1、中國古典詩歌鑒賞形象和表達(dá)技巧詩歌鑒賞的考查內(nèi)容一、鑒賞作品的形象 二、鑒賞作品的語言 三、鑒賞作品的表達(dá)技巧 四、評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度一、鑒賞作品的形象（1）人物形象（詩中塑造的人物形象和 抒情主人公）（2）景物形象 (寫景詩或雜詩中的景象）（3）事物形象 (詠物詩或雜詩中的物象）形象（意象）分析形象的要點(diǎn)一、把握形象的特征二、分析寓于形象中的思想感情三、理解形象的典型意義詩歌形象的內(nèi)容和特點(diǎn)一、內(nèi)容 （1）人物形象：抒情主人公和其他人物 （2）自然景物形象(意象）二、特點(diǎn) （1）詩歌形象蘊(yùn)含著詩人的思想感情。 （2）詩歌形象不同于造型藝術(shù)和表演藝術(shù)中的形象直接作用于欣賞者的感

2、官，而只能借助語言由欣賞者自己運(yùn)用豐富的聯(lián)想和想象，去感受和再現(xiàn)詩歌中所描繪的形象。（1 ） 鑒賞詩歌的人物形象（一）鑒賞詩歌中的抒情主人公形象 （1）知人論世，關(guān)注背景。寄托是古人賦詩的普遍現(xiàn)象：或借詩歌以抒寫懷才不遇，沉居下位之苦；或感發(fā)其報(bào)國無門，不為當(dāng)?shù)浪刂畱??；蚴闫潆x愁別緒，物是人非之感。或敘其命運(yùn)無常，孤苦無助之難。 例1 浪淘沙 李煜 簾外雨潺潺，春意闌珊。羅衾不耐五更寒。夢(mèng)里 不知身是客，一晌貪歡。獨(dú)自莫憑欄，無限江山。別時(shí)容易見時(shí)難。落花流水春去也，天上人間。賞 析： （1）詩人在詩中塑造了一個(gè)什么樣的人物形象？ 答：詞中塑造了一個(gè)失去故國，一夢(mèng)醒來，無 限辛酸的不幸者的形

3、象。（2）這個(gè)形象又如何與詩人的情感融為一體？ 答：詞人借塑造主人公，抒發(fā)了亡國的悲哀， 抒發(fā)了人世間離愁別恨的深沉感受。 例2 登幽州臺(tái)歌 唐 陳子昂 前不見古人， 后不見來者。 念天地之悠悠， 獨(dú)愴然而涕下。 抓人物的語言：“念”、“悠悠”；抓人物的神態(tài)：“獨(dú)”、“愴然而涕下”。本詩在一幅北方原野的廣闊圖景中，通過直抒胸臆的手法塑造了一位憂國憂民、胸懷大志、孤獨(dú)的懷才不遇的封建士大夫形象。詩歌表達(dá)的是封建士大夫不能重用賢才的不滿和生不逢時(shí)、懷才不遇的悲哀。（2）抓抒情主人公的語言神態(tài)、動(dòng)作、心理。例3 訴衷情 南宋 陸游 當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋

4、，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲 。 注滄洲 指陸游晚年居于紹興鏡湖邊的三山。 賞析 詩歌描寫了一個(gè)被閑置不用的抗金英雄形象。詩中人物曾經(jīng)金戈鐵馬，馳騁疆場，現(xiàn)在雖被棄置不用，但仍胸懷報(bào)國之志，心系抗金前線。詩歌通過這一形象的塑造，表達(dá)了自己壯志未酬、報(bào)國無門的感慨。例4 江雪 唐 柳宗元 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。 問（1）這首詩的前兩句描繪了怎樣的環(huán)境？ （寒冷、寂靜） 問 （2）試簡要分析“蓑笠翁”的形象。 是一個(gè)清高孤傲的形象。在這樣一個(gè)寒冷孤寂的環(huán)境里，那漁翁不怕天冷雪大，忘掉一切，專心釣魚，形體雖然孤獨(dú)，性格卻顯得清高孤傲，甚至有點(diǎn)凜然不可侵犯似的。漁翁

