1、幼兒園中班下學(xué)期科學(xué)教案作為一名教學(xué)工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家整理的幼兒園中班下學(xué)期科學(xué)教案，希望能夠幫助到大家。幼兒園中班下學(xué)期科學(xué)教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)12種野生動(dòng)物，知道它們的主要特征和生活習(xí)性。2、知道要保護(hù)野生動(dòng)物，有初步的生態(tài)保護(hù)意識(shí)。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。5、培養(yǎng)探索自然的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：視頻、幻燈片、橫幅活動(dòng)過(guò)程：一、談話，激發(fā)幼兒興趣。師：你們?nèi)ミ^(guò)動(dòng)物園嗎？見(jiàn)過(guò)哪些動(dòng)物？二、播放視頻，幼兒觀看。師：看看

2、老師今天給你們帶來(lái)了什么動(dòng)物，觀看的時(shí)候要找出老師所提問(wèn)題的答案：第一，視頻里是什么動(dòng)物？他長(zhǎng)什么樣子？第二，它生活在什么地方？吃什么東西？第三，它在做什么事情？1、播放視頻大象的命運(yùn)，觀看后引導(dǎo)幼兒說(shuō)出問(wèn)題的答案：（1）視頻里是大象，它有著小山一樣的身體，粗粗的腿，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，大大的耳朵。（2）大象生活在草原上、森林里。（3）他們?cè)谟帽亲泳順?shù)葉，洗澡還有王身上噴土等等。教師小結(jié)（過(guò)程中播放幻燈片）：大象是陸地上的野生動(dòng)物，它屬于厚皮動(dòng)物，目前有非洲象和亞洲象兩種，它們有的生活在大草原上，有的生活在雨林里，是群居動(dòng)物，和人類一樣以家庭為單位生活在一起。它們是食草動(dòng)物，喜歡吃草、樹(shù)葉、樹(shù)皮、樹(shù)枝

3、等植物，它們的鼻子特別的厲害，可以往嘴里送食物、噴水洗澡、噴土保護(hù)皮膚、取物還有保護(hù)自己。大象還是壽命最長(zhǎng)的野生動(dòng)物，它脾性溫和，非常珍貴。另外，大象還有一個(gè)特別奇怪的習(xí)慣，那就是站著睡覺(jué)，因?yàn)樗膬?nèi)臟承受不了它身體的重量。2、接下來(lái)要和我們見(jiàn)面的動(dòng)物十分兇猛，同樣要在視頻中找到問(wèn)題的答案，播放視頻兇猛大白鯊第一，視頻里是什么動(dòng)物？他長(zhǎng)什么樣子？第二，它生活在什么地方？吃什么東西？第三，它在做什么事情？播放完后，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出問(wèn)題的答案：（1）視頻里是大白鯊，它長(zhǎng)著黑黑圓圓的眼睛，尖尖的牙齒，身體特別大。（2）它生活在大海里。（3）它在捕食小魚(yú)還有海狗。教師小結(jié)（過(guò)程中播放幻燈片）：大白鯊是的食

4、肉魚(yú)類，它長(zhǎng)著烏黑的眼睛，尖銳鋒利的牙齒還有大大的魚(yú)鰭，是用來(lái)在水里掌握平衡的，它生活在大洋沿海地區(qū)，因?yàn)樗纳眢w溫度比海水高15度左右，所以它可以在很冷的海水里生活，它可不像大象一樣喜歡群居，他們喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，喜歡捕食海狗、海獅、海豹等一些海洋動(dòng)物，它的平均身長(zhǎng)有6米，體重1200多公斤。3、歸納野生動(dòng)物的特征（1）剛才我們認(rèn)識(shí)的這兩種動(dòng)物有一個(gè)共同的特點(diǎn)，它們生活在哪里（野外），是自己捕食，沒(méi)有人工喂養(yǎng)。教師小結(jié)：像這種生活在野外，沒(méi)有人工喂養(yǎng)，靠自己捕食生存的動(dòng)物，叫做野生動(dòng)物。（2）師幼討論：自己還見(jiàn)過(guò)哪些野生動(dòng)物？三、激發(fā)幼兒的生態(tài)環(huán)保意識(shí)。這些可愛(ài)的野生動(dòng)物現(xiàn)在卻瀕臨滅絕，很多都遭

