1、有關(guān)幼兒園小班幼兒教學(xué)總結(jié)集合十篇幼兒園小班幼兒教學(xué)總結(jié) 篇1 學(xué)校是推廣一般話、用法規(guī)范漢字的重要陣地，說好一般話、用好規(guī)范字、提高語言文字應(yīng)用力量，是素養(yǎng)訓(xùn)練的重要內(nèi)容?；仡櫼粚W(xué)期的工作，在園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)懷下，我園語言文字工作得以順當開展，推動我園語言文字應(yīng)用規(guī)范化水平的不斷提高，取得了一些可喜的成果?，F(xiàn)將一年來的工作狀況總結(jié)如下： 一、完善領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確職責(zé) 我園高度重視語言文字工作的開展，在原有語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本園新進人才，進行了合理的調(diào)整。在園長的帶領(lǐng)下，年初擬訂了語言文字工作方案，將任務(wù)分解到各個部門和人員，落實責(zé)任到位，為語言文字工作的深化開展供應(yīng)了強有力

2、的保障。我們還將語言文字工作納入了每周工作日程，而且納入每年精神文明創(chuàng)建活動及全體教職員工的月考核之中，嚴格地根據(jù)市、區(qū)工作目標逐步部署和推動“推普工作” 二、嚴格執(zhí)行各項制度，提高管理水平 我園嚴格執(zhí)行各項關(guān)于加強語言文字規(guī)范化工作的制度、獎懲條例，明確提出一般話為幼兒園的教學(xué)語言，即師生在教學(xué)和學(xué)習(xí)活動中用法一般話，老師在教學(xué)、會議、宣揚和其他集體活動中用法一般話等。 首先，我園的語言文字工作小組做到上有領(lǐng)導(dǎo)分管，下有組員分工負責(zé)，健全了幼兒園推普工作，使全園教職工對推普工作能齊抓共管、相互督促，共同提高。并依據(jù)