世界籃球巨星。中國(guó)籃球史上里程碑式人物。CBA上海隊(duì)老板。曾效力于中國(guó)國(guó)家籃球隊(duì)，NBA火箭隊(duì)。2011年7月20日退役。獲7次NBA“全明星”，被美國(guó)時(shí)代周刊列入“世界最具影響力100人”，被中國(guó)體育總局授予“體育運(yùn)動(dòng)榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)隆薄爸袊?guó)籃球杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。姚明以高超球技，頑強(qiáng)進(jìn)取精神，謙遜幽默氣質(zhì)與人格魅力，贏得了世界聲譽(yù)。讓世界對(duì)中國(guó)有了新的了解與認(rèn)識(shí)；讓更多的人關(guān)注、喜愛籃球。姚明成為東西方文化的橋梁，具有史無前例的個(gè)人影響力。姚明的意義與價(jià)值，超越了籃球運(yùn)動(dòng)，超越了國(guó)界。姚明個(gè)性品質(zhì)：頑強(qiáng)、進(jìn)取、謙遜、幽默實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式他是誰？成

7、龍 成龍影壇巨星和國(guó)際功夫電影巨星，1954年生于香港太平山，六歲時(shí)進(jìn)入中國(guó)戲劇學(xué)校學(xué)習(xí)戲曲，以做名演員的替身身份進(jìn)身電影圈，逐漸發(fā)展至演員、導(dǎo)演以至監(jiān)制。他與周星馳、周潤(rùn)發(fā)并稱“雙周一成”，是香港電影的票房保證。成龍以功夫片著稱，曾多次打破香港電影票房紀(jì)錄，其主演的電影全球總票房已經(jīng)超過200億元，為華人演員之首。1994年紅番區(qū)在美國(guó)公映后反響強(qiáng)烈，使其成功打入好萊塢。熱心于慈善事業(yè)，曾為汶川地震捐款1000萬人民幣，并錄制抗震救災(zāi)歌曲生死不離。，個(gè)性品質(zhì)：勤奮好學(xué)，吃苦耐勞，堅(jiān)強(qiáng)樂觀，積極進(jìn)取，有責(zé)任感和愛心實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式他是誰？比爾蓋茨（世界首富）他是誰？胡錦濤主席（政治家）（1）

8、人的個(gè)性品質(zhì)不同（2）人的人生道路不同（3）人實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑不同 2、人與人相比，人的生命獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在：、人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在，與其他的動(dòng)物、植物、微生物等生命相比，人的生命最具有智慧。、人的生命獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在，人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。 人的生命獨(dú)特性有哪些表現(xiàn)? 為了像人類一樣聰明，森林里的動(dòng)物們開辦了一所學(xué)校。學(xué)生中有小豬、小鴨、小鳥、小兔、小山羊、小松鼠等，學(xué)校為它們開設(shè)了唱歌、飛翔、跑步、爬樹和游泳5門課程。第一天上跑步課，小兔興奮地在體育場(chǎng)地跑了一個(gè)來回，并自豪地說：我能做好我天生就喜歡做的事！而看看其它小動(dòng)物，有噘著嘴的，有

9、沉著臉的。放學(xué)后，小兔回到家對(duì)媽媽說，這個(gè)學(xué)校真棒！我太喜歡了?；顒?dòng)三：寓言故事 第二天一大早，小兔蹦蹦跳跳來到學(xué)校，上課時(shí)老師宣布，今天上游泳課。只見小鴨興奮地一下子跳進(jìn)了水里，而天生恐水、不會(huì)游泳的小兔傻了眼，其它小動(dòng)物更沒了招。接下來，第三天是唱歌課，第四天是爬樹課學(xué)校里的每一天課程，小動(dòng)物們總有喜歡的和不喜歡的。這個(gè)寓言故事說明了什么？ 這個(gè)寓言故事告訴了我們一個(gè)通俗的道理：那就是“不能讓豬去唱歌，兔子學(xué)游泳”。要成功，小兔子就應(yīng)跑步，小鴨子就該游泳，小松鼠就應(yīng)爬樹，小鳥就該飛翔。小動(dòng)物們應(yīng)該根據(jù)自己的特點(diǎn)，選擇適合自己的課程。同樣，我們?nèi)祟愐惨鶕?jù)自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，選擇是適