5、到了殺害，到底在它們身上發(fā)生了什么？我們一起來(lái)看一看。（播放廣告）提問(wèn)：你看到了什么？教師小結(jié)：野生動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，因?yàn)橛辛怂鼈兾覀兊拇笞匀徊拍芎椭C，我們的生態(tài)才能平衡，保護(hù)野生動(dòng)物就是保護(hù)地球，保護(hù)我們?nèi)祟愖约?。目前世界上已?jīng)建立了3000多個(gè)自然保護(hù)區(qū)，讓野生動(dòng)物在那里安全、舒適、自由的生活。那我們可以為野生動(dòng)物做些什么呢？四、出示橫幅，播放動(dòng)物世界片頭，全體師生簽名。老師今天帶來(lái)了一條橫幅“保護(hù)動(dòng)物從我做起”，我希望今天在場(chǎng)的所有人在上面簽上我們的名字，共同呼吁“保護(hù)野生動(dòng)物，不要傷害它們”，不會(huì)寫(xiě)名字的幼兒，畫(huà)一顆愛(ài)心。活動(dòng)反思：中班幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)十分感興趣，非常積極地投入到本

6、次活動(dòng)的準(zhǔn)備當(dāng)中，和爸媽了解了一些有關(guān)野生動(dòng)物的資料，在活動(dòng)中，我利用了多段視頻引導(dǎo)幼兒積極思考并討論，認(rèn)識(shí)了陸地上的野生動(dòng)物和海里的食肉魚(yú)類，幼兒對(duì)動(dòng)物的生活習(xí)性和外部特征很容易就接受了，結(jié)尾時(shí)在橫幅上的簽名活動(dòng)把整個(gè)活動(dòng)推向了高潮，全體教師也參與到了其中，激發(fā)了幼兒保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，我覺(jué)得這樣的科學(xué)和社會(huì)的滲透課程更有益于幼兒的理解和掌握，25個(gè)孩子在活動(dòng)中全部聚精會(huì)神，效果十分好。幼兒園中班下學(xué)期科學(xué)教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)習(xí)慣。2、學(xué)習(xí)動(dòng)物叫的聲音及動(dòng)作，及模仿能力。3、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt、動(dòng)物叫聲、圖片設(shè)計(jì)意

7、圖：喜愛(ài)動(dòng)物是孩子們的天性，尤其是中班幼兒。此活動(dòng)充滿童趣，容易引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，且將音樂(lè)、游戲融入教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，符合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。正如綱要中所述：既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，又有助于形成符合教育目標(biāo)的新經(jīng)驗(yàn)；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過(guò)程：一、音樂(lè)律動(dòng)二、奇思妙想，想一想1、小朋友，你家里有哪些動(dòng)物？2、那你喜歡什么小動(dòng)物，你會(huì)學(xué)它的叫聲嗎？三、眨一眨，我的眼睛亮亮的1、逐一播放小動(dòng)物的圖片及聲音（狗、貓、牛、羊、雞、鴨、青蛙、豬）3、你聽(tīng)到有哪些動(dòng)物的叫聲？四、猜一猜，看一看1、小動(dòng)物的叫聲可真好聽(tīng)，讓我們大家一起來(lái)學(xué)學(xué)它們的叫聲

8、吧！2、你喜歡什么動(dòng)物呢？請(qǐng)你學(xué)學(xué)它的叫聲？幼兒學(xué)小動(dòng)物的叫聲，教師出示圖片。五、活動(dòng)結(jié)束今天，小朋友學(xué)會(huì)了動(dòng)物的叫聲，回家與家人一起分享快樂(lè)！附兒歌：有趣的叫聲我是小牛，我就這樣叫，哞，哞，我是小貓，我就這樣叫，喵，喵，我是小鴨，我就這樣叫，嘎，嘎，嘎，嘎，我是小雞，我就這樣叫，嘰嘰，嘰嘰，嘰嘰，嘰嘰?；顒?dòng)反思：教師沒(méi)有泛泛地講解聲音有多少種變化，而是鼓勵(lì)幼兒自由地交流一句話來(lái)體現(xiàn)他們探究的聲音變化的過(guò)程，展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，符合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，紛紛體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)。幼兒園中班下學(xué)期科學(xué)教案3活動(dòng)目標(biāo)1、知道常見(jiàn)汽車的名稱、外形特征和用途。2、認(rèn)識(shí)轎車的主要組成部分，引發(fā)幼兒對(duì)

9、汽車奧秘的探究興趣。3、感受汽車給人們生活帶來(lái)的方便和對(duì)環(huán)境的污染，具有初步的環(huán)保意識(shí)。4、安靜傾聽(tīng)同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒觀察馬路上的各種汽車，并統(tǒng)計(jì)自己看到的汽車。2、教師與幼兒共同收集各種玩具汽車?；顒?dòng)過(guò)程1、請(qǐng)幼兒結(jié)合統(tǒng)計(jì)表交流“我在馬路上看到的汽車”，了解汽車的名稱和外形特征。提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)馬路上都有什么汽車？它們的外形特征是怎樣的？2、引導(dǎo)幼兒分組玩玩具汽車，并向同伴介紹自己喜歡的汽車的外形特征及用途。3、讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，交流“汽車給人們生活帶來(lái)的方便和對(duì)環(huán)境的污染”。（1）談?wù)劧甲鲞^(guò)什么汽車？去過(guò)哪