5、形象是詩人擺脫世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和寫照。抒情主人公的形象（1）不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈的形象（李 白）（2）心憂天下、憂國憂民的形象（杜 甫）（3）寄情山水、歸隱田園的形象（陶淵明、王維）（4）懷才不遇、壯志難酬的形象（陳子昂）（5）矢志報(bào)國、慷慨憤世的形象（陸 游、辛棄疾）（6）友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象（李 白、王 維）（7）獻(xiàn)身邊塞、反對(duì)征戰(zhàn)的形象（王昌齡）（8）愛恨情長的形象（柳 永）（2）鑒賞詩歌中的人物形象 例5 催租行 宋 范成大 輸租得鈔官更催，踉蹌里正敲門來。 手持文書雜嗔喜：“我亦來營醉歸耳！” 床頭慳囊大如拳，撲破正有三百錢。 不堪與君成一醉，聊復(fù)償

6、君草鞋費(fèi)。 注文書：農(nóng)民交租后官府發(fā)的收據(jù)。營：謀求。 慳囊：存錢 罐：能放不能取，用時(shí)打破。 問簡析里正的形象 答里正是一個(gè)狐假虎威、假公濟(jì)私、慣于敲詐欺壓百姓的狗腿子。（2）鑒賞詩歌的景象、物象、意境1、欣賞寫景詩要注意以下四點(diǎn)： a、景物的組合方式 b、景物的色彩 c、景物的動(dòng)態(tài) d、景物的靜態(tài)例6 絕句 唐 杜甫 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。試從一個(gè)或兩個(gè)角度賞析這首詩答：詩里寫黃鸝近景，白鷺遠(yuǎn)景；千秋雪近景，萬里船遠(yuǎn)景。上聯(lián)黃、翠、白、青，用了四種顏色，色彩鮮明。這樣，就景物的遠(yuǎn)近和各種色彩構(gòu)成畫面。千秋雪顯得時(shí)間的永恒，萬里船顯得空間的廣闊。畫

7、面色彩的豐富鮮明，境界的闊大，不僅給人以繪畫美，更促人深遠(yuǎn)的聯(lián)想。同時(shí)表現(xiàn)了作者開朗坦蕩的心境。 2、鑒賞詠物詩要注意以下幾點(diǎn)： a、詠物詩中的“物象”是作者人格化了的形象。作者借此曲折的反映自己的品格節(jié)操、思想感情。 b、分析詠物詩的思路：提煉所寫物象特征的詞語，挖掘物象的內(nèi)在品格、精神，抓物與志的“契合點(diǎn)”就能明白作者意在何為，情為何端。 例7 早梅 張渭 一樹寒梅白玉條， 迥臨村路傍溪橋。 不知近水花先發(fā)， 疑是經(jīng)冬雪未消。 問詩人是如何借早梅展示自我形象的？ 答本詩展現(xiàn)了早梅耐寒而立、迎風(fēng)而發(fā)的形象?！昂弊贮c(diǎn)明早梅生存環(huán)境的惡劣；“迥”字表現(xiàn)出早梅的孤單；“白玉條”之喻、疑梅為雪之錯(cuò)

8、覺，鮮明地表現(xiàn)出早梅冰清玉潔之質(zhì)。詩人以梅自喻，展示了一個(gè)孤寂傲世、堅(jiān)韌剛強(qiáng)、超凡脫俗的自我形象。 例8 馬詩 李賀 大漠沙如雪， 燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦， 快走踏清秋。 問：這首詩塑造了駿馬什么樣的藝術(shù)形象？ （描繪了一匹威武雄健，渴望馳騁疆場、大顯身手的駿馬形象） 問：抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？ （抒發(fā)了詩人渴望建功立業(yè)的抱負(fù)和懷才不遇的激憤之情） 例9 白鷺圖 劉羽 芳草垂楊蔭碧流， 雪花公子立芳洲。 一生清意無人識(shí)， 獨(dú)向斜陽嘆白頭。 問：詩人筆下的白鷺是一個(gè)怎樣的形象？ （白鷺是一個(gè)孤單、寂寞、追求清高而無人理解的悲劇形象） 古典詩歌常用景象、物象的含義1、冰雪的晶瑩-喻心志的忠貞、