10、合自己的成才之路。 三、展現(xiàn)獨(dú)特的魅力 我們要怎樣發(fā)揮自身的獨(dú)特性？ 每個(gè)人要根據(jù)自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，選擇一條適合自己的，獨(dú)特閃光的成才之路，展示自己的風(fēng)采，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。下面先讓我們來讀一讀課本P28中的你是否擁有并進(jìn)行續(xù)寫吧！ 互動(dòng)時(shí)刻挑選14名同學(xué)，寫出他們的個(gè)性品質(zhì)。全班參與，為今后同學(xué)的個(gè)性化選擇當(dāng)參謀：根據(jù)每位同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)，幫助他選擇一條適合于他的成才之路。活動(dòng)四：找準(zhǔn)自己的坐標(biāo)活動(dòng)要求：根據(jù)自己的個(gè)性、興趣愛好、能力特長(zhǎng)等特點(diǎn)選擇你的人生目標(biāo)人生設(shè)計(jì)：請(qǐng)按照要求完成下列問題： 我長(zhǎng)大了想成為因?yàn)?為了這一理想的實(shí)現(xiàn)，我會(huì)海倫凱勒天生我材必有用，成功之路不盡

11、同! 教師寄語：天生我材必有用！ 人生而不同，每一個(gè)人的出生和存在，本來就是一個(gè)生命的奇跡。世界因每個(gè)人的不同而顯得異彩紛呈。無論別人怎樣看待你，無論你在長(zhǎng)相、能力、成績(jī)等方面有多少不如人的地方，你也要永遠(yuǎn)喜歡自己。人的一生，就應(yīng)該是拼命發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)的一生，我們要堅(jiān)信天生我材必有用，同學(xué)們，讓我們悅納自己、欣賞自己，為自己設(shè)計(jì)一條獨(dú)特閃光的人生道路吧，讓自己的生命之花怒放！小 結(jié)生命因獨(dú)特性而絢麗人的生命的獨(dú)特性人的生命具有獨(dú)特性的表現(xiàn)突出表現(xiàn)其他表現(xiàn)發(fā)揮自身生命的獨(dú)特性怎么做？人類的生命最具有智慧。人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。選擇獨(dú)特的成才之路練習(xí)題1.下列動(dòng)物

12、中最具有智慧的是( )A、鸚鵡 B、猩猩 C、人 D、狐貍2、下列選項(xiàng)中哪一項(xiàng)不是人的生命獨(dú)特性的表現(xiàn)（ ）A、壽命長(zhǎng)B、最具有智慧C、人的個(gè)性品質(zhì)D、人生道路CA3.在這個(gè)世界上，你不可能找到一個(gè)與你樣貌、脾氣、性格、生活環(huán)境都相同的另一個(gè)人，也就是說每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，這體現(xiàn)在（ ）A. 弄個(gè)與眾不同的發(fā)型B. 穿奇裝異服C. 每個(gè)人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生 價(jià)值的方式和途徑都不同。根據(jù)自己的特點(diǎn)來選擇自己人生道路D. 任何時(shí)候?qū)W一些所謂的“明星”說過的話， 用一些似通非通的詞，故意炫耀。c4、人與其他動(dòng)物、植物等生命相比其突出的表現(xiàn)是（ ）A、人的力量是最大的B、人的身高、體重比起別的動(dòng)物來更有特點(diǎn)C、人類的生命最具有智慧D、人能夠適應(yīng)自然界C5、