10、里？如果有汽車會(huì)怎樣？感受車給人們生活帶來(lái)的方便。（2）引導(dǎo)幼兒討論：汽車除了給我們的生活帶來(lái)很多方便，但同時(shí)也給生活帶來(lái)了哪些不好的影響？如大量的.汽車尾氣使空氣變得渾濁，損害了人們的健康，給環(huán)境造成了污染。，4、引導(dǎo)幼兒探索轎車的奧秘，了解轎車的組成部分和用途。（1）讓給幼兒看一看、摸一摸、坐一坐轎車，如玩玩方向盤(pán)，打開(kāi)前蓋和后備箱看看、轉(zhuǎn)動(dòng)雨刮器，看看反光鏡、游標(biāo)及時(shí)速控制表等。（2）請(qǐng)幼兒找找轎車部件的數(shù)量。如方向盤(pán)一個(gè)，后備箱一個(gè)，前面車燈兩個(gè)，后面車燈兩個(gè)，有四個(gè)車門(mén)。5、鼓勵(lì)幼兒交流自己發(fā)現(xiàn)的秘密，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)車?yán)锏氖裁礀|西最感興趣？還有哪些不明白的問(wèn)題？6、活動(dòng)延伸啟發(fā)幼兒提出關(guān)

11、于汽車的更多問(wèn)題，請(qǐng)教師、家長(zhǎng)和幼兒一起參與討論。教學(xué)反思：在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過(guò)了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂(lè)、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力，這個(gè)活動(dòng)在中班開(kāi)展是非常有意義和有必要的。幼兒園中班下學(xué)期科學(xué)教案4【活動(dòng)目標(biāo)】1、了解動(dòng)物保護(hù)自己的方法。2、對(duì)動(dòng)物的生存方式感興趣。3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。4、活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂(lè)和幫助別人的快樂(lè)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】動(dòng)物小卡片若干，動(dòng)物頭飾等?！净顒?dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入1、提問(wèn)：小朋友，如果我們用筷子去碰烏龜和

12、田螺的時(shí)候，它們會(huì)怎么樣？為什么它們都縮到殼里？二、看圖交流找一張動(dòng)物圖片，和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)它們?cè)鯓颖Ｗo(hù)自己的？三、動(dòng)物自我保護(hù)方法分類1、快跑逃生的：兔、羚羊、鹿等。2、保護(hù)色蒙蔽敵人的：變色龍、青蛙、鴕鳥(niǎo)、斑馬。3、釋放氣味的：放屁蟲(chóng)、黃鼠狼、臭鼬。4、裝死的：毛毛蟲(chóng)、狐貍、金龜子。四、幼兒分類擺放圖片。對(duì)動(dòng)物用保護(hù)色、快跑、裝死、釋放氣味等方法來(lái)覓食和保護(hù)自己的方法作小結(jié)。五、游戲：動(dòng)物王國(guó)探秘1、扮演各種動(dòng)物，戴好頭飾，到動(dòng)物王國(guó)探秘，每個(gè)關(guān)口都有兇猛的動(dòng)物把關(guān)，我們小動(dòng)物要想辦法闖關(guān)并保護(hù)好自己。2、出示動(dòng)物王國(guó)探秘路線圖，帶領(lǐng)幼兒闖關(guān)。遇到兇猛的動(dòng)物，做相應(yīng)的保護(hù)自己的動(dòng)作?；顒?dòng)

13、自然結(jié)束。小百科：動(dòng)物是生物的一個(gè)種類。它們一般以有機(jī)物為食，能感覺(jué)，可運(yùn)動(dòng)，能夠自主運(yùn)動(dòng)。活動(dòng)或能夠活動(dòng)之物。幼兒園中班下學(xué)期科學(xué)教案5活動(dòng)目標(biāo)：1.嘗試了解水量的多少產(chǎn)生的聲音不同。2.感受探索發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.每組一套相同的玻璃瓶子(四個(gè)標(biāo)有紅黃藍(lán)綠標(biāo)記的瓶子、水裝的不同)。2.幼兒人手一根筷子。3、記錄表人手一張?；顒?dòng)過(guò)程：一.自由探索。1.小朋友，你們發(fā)現(xiàn)我們桌上有什么?(瓶子)這些瓶子有什么特別的地方?(有水)2.你們?cè)僮屑?xì)看一下這些水，你們發(fā)現(xiàn)了什么?(水不一樣多)3.你們想玩一玩這些瓶子嗎?(想)我們?cè)趺赐?(用筷子敲)4.好的，我們來(lái)玩一下這些瓶子，看看你們有沒(méi)有更多