9、品格的高潔。 “洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。”王昌齡芙蓉樓送辛漸2、望月思親-引發(fā)離愁別緒，思鄉(xiāng)之情。3、以折柳表惜別-引發(fā)感傷離別之苦。4、以“蟬”喻-品行高潔。5、以“草木茂盛”反襯荒涼-抒發(fā)盛衰興亡的感慨。6、菊花-堅(jiān)貞高潔的品質(zhì)。松-堅(jiān)貞高潔。 梅花-傲霜斗雪，不怕打擊挫折，純凈潔白。 蓮-品行高潔，也表達(dá)愛情。梧桐-凄涼悲傷的象征。7、杜鵑鳥-凄涼哀傷。 鷓鴣鳥-離愁別緒。 鴻雁-游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅之懷。 寒蟬-悲涼的同義詞。8、燕子的意象： a、表現(xiàn)春光的美好，傳達(dá)惜春之情。 b、表現(xiàn)愛情的美好，傳達(dá)思念情人之切。 c、表現(xiàn)時(shí)事變遷，抒發(fā)昔盛今衰、人事代謝、亡國破家之情。

10、d、代人傳書，幽訴離情之苦。 e、表現(xiàn)羈旅情愁，狀寫漂泊流浪之苦。9、水的意象： a、因水的柔和清冷，常用水比喻月色之類雖具體可感卻難以把 握的事物。 b、因水的剪切不斷，綿軟不絕，常以水喻愁緒不斷。10、月的意象； a、抒發(fā)鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁。 b、蘊(yùn)涵邊人的悲愁。 c、蘊(yùn)涵情感的無奈。 d、蘊(yùn)涵時(shí)空的永恒。3、體味詩歌的意境： A、抓景物特點(diǎn)，探知詩人的感情。 B、析意境，探知詩人的感情。 古典詩歌意境有： 雄渾壯麗-“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A?！?開闊蒼涼-千嶂里，長煙落日孤城閉。 高遠(yuǎn)遼闊-落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。 幽清明凈-明月松間照，清泉石上流。 沉郁孤愁-野曠天低樹，江清月近人。 和

11、諧靜謐-渡頭余落日，墟里上孤煙。 雄闊-蒼涼、雄渾、遼闊、高遠(yuǎn)、壯闊。 細(xì)膩-含蓄、纏綿、幽靜、寧謐、朦朧。 明麗-繁麗、熱烈、高亢、繁華、淳樸。 凄清-渺茫、寥落、蕭條、荒涼、冷寂。 C 、透過表面意義，挖掘深層含義。 二、鑒賞詩歌的語言 古典詩歌對(duì)語言的變形，在語法上主要表現(xiàn)為：改變?cè)~性、顛倒詞序、省略句子成分等。 主要目的是建立格律使詩歌具有音韻美。鑒賞詩歌語言應(yīng)從以下幾方面突破： 一、把握詞的含義，體會(huì)詩人所煉之意。 1、動(dòng)詞：重點(diǎn)關(guān)照動(dòng)詞，特別是具有多重含義的動(dòng)詞。 例1： 羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。 例2 ： 感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。 例3：氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城。 例4：雨

12、去花光濕，風(fēng)歸葉影疏。 2、修飾語：大部分為形容詞，也是鑒賞詩歌要注意的詞匯。 例1：黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。 例2: 閨怨 唐 王昌齡 閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。 忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。例3：隨風(fēng)潛如夜，潤物細(xì)無聲。 3、特殊詞： a、疊詞；增強(qiáng)語言的韻律感或起強(qiáng)調(diào)作用。 例1、楊柳青青江水平，聞郎江上踏歌聲。 例2、尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。 b、擬聲詞：使詩文生動(dòng)形象，使人有身臨其境之感。 例1、簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒。 例2、無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。 c、表顏色的詞：在詩中可做主語、謂語、定語、賓語。借顏色 表心情，增強(qiáng)描寫的色彩感

13、和畫面感。 例1、兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 例2、流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。 例3、記得綠羅裙，處處憐芳草。 例4、曉來誰染霜林醉，總是離人淚 例5、紅藕香殘玉簟秋。 例6、試問卷簾人，卻道海棠依舊，知否？知否？應(yīng)是紅肥綠瘦。4、詞性活用：古代詩人為了煉字、煉意需要，常常改變了詩詞中的某些詞語的詞性。而這些詞語往往就是一首詩的“詩眼”或一首詞的“詞眼”。 日色冷青松。 山光悅鳥性，潭影空人心。 春風(fēng)又綠江南岸。 風(fēng)老鶯雛，雨肥梅子。二、還原顛倒的語序，把握詩人的真實(shí)意圖與情感重點(diǎn)。 1、主語后置： 崔顥 黃鶴樓：晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。 2、賓語前置： 杜甫月夜香霧云

14、鬢濕，清輝玉臂寒。 辛棄疾賀新郎把酒長亭說，看淵明風(fēng)流酷似，臥龍諸葛。 錢起谷口書齋寄楊補(bǔ)闕竹憐新雨后，山愛夕陽時(shí)。3、主、賓換位： 葉夢(mèng)得賀新郎秋色漸將晚，霜信報(bào)黃花。 白居易長恨歌姊妹兄弟皆列士，可憐光彩生門戶。4、定語的位置：古典詩詞定語可前可后。 王昌齡從軍行青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。 劉叉從軍行橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪。 陸游晝臥香生帳里霧，書積枕邊山。 以上三例是“定語”挪前的。 以下兩例是“定語”挪后的。 李白夢(mèng)游天姥吟留別我欲因之夢(mèng)吳越，一夜飛渡鏡湖月。 曉看紅濕處，花重錦官城。5、以賓語面貌出現(xiàn)的狀語 人面不知何處去，桃花依舊笑春分。 千家山郭靜朝暉，日日江樓坐翠

15、微。 永憶江湖歸白發(fā)，欲回天地入扁舟。 故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。 獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。 欲窮千里目，更上一層樓。 三、注意詩詞中的省略，用想象和聯(lián)想去填補(bǔ)詩人留下的空白。 例1、賈島訪隱者不遇 松下問童子， 言師采藥去。 只在此山中， 云深不知處。 例2、辛棄疾 明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。 例3、一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。 分析詩歌語言特色答題步驟： （1）用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語言特色。 （2）用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。 （3）指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。詩歌語言特點(diǎn)： 1、形象生動(dòng)。 2、含蓄。“言有盡意無窮。”思想感情寓于形象之中。 3、精煉。用最少的語言概括豐

16、富的內(nèi)容。 4、清新。用語新穎，不落俗套。 5、平淡。選用確切 的字眼直接陳述，或白描，不加修飾，顯得真切深刻，平易近人。 6、絢麗。富麗的詞藻，絢爛的文采，奇幻的情思。 7、明快。斬釘截鐵，一語破的。 8、簡潔。干凈利落、言簡意賅。詩歌評(píng)析常用詞語： a、簡潔-洗練（語言簡練利落）-淺顯、明白如話 b、質(zhì)樸清新 淡雅 ，自然。C、詞藻華麗。 d、明快：明白通暢。 e、雄健 雄渾：雄壯、強(qiáng)健、渾厚。 f、沉郁頓挫 蒼涼：低沉、蒼勁、舒緩、悲涼。鑒賞詩歌的表達(dá)技巧類別概念 說 明 例 句 賞 析表達(dá)方式記敘記敘人物的經(jīng)歷或事情的發(fā)生、發(fā)展、變化過程樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。用敘述的方式寫自

17、己親臨抗金前線的值得紀(jì)念的事。描寫用生動(dòng)形象的語言對(duì)人物、事件、環(huán)境所作的具體描繪和刻畫。“江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥刺鳴。詩歌從水中月影寫起，生動(dòng)描寫了白鷺曲著身子，恬靜地夜宿在月照下的沙灘，船尾大魚躍出水面而發(fā)出撥刺的響聲，議論對(duì)人和事的好壞、是非、價(jià)值、特點(diǎn)、作用等所表示的意見?！安皇腔ㄖ衅珢劬?，此花開盡更無花。詩的后兩句，點(diǎn)出喜愛菊花的原因和對(duì)菊花歷盡風(fēng)霜而后凋的堅(jiān)貞品格的贊美。抒情表達(dá)作者強(qiáng)烈的愛憎、好惡、喜怒、愛樂等主觀感情。有直接抒情，也有間接抒情。“晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明鐸墻。因思杜陵夢(mèng)，鳬雁滿回塘?！?/p>