14、發(fā)現(xiàn)，好嗎?5.幼兒自由探索。(師幼個(gè)別交流)6. 你們發(fā)現(xiàn)了什么?(聲音不一樣)你們知道聲音為什么會(huì)不一樣嗎?到底秘密在什么地方呢?二.個(gè)別展示探索結(jié)果，再次探索并做記錄。1.接下來(lái)，我們有一張記錄表，你們看，這張記錄表上紅黃藍(lán)綠四個(gè)顏色標(biāo)記代表了什么?(四個(gè)瓶子)，這個(gè)音量的標(biāo)記多的就表示聲音是高的脆脆的，就下面兩格的表示聲音很低沉的，你們?cè)僮屑?xì)的探索一下，并且把自己的發(fā)現(xiàn)，記錄下來(lái)，好嗎?2.幼兒再次探索。3.幼兒個(gè)別展示自己的發(fā)現(xiàn)和記錄表。誰(shuí)來(lái)分享一下自己的發(fā)現(xiàn)?(個(gè)別幼兒展示)聲音很低沉的瓶子里的水怎么樣?(水多)聲音脆脆的高的瓶子里的水就怎么樣?(試著再敲敲看，驗(yàn)證一下自己得出的結(jié)

15、論)4.教師：瓶子里的水越是多，聲音越是低沉;瓶子里的水越是少，聲音越是高。三.聲音不同產(chǎn)生的美妙音樂(lè)。1.瓶子敲擊的聲音都不一樣的秘密都被你們發(fā)現(xiàn)了，這些瓶子就變成樂(lè)器，現(xiàn)在我就要讓這些瓶子發(fā)出美妙的音樂(lè)。教師演奏。2.你們想嘗試一下嗎?幼兒演奏。幼兒園中班下學(xué)期科學(xué)教案6活動(dòng)目標(biāo)：、讓幼兒冰的名稱，感受冰是冷的。、引導(dǎo)幼兒懂得冰受熱后會(huì)融化的特點(diǎn)。、激發(fā)幼兒參與科學(xué)活動(dòng)的興趣。、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：冰塊若干，冰水、溫水、熱水每組各一杯音樂(lè)娃娃滑冰活動(dòng)過(guò)程：一、引導(dǎo)幼兒自由玩冰塊，并說(shuō)出玩

16、冰塊的感受。、師：今天老師帶來(lái)了一件很好玩的東西，請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸，猜猜是什么。、請(qǐng)幼兒摸一摸，猜一猜“摸到了什么”。、幼兒自由玩冰塊，并說(shuō)說(shuō)“玩了冰塊后手里感覺(jué)怎么樣？”、小結(jié)：冰握在手里的感覺(jué)是又冷又滑。二、引導(dǎo)幼兒知道攝式度以下水才結(jié)冰。、你在什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)冰？水龍頭會(huì)結(jié)冰嗎？、為什么現(xiàn)在是冬天，我們屋里的水龍頭沒(méi)結(jié)冰呢？、小結(jié)：只有在攝式度以下水才會(huì)結(jié)冰，我們屋里很暖和所以水龍頭不結(jié)冰。三、做實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒觀察冰塊變化。、師：剛才玩的冰塊是老師把水放在冰箱里結(jié)成的，里面放了一些彩色的紐扣，誰(shuí)能想個(gè)辦法把紐扣取出來(lái)？、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的辦法。、教師請(qǐng)大家想辦法，做實(shí)驗(yàn)。摸摸三杯水，說(shuō)說(shuō)

17、不同的感受。將三塊冰放在三杯水里，引導(dǎo)幼兒觀察冰塊變化。（豐富詞匯：融化）觀察討論：為什么熱水里冰塊化得快，冷水里化得慢？小結(jié)：冰塊吸收熱量后會(huì)融化，吸收熱量越多化得越快，吸收熱量少化得慢。讓幼兒觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。四、讓幼兒觀察剛才玩的冰塊，思考討論：、說(shuō)說(shuō)冰塊有什么變化。、為什么冰塊也融化了？、小結(jié)：手有熱量，空氣里也有熱量，冰塊吸收熱量就融化了。、總結(jié)：剛才我們玩了冰塊，冰是又冷又滑的，它受熱后會(huì)融化成水。聽(tīng)音樂(lè)隨教師模仿滑冰動(dòng)作出教室，活動(dòng)結(jié)束。幼兒園中班下學(xué)期科學(xué)教案7活動(dòng)目標(biāo)：1、了解報(bào)紙的用途。2、積極的參與到探索報(bào)紙的活動(dòng)中，通過(guò)探索、觀察、模仿，嘗試用不同方法使報(bào)紙發(fā)聲。3、在集體