18、首聯(lián)中起句以時(shí)間、事件、環(huán)境三者相互照應(yīng)，寫出旅客的辛勞，對(duì)句直抒詩人的感慨。“客行”與“故鄉(xiāng)”相比較，自然生出一個(gè)“悲”字來。常見修辭手法類別概念 例 句賞 析修 辭手法比喻“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺”巧妙以“螺”作比，將皓月銀輝下的山比做銀盤里的青螺。形象生動(dòng)。借代“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦?！痹娭杏谩熬G”和“紅”兩種顏色分別代替葉和花，寫葉的茂盛和花的凋零?？鋸垺鞍装l(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長?！卑装l(fā)競有“三千丈”那么長，可見愁思的深重。對(duì)偶“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！北葦M“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂?！迸疟取翱萏倮蠘浠桫f，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬?！痹O(shè)問“問人間誰是英雄？有

19、釃酒臨江，橫槊曹公?！狈磫枴敖瓥|弟子今雖在，肯為君王卷土來?！痹姼柽\(yùn)用的表現(xiàn)手法1、詩歌運(yùn)用的表現(xiàn)手法： 運(yùn)用典故、聯(lián)想、想象、襯托（或烘托）、渲染、象征、對(duì)比對(duì)照、抑揚(yáng)、照應(yīng)、動(dòng)靜、正側(cè)、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、托物言志。寓褒于貶、欲擒故縱、言此意彼、畫龍點(diǎn)睛。2、詩歌的抒情方式：直接抒情和間接抒情。具體的說，就是直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、以景襯情、融情于景、一切景語皆情語等。 間接抒情-借景抒情、托物言志、借用典故、借古喻今。3、幾種常用的表現(xiàn)手法： (1)烘托；指的是以乙托甲，使甲的特點(diǎn)或特質(zhì)更加突出。有正襯和反襯。 例1、“大江東去，浪淘盡、千古

20、風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁?！?例2、“今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬢濕，清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干?！?例3、蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽。（2）運(yùn)用典故； 主要是借用歷史故事和引用前人詩句。 一般采用明用、暗用、正用和反用四種方式。 a、明用典故 例1、“持節(jié)云中，何日遣馮唐?！?b、暗用典故 例2、“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！?“舉長矢兮射天狼 ” 楚辭 東君 c、正用典故 例3、“蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。”-以典代人. d、反用典故（3）虛實(shí)：指的是現(xiàn)實(shí)的景、事與想象的競、事互相映襯，交織一起表達(dá)同一樣的感情。另外，詩歌中的“虛

21、”包括以下三類： a、神仙鬼怪世界和夢(mèng)境。 b、以逝之景之境。 c、設(shè)想的未來之境。 詩歌中的“實(shí)”則指客觀世界中存在的實(shí)象、實(shí)事、實(shí)境。(4)象征：通過特定的、容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)與之相似或相近特點(diǎn)的概念、思想和感情。 例1、“青山似欲留人住，百匝千遭繞郡城?！保?）起興：先言他物以引起所詠之詞。 例2、“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑?！保?）渲染：對(duì)環(huán)境、景物作多方面的描寫形容，以突出形象，加強(qiáng)藝術(shù)效果。 例3、“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”（7）抑揚(yáng)：把要貶抑否定的方面和要肯定的方面同時(shí)說出來，只突出強(qiáng)調(diào)其中一個(gè)方面以達(dá)到抑此揚(yáng)彼或抑彼揚(yáng)此的目的。有先抑后揚(yáng)和先揚(yáng)后

22、抑之分。 例4、“閨中少婦不知愁，春日凝妝上高樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。” （8）對(duì)比 對(duì)照：把兩種不同的事物或情形作對(duì)照，相互比較。 例5、“越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家近錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛?！?（9）照應(yīng)；指詩中對(duì)前面所寫的作必要的回答。恰當(dāng)運(yùn)用這種方法使結(jié)構(gòu)顯得緊湊、嚴(yán)謹(jǐn)。 例6、“楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時(shí)。漠漠帆來重，冥冥鳥去時(shí)?！彼?、鑒賞評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容或作者的態(tài)度一、評(píng)價(jià)詩歌思想內(nèi)容要注意的問題： 1、了解作家的生平、思想；2、作家生活的時(shí)代社會(huì)特點(diǎn)； 3、詩詞的題目及“序”； 4、作品復(fù)雜的感情； 5、涉及的文化常識(shí)、典故神話等。 不同的主題是由不同的題材

23、反映的，所以我們必須了解不同題材歌的特征。要了解各類詩歌常用的意象及相關(guān)的主題。二、常見的古詩歌題材：1、送別詩 特征：a、文題（送、贈(zèng)、別等） b、意象為柳、酒、歌、船、長亭短亭、江邊水邊、亭里 橋上、南浦等。表現(xiàn)要點(diǎn)：離情別恨 深情厚誼 激勵(lì)勸勉 例詩：送元二使安西 （王維） 別董大（高適） 贈(zèng)汪倫（李白）2、愛情詩 特征（意象）：青鳥、鴻雁、燕子、鴛鴦、桃花、紅豆等。 表現(xiàn)要點(diǎn)：綿綿思念 款款深情 離情別恨 例雨霖鈴 寒蟬凄切（柳永鵲橋仙 纖云弄手(秦觀）一剪梅 紅藕香殘（李清照）錦瑟（李商隱）3、哲理詩 特征：宋詩議理詩較多。從現(xiàn)象到本質(zhì)，反映一定的人生哲理。 例：題西林壁（蘇軾）觀書

24、有感（朱熹）4、邊塞詩 特征（意象）：便關(guān)、玉門關(guān)、羌笛、胡人、胡馬、黃河、長城、明月、陰山、黑山等。 表現(xiàn)要點(diǎn)：邊塞風(fēng)光、奮勇殺敵、誓死衛(wèi)國、征人仇怨、思鄉(xiāng)思親、同情批駁。5、田園山水詩特征（意象）：高山、流水、明月、清風(fēng)、農(nóng)家風(fēng)光、山間勝景。表現(xiàn)要點(diǎn)：寧靜、閑適、恬淡、農(nóng)家樂（豐收喜悅）、隱逸情懷。 6、行旅詩 特征（意向）：驛道、征鐸、馬、船（舟）、杜鵑、鴻雁、客、浮萍、飛蓬等。表現(xiàn)要點(diǎn)：旅途艱辛、漂泊無依、浪跡天涯、鬼氣要藥、孤獨(dú)彷徨、思鄉(xiāng)思琴等。7、詠史詩特征：古跡、古人。表現(xiàn)要點(diǎn)：借古諷（喻、傷）今、盛衰無常、物是人非、壯志未酬8、詠物詩特征（意象）；松、竹、梅、菊、蟬、花、山，水

25、等。表現(xiàn)要點(diǎn)：托物言志，以中心物象的本質(zhì)特征，寄寓詩人的情懷。9、其他題材-閨怨詩、題畫詩、愛國詩等。揚(yáng) 州 慢 姜 夔 淳熙丙辛日，予過維揚(yáng)。夜雪初霽，薺麥彌望。入其城，則四顧蕭條，寒水自碧，暮色漸起，戍角悲吟。予懷愴然，感慨今昔，因自度此曲，千巖老人以為有黍離之悲也。 淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程。過春風(fēng)十里，盡薺麥青青。自胡馬、窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。漸黃昏，清角吹寒，都在空城。 杜郎俊賞，算而今、重到須驚。縱豆蔻詞工，青樓夢(mèng)好，難賦深情。二十四橋仍在，波心蕩、冷月無聲。念橋邊紅藥，年年知為誰生！ 鑒賞姜夔此詞，幾乎囊括杜牧詠揚(yáng)州名句 題揚(yáng)州禪智寺：雨過一蟬噪，飄蕭松桂秋，青苔

26、滿階砌，白鳥故留遲。暮靄生深樹，斜陽下小樓。誰知竹西路，歌吹是揚(yáng)州。寄揚(yáng)州韓綽判官：青山隱隱水迢迢，秋盡江南草木凋。二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。贈(zèng)別：婷婷裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。春風(fēng)十里揚(yáng)州路，卷上珠簾總不如。遣懷：落拓江湖載酒行，楚腰纖細(xì)掌中輕。十年一覺揚(yáng)州夢(mèng)，贏得青樓薄幸名。 唐 詠揚(yáng)州的詩句李白送孟浩然之廣陵：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州，。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。劉禹錫送白居易：沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。徐凝憶揚(yáng)州：天下三分明月夜，二分無賴是揚(yáng)州。作者簡介 中國文學(xué)史上，宋詞和前代的唐詩，后代的元曲，都分別是代表一個(gè)時(shí)代的文學(xué)樣式。宋詞按時(shí)代分為北宋、南宋兩個(gè)時(shí)