18、面前展示講解自己的辦法。4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。5、激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：報(bào)紙（人手一張），音樂(lè)，報(bào)紙工藝品圖片活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：嘗試用不同方法使報(bào)紙發(fā)聲。難點(diǎn)：在集體面前展示講解自己的辦法活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入報(bào)紙，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣；1、請(qǐng)小朋友們閉上眼睛，聽(tīng)一聽(tīng)有什么聲音？請(qǐng)小朋友們回答聽(tīng)到的聲音；A唱歌的聲音；B抖動(dòng)報(bào)紙的聲音。對(duì)，是抖動(dòng)報(bào)紙的聲音，今天我們就來(lái)和報(bào)紙做游戲。2、報(bào)紙的認(rèn)識(shí)你在哪里見(jiàn)還過(guò)報(bào)紙？你們家有人愛(ài)看報(bào)紙嗎？誰(shuí)最愛(ài)看報(bào)紙？為什么這么多人愛(ài)看報(bào)紙？報(bào)紙上有什么？師小結(jié)：報(bào)紙的用途可真大，報(bào)紙上有新聞，他讓我們了解國(guó)內(nèi)外的大事，

19、報(bào)紙上有知識(shí)，它能讓我們學(xué)到很多本領(lǐng)，報(bào)紙上有廣告，能了解新信息。3、觀看課件了解更多用途，通過(guò)啟發(fā)初步讓幼兒知道報(bào)紙是可以通過(guò)各種方法改變形狀的為探索報(bào)紙如何發(fā)聲做準(zhǔn)備總結(jié)：用舊報(bào)紙可以做這么多的事情。只要我們多動(dòng)腦筋，肯動(dòng)手，就可以把很多沒(méi)用的東西變成很多有用的好玩兒東西。二、幼兒嘗試操作讓報(bào)紙發(fā)聲1、幼兒嘗試想出各種讓報(bào)紙發(fā)聲的方法“報(bào)紙還有特別的神奇的功能，能夠發(fā)出很多不同的聲音，但是需要你們動(dòng)腦筋想辦法來(lái)幫助它?！睂?bào)紙發(fā)給幼兒。注意了，報(bào)紙上有油墨，玩過(guò)后手會(huì)臟，不要把手放在嘴巴里面。幼兒嘗試操作，教師啟發(fā)指導(dǎo)。2、鼓勵(lì)幼兒來(lái)展示自己發(fā)現(xiàn)的方法小結(jié)：揉成一個(gè)球、用手指彈一彈、用手甩

20、一甩、搓成棍子、卷成筒打、放在身上擦，雙手各拿報(bào)紙一角抖一抖、用手拍一拍、用嘴用力吹、放在地上踩、用東西砸、用筆戳三、游戲報(bào)紙樂(lè)器我要給小朋友出個(gè)難題，看看能不能難住你們，你們能用報(bào)紙當(dāng)樂(lè)器給樂(lè)曲伴奏嗎？教師啟發(fā)幼兒想一想報(bào)紙發(fā)出的什么聲音可以和他們相對(duì)應(yīng)活動(dòng)延伸：在操作區(qū)投放報(bào)紙供幼兒繼續(xù)探索報(bào)紙的玩法活動(dòng)反思：在成人眼中不起眼的廢舊報(bào)紙卻成了孩子們的寶貝。經(jīng)過(guò)多次仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子們雖然興趣濃厚，可對(duì)報(bào)紙的利用性還是存在著局限性。因此，“怎樣讓報(bào)紙發(fā)出聲音”的課程就生成了。孩子們對(duì)本活動(dòng)有很濃厚的興趣，說(shuō)到報(bào)紙的用途時(shí)，孩子們想到了很多，當(dāng)孩子們看到報(bào)紙工藝品圖片時(shí)不禁拍起了手，普通的報(bào)

21、紙竟有如此大的作用。動(dòng)手實(shí)踐時(shí)，孩子們探索出多種發(fā)聲地方法，搓、彈、揉、撕孩子們形象地表達(dá)出了報(bào)紙的發(fā)聲方法，絲絲絲咚咚咚孩子們興奮不已，最后報(bào)紙樂(lè)器演奏時(shí)，孩子們跟著節(jié)奏，臉上洋溢著歡樂(lè)！只是報(bào)紙的認(rèn)識(shí)部分有些過(guò)于長(zhǎng)，導(dǎo)致整個(gè)活動(dòng)有些拉的太長(zhǎng)。幼兒園中班下學(xué)期科學(xué)教案8【活動(dòng)目標(biāo)】1、探索城市里水處理的方法。2、深入了解我們的生活。3、樂(lè)意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。4、能用較清楚的語(yǔ)言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】幼兒用書(shū)第3冊(cè)第32頁(yè)。【活動(dòng)過(guò)程】一、水到哪里去了。1、生活中我們什么時(shí)候需要用水？用完的水還能再用嗎？用完以后你看見(jiàn)它到哪里去了？2、我們已經(jīng)做過(guò)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，知道雨水