27、期；按流派，習(xí)慣上又分為豪放、婉約兩派。豪放派的代表作家是蘇軾和辛棄疾，婉約派(也稱格律派)在北宋的代表是柳永，在南宋的代表，前期是女詞人李清照，后期則推姜夔。揚(yáng)州慢便是姜夔的代表作。 姜夔，字堯章，自號(hào)白石道人，鄱陽(今江西波陽)人，南宋著名詞人，音樂家。少年時(shí)期流寓湘、鄂間，后移往湖州(今浙江)，漫游蘇、杭、維揚(yáng)等地，與范成大、楊萬里、辛棄疾等人交往。這對(duì)他在詩詞藝術(shù)的發(fā)展上頗有影響。他具有多方面的才能: 善書法，精音樂，在詞壇上屬婉約派。他主張嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母衤珊驼路?，反?duì)油腔滑調(diào)，不寫淫詞穢語；在文學(xué)上刻意求工而不流于浮艷輕靡，對(duì)后世有較大影響。他屢試不中，沒有做過官，一生過著清客生活。正因?yàn)?/p>

28、他托身權(quán)貴門下，生活閑適，和當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)相脫離，以致視野不闊，情調(diào)低沉，這在他的詩詞中有明顯的反映。著有白石道人詩集。 背景簡介: 揚(yáng)州，自從隋代開鑿運(yùn)河之后，成為了南北運(yùn)輸?shù)囊?，商賈云集，珠簾十里。而南宋王朝南渡后，金人屢次渡淮，揚(yáng)州變?yōu)闅埰撇豢?。紹興三十一年 (公元1161年)，金人十萬鐵騎破揚(yáng)州，大肆擄掠，“橫尸二十里”，破壞極其慘重。雖已時(shí)隔十五年了，但作者經(jīng)過揚(yáng)州時(shí)依然“薺麥青青”，瘡痍滿目，不禁追憶喪亂，“感慨今昔”，表露出對(duì)國家衰亡的悲痛。雖然情調(diào)凄愴，但有一定的現(xiàn)實(shí)意義。 揚(yáng)州慢是姜夔早期的代表作，抒發(fā)作者路過揚(yáng)州時(shí)對(duì)國事悲涼痛惜的情緒。 賞析起筆寫小駐“名都”揚(yáng)州。本來作

29、品主題的主調(diào)是感時(shí)傷亂，而起筆不寫揚(yáng)州的荒蕪景象，卻著筆于憶舊: 先點(diǎn)出“名都”，再借用杜牧的詩句(“誰知竹西路，歌吹是揚(yáng)州。”)中的贊語，以“隹處”來點(diǎn)染，只八個(gè)字，概寫了昔日揚(yáng)州的繁華。接下去，寫“解鞍少駐”既突出了對(duì)名城風(fēng)華的仰慕，又表明憶舊是為了傷今。那么，概寫昔日揚(yáng)州的繁華又為了什么呢? 作者只用十個(gè)字概括了揚(yáng)州浩劫之后的荒涼。一方面用“春風(fēng)十里”和上句“竹西佳處”互相呼應(yīng)，鋪敘昔日揚(yáng)州的繁華，反襯今日揚(yáng)州的荒涼；另一方面，用“盡薺麥青青”鋪寫荒涼景象，一個(gè)“盡”字，以夸張手法突出景物全非的思緒，情調(diào)低沉。同時(shí)“薺麥青青”的情景又和詩經(jīng)黍離“彼黍離離”相吻合，從而真切地表達(dá)出對(duì)國家昔

30、盛今衰的傷感，含義是豐富的。然而是誰造成這樣的荒涼呢? 作者進(jìn)一步揭示揚(yáng)州變化的原因。 3、 很明顯，“春風(fēng)十里”只?！八j麥青青”，一切繁華景象，自是蕩然無存；“廢池喬木，猶厭言兵。”人們心情的沉重，也就可想而知了。作者觸景傷情，既怨外敵的入侵，又傷國勢(shì)的衰落，思想感情達(dá)到了一定的高度。也正因?yàn)檫@樣的原因，上闕的結(jié)句，感情更見沉郁。 4、 緊承上句，按時(shí)間的推移，景物的轉(zhuǎn)換，進(jìn)而捕捉景物特色，借景以抒情。這里用“漸黃昏”渲染了沉郁的氣氛，與上文配合，使“黍離之感”更加濃烈；用“清角吹寒”增添了悲涼的色彩，同時(shí)與“猶厭言兵”相呼應(yīng)，更見憂心忡忡! “都在空城”一個(gè)“都”字，突出了景況荒涼的幅度；