22、能夠順著邊溝流走。你知道它們流到哪里去了？它還能再用嗎？二、窨井的作用。1、教師演示實(shí)驗(yàn)：將一塊硬紙板做成有邊溝的馬路，在“邊溝”下方剪開(kāi)一個(gè)小洞，傾倒水時(shí)，能夠發(fā)現(xiàn)水從洞里流走了。2、幼兒觀察實(shí)驗(yàn)，討論：小洞有什么作用？你見(jiàn)過(guò)馬路上的小洞嗎？它們叫什么？是什么樣子？猜猜誰(shuí)到了馬路下面又會(huì)怎樣呢？三、臟水能變成干凈的水。1、討論臟水去了哪里：我們生活中用水洗衣服、洗菜、沖廁所，把水變臟了；天上的雨水把地面沖洗干凈了，可自己也變臟了；還有化工廠生產(chǎn)用的水就更臟了，又黑又臭。這么多的臟水怎么辦呢？到哪里去了呢？2、教師總結(jié)：臟水通過(guò)很多的小管子、大管子流到了凈化站。經(jīng)過(guò)凈化以后，再回到江河里面。3

23、、畫(huà)一畫(huà)，設(shè)計(jì)一個(gè)凈化站。（有進(jìn)水口、出水口、凈化水的機(jī)器，能夠把臟水變成干凈的水。）四、活動(dòng)延伸：使用幼兒用書(shū)，找找水流經(jīng)的管道。幼兒園中班下學(xué)期科學(xué)教案9活動(dòng)目標(biāo)：幼兒學(xué)會(huì)捏人物的五官和表情，并能用色彩表現(xiàn)人物的情緒。讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。活動(dòng)準(zhǔn)備：引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)不同的臉譜。各色橡皮泥活動(dòng)過(guò)程：1變魔術(shù)游戲，引起幼兒變化表情的興趣。游戲：會(huì)變的臉（苦臉、笑臉、生氣的臉、害怕的臉等）。2啟發(fā)幼兒互相觀察人的面部表情特征。提問(wèn)：人笑時(shí)、哭時(shí)、生氣、害怕時(shí)眼睛、眉毛和嘴巴有什么不同？請(qǐng)幼兒分別描述出來(lái)。（教師邊聽(tīng)邊

24、捏出來(lái)）3引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)色彩與每一種臉譜的關(guān)系。提問(wèn)：當(dāng)你生氣時(shí)，你的臉色會(huì)有什么變化？（變紅）黑色使你感到怎樣？讓你想到什么表情？小結(jié)：表情不僅可以通過(guò)五官的變化來(lái)表現(xiàn)，還可以用不同的色彩來(lái)變現(xiàn)。4幼兒制作臉譜，教師巡回指導(dǎo)和幫助。每個(gè)幼兒選一種表情。5戴臉譜到戶外玩猜猜我是誰(shuí)。教學(xué)反思：引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng)，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者，鼓勵(lì)者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽(tīng)幼兒的表述，并及時(shí)的梳理與小結(jié)。幼兒園中班下學(xué)期科學(xué)教案10活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、做一做等一系列活動(dòng)，讓幼兒了解放屁是正常的生理現(xiàn)象，知道屁是怎么形成

25、的。2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出飲食中容易放屁的食物，以及放屁時(shí)應(yīng)注意的禮儀。3、鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)與同伴共同探討研究問(wèn)題，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。4、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。5、培養(yǎng)探索自然的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、氣球五只、裝滿水的透明水缸五只。2、放屁教學(xué)掛圖、臭鼬鼠圖片。3、幼兒圍坐成弧形，桌子圍在教室旁邊（實(shí)驗(yàn)操作時(shí)用）?；顒?dòng)過(guò)程：1、教師設(shè)置懸疑，引起幼兒的興趣。（1）教師捏著鼻子說(shuō)：“呀！怎么這么臭??？誰(shuí)放屁了呀？”（2）“你放過(guò)屁嗎？你知道我們?yōu)槭裁磿?huì)放屁嗎？”（幼兒討論猜測(cè)）2、出示掛圖，讓幼兒了解放屁是正常的生理現(xiàn)象以及放屁是怎樣形成的?！拔覀?nèi)巳硕紩?huì)放屁，這是很正常的現(xiàn)象。那到底為什么

26、會(huì)放屁呢？哦！原來(lái)是當(dāng)我們吃東西時(shí)，把周圍的空氣也吞進(jìn)獨(dú)子里了，然后空氣從我們的肛門(mén)跑出來(lái)，就形成了屁。原來(lái)，屁就是我們肚子里的空氣?。　?、實(shí)驗(yàn)操作，觀察放屁的原理。（1）交代實(shí)驗(yàn)操作要求：“瞧！這是什么？（氣球）”“這氣球就象是我們的肚子，我們把空氣吹進(jìn)氣球里，然后捏緊氣球口，把手伸進(jìn)水中，再把手慢慢松開(kāi)，觀察一下：水中有什么現(xiàn)象？”自己自由結(jié)合，五人一組，互相輪流合作實(shí)驗(yàn)。（2）幼兒開(kāi)始自由結(jié)合操作實(shí)驗(yàn)，教師巡視，參與幼兒的談?wù)撗芯俊?、引導(dǎo)幼兒相互討論，了解哪些東西吃了會(huì)容易放屁，哪些東西吃多了，放得屁會(huì)比較臭？（幼兒相互討論，教師巡回傾聽(tīng)，并參與幼兒的討論活動(dòng)）（1）放屁還和我們吃的

27、食物有關(guān)系哦！你們猜猜看：吃哪些食物會(huì)容易放屁呢？“豆類食品、奶制品、胡蘿卜、面包”（2）那吃什么食物放得屁會(huì)比較臭呢？“肉類食品、臭類食品（如：大蒜、洋蔥等）、”5、讓幼兒懂得放屁時(shí)的禮儀。“我們每個(gè)人都會(huì)放屁，所以大家不用緊張和怕難為情。如果憋著不放，我們會(huì)感到肚漲和肚子疼哦！那我們要放屁時(shí)應(yīng)該注意些什么呢？”（到旁邊人比較少的地方去放屁，不要在人群中放屁。）6、討論，讓幼兒知道人和動(dòng)物是會(huì)放屁的，花草樹(shù)木和一些物品等都不會(huì)放屁?！俺宋覀?nèi)藭?huì)放屁，那還有誰(shuí)也會(huì)放屁呢？”（還有動(dòng)物）7、設(shè)置懸疑，激發(fā)幼兒對(duì)下次活動(dòng)的興趣。出示臭鼬鼠圖片，提問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)了？你認(rèn)識(shí)它嗎？”“它叫臭鼬鼠，它會(huì)放屁

28、嗎？”“它的屁可厲害了，有很大的用途哦！你們信嗎？想知道的，我們下次來(lái)研究討論吧！”教學(xué)反思：一次科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)始，應(yīng)該來(lái)自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開(kāi)始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽(tīng)、用嘴說(shuō)、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂(lè)中獲得知識(shí)，學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。幼兒園中班下學(xué)期科學(xué)教案11活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作發(fā)現(xiàn)水里加鹽會(huì)讓物體浮起來(lái)的現(xiàn)象。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。4、發(fā)展幼

29、兒的觀察力、想象力。活動(dòng)準(zhǔn)備：杯子若干，鹽、小蘇打、明礬、勺子、土豆片活動(dòng)過(guò)程：一、問(wèn)題引入，引起興趣。1、這是什么？（教師出示一個(gè)土豆），我把它切成了土豆片，現(xiàn)在我要把土豆片放到水里去，你們猜猜會(huì)怎樣？2、把土豆片放到水里會(huì)怎樣呢？我來(lái)試一試。3、我這還有三杯水，我又要把土豆放到水里去，這回會(huì)怎樣呢？（幼兒回答教師驗(yàn)證）為什么這個(gè)杯子里的土豆片會(huì)浮起來(lái)呢？告訴你們一個(gè)秘密，老師在這三個(gè)杯子里分別加了一些東西，是什么東西呢？就是桌子上藍(lán)、綠、橙三個(gè)盆里的東西，那到底是哪個(gè)盆里的東西會(huì)幫助土豆浮起來(lái)呢，下面請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手試一試。二、幼兒第一次操作，老師巡視觀察1、提出操作要求：你們每人拿一個(gè)杯

30、子，先放土豆片，再放盆子里的東西，記住綠顏色標(biāo)簽的杯子里只能放綠顏色盆子里的東西，紅顏色標(biāo)簽杯子里只能放紅顏色盆子里的東西，藍(lán)顏色標(biāo)簽杯子里只能放藍(lán)顏色盆子里的東西?？纯赐炼乖鯓恿?？2、操作后談話：你的土豆怎么樣了？浮起來(lái)了嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么？3、現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)倌脙蓚€(gè)不同顏色標(biāo)簽的杯子，想個(gè)辦法讓土豆片浮起來(lái)，每個(gè)杯子里只能放一樣?xùn)|西，要不你們就不知道到底是什么東西讓土豆片浮起來(lái)了。三、幼兒再次操作，教師指導(dǎo)操作后談話：你的土豆浮起來(lái)了嗎？是哪個(gè)盆里的東西讓它浮起來(lái)的？那你們現(xiàn)在知道老師開(kāi)始時(shí)的三個(gè)杯子里哪一只也加了這個(gè)盆里的東西？四、揭示謎底，小朋友通過(guò)兩次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了（X）顏色盆里的東西能讓土