31、“空城”一詞不僅寫出空蕩蕩的劫后慘象，滿目凄涼，不堪回首，而且對(duì)國事前途的渺茫，蘊(yùn)蓄著無限的哀婉。 上闕: 小駐“名都”，感慨今昔。 下闕緊承上闕，運(yùn)用聯(lián)想對(duì)比，進(jìn)一步抒發(fā)情懷。 換個(gè)開頭，從杜牧身上落筆。為什么這樣寫? 一方面，因?yàn)槎拍烈鲹P(yáng)州繁華的詩篇為后世所傳頌；另一方面，正是扣合上文，以杜詩為背景，使昔日的繁華與眼前的衰敗作對(duì)比。作者的用意是贊杜郎，傷時(shí)世?！八愣瘛笔且栽O(shè)想的形式抒發(fā)懷古傷今的感慨，又呼應(yīng)上文的“竹西隹處”、“春風(fēng)十里”，為盛衰之變作印證，痛惜“名都”的沉淪。杜牧的贈(zèng)別詩、遺懷詩是他題詠揚(yáng)州的名作，這里用“難賦深情”翻進(jìn)一層，加深了感慨；同時(shí)以杜牧自況，縱有滿懷風(fēng)情，也

32、不能不為名都?xì)埰频陌г顾蜎]了，“黍離之悲”達(dá)到進(jìn)一步的深化。 緊接著，從設(shè)想轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)，推展開去，情景交融，情調(diào)更為凄清。 這里融情入景，以景襯情。特別是點(diǎn)化杜牧“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。”的詩意，融入新的境界，情意婉轉(zhuǎn)，娓娓動(dòng)人。這里以“仍在”點(diǎn)出“國破山河在，城春草木深?！钡母锌?，以“波心蕩，冷月無聲。”描摹名都的空寂寥落。其中一個(gè)“蕩”字勾聯(lián)名橋、冷月、，靜中有動(dòng)，含情脈脈，似乎是在默無聲息中，如怨如慕，如泣如訴，從而形象地襯寫了盛衰興亡的巨變，勾勒出一片凄清的景象。這景象和上闕的“黃昏”、“空城”互為呼應(yīng)，融為一體。隨著時(shí)光的推移，景象愈寫愈凄涼，情感也越來越沉重了。這種層層深

33、入的寫法，表達(dá)了作者深沉的憂國心情，結(jié)句也富于余味。結(jié)句仍以委婉的手法抒情，妙在聯(lián)想名都名花，化景物為情思，托名卉寄哀怨。從淺處看，空城寥落，紅色芍藥年年開放，竟無人觀賞，有“庭樹不知人去盡，春來還發(fā)舊時(shí)花。”(岑參詩句)的感慨，以點(diǎn)染當(dāng)時(shí)揚(yáng)州的荒寒。嘆名花“知為誰生”，進(jìn)一步抒發(fā)了花開花落“人不知”的感慨。結(jié)句仍以黍離之悲收束。 下闕: 設(shè)想杜牧重來，難賦深情。 對(duì)本詞評(píng)價(jià): “黍離之悲” 所謂“黍離之悲”，即作品中的寄慨很深的家國之恨。詩經(jīng)王風(fēng)黍離“彼黍離離，彼稷之苗。行邁靡靡，中心搖搖。知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉! ”詩序中稱: 黍離，閔宗周也。周大夫行役至于宗周，過故宗周廟室，盡為禾黍，閔宗周之顛覆，彷徨不忍去而作是詩?！焙髞砭陀谩笆螂x之悲”表示家國殘破之痛。 詞的上、下闕各有側(cè)重，通篇與詞前小序結(jié)合，緊扣駐、看、聞、想以抒發(fā)“黍離之悲”并運(yùn)用聯(lián)想把昔日的盛況反映今日的荒涼，構(gòu)想巧妙，對(duì)比強(qiáng)烈，情景相生，色彩鮮明，加上作者又精通音律，注重