31、豆浮起來(lái)，這個(gè)盆里的奇妙的東西到底是什么呢？來(lái)端起來(lái)看一看，聞一聞，嘗一嘗，是什么？（鹽）對(duì)了，這個(gè)奇妙的東西就是平時(shí)媽媽做菜用的鹽，小小鹽巴真奇妙，除了做菜調(diào)味還可以讓沉在水底的土豆浮起來(lái)，它還有什么其他本領(lǐng)呢？我們下次再來(lái)玩一玩，找一找，好嗎？教學(xué)反思：在本次活動(dòng)中，我覺(jué)得太倉(cāng)促。雖然我不斷的給孩子們用實(shí)驗(yàn)來(lái)啟發(fā)他們，但是孩子還是有一些朦朧感。不過(guò)在此次活動(dòng)中還是讓孩子知道了鹽的來(lái)源、味道。幼兒園中班下學(xué)期科學(xué)教案12【活動(dòng)目標(biāo)】1、做實(shí)驗(yàn)讓幼兒知道一些科學(xué)現(xiàn)象。2、要讓幼兒明白刨開(kāi)皮后的香蕉，要及時(shí)吃掉，不能放太久。3、讓幼兒能夠感受到與老師，同伴一起做實(shí)驗(yàn)的快樂(lè)。4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記

32、錄方法。5、能客觀地表達(dá)自己的探究過(guò)程和結(jié)果?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：香蕉剝皮后要及時(shí)吃掉，放太久吃了對(duì)身體不好。難點(diǎn)：讓幼兒知道一些科學(xué)現(xiàn)象。香蕉皮是保護(hù)香蕉的，剝開(kāi)后香蕉皮與空氣接觸，香蕉就變黑了。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、二根新鮮香蕉，一個(gè)已經(jīng)剝開(kāi)了很久的香蕉。2、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：兩根香蕉，兩個(gè)紙盤(pán)子和蛋糕的塑料刀?！净顒?dòng)過(guò)程】一、先把香蕉放到一個(gè)看不見(jiàn)的袋子里，讓小朋友猜一猜，老師今天為小朋友帶了什么來(lái)，讓小朋友有一種神秘的感覺(jué)。老師可以為小朋友提醒帶的東西是什么樣子，讓小朋友自由的想，猜。二、小朋友猜出來(lái)了之后，老師拿出香蕉放到事先準(zhǔn)備好的紙盤(pán)子里進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。三、實(shí)驗(yàn)觀察。1、老師先拿出一根已經(jīng)剝開(kāi)了很久

33、的香蕉，滿懷疑惑地問(wèn)道，小朋友知道這根香蕉為什么變成了黑色了嗎？讓小朋友自由回答。等小朋友說(shuō)完了后，老師神秘的說(shuō)，老師帶小朋友去找答案，好嗎？2、拿出一根新鮮的香蕉，把他放到紙盤(pán)子里，一根分成幾分，待四個(gè)小時(shí)過(guò)后讓小朋友再觀察。3、在這過(guò)程中可以和小朋友做一些有關(guān)與香蕉的游戲，如：將香蕉朝下放，香蕉像什么？香焦朝上放，又像什么，香蕉豎著放，再像什么？等等游戲。4、等四個(gè)小時(shí)過(guò)后，讓小朋友再觀察這根香蕉顏色的變化，變成了黑色。5、再刨開(kāi)第二根新鮮的香蕉。把它放在紙盤(pán)子里，也分成幾分，讓幼兒觀察顏色與第一根香蕉顏色是否一樣。6、總結(jié)得出，香蕉皮是保護(hù)香蕉的，剝開(kāi)香蕉皮，空氣就會(huì)和香蕉接觸，于是香蕉就變黑了。幼兒園中班下學(xué)期科學(xué)教案13活動(dòng)目標(biāo)：用動(dòng)作表現(xiàn)蜻蜓的飛行姿態(tài)。初步感知兒歌的語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)。創(chuàng)編兒歌。鼓勵(lì)幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)。體驗(yàn)兒歌游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：兒歌：紅蜻蜓。圖畫(huà)紙、畫(huà)筆人手一份?；顒?dòng)過(guò)程：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察幼兒用書(shū)紅蜻蜓畫(huà)面，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，做一做：-圖上有誰(shuí)，紅蜻蜓在干什么？-紅蜻蜓飛累了，停在哪里？-引導(dǎo)幼兒想象蜻蜓在勢(shì)頭上、水上停的樣子，在大風(fēng)大雨中飛行、降落的樣子，并用肢體動(dòng)作，表現(xiàn)蜻蜓飛行？學(xué)念兒歌紅蜻蜓。想象創(chuàng)作一。-引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌線索展開(kāi)想象：紅蜻蜓還會(huì)停在哪里？-請(qǐng)幼兒把自己的想象畫(huà)成一副畫(huà)。-請(qǐng)幼兒交流各自的畫(huà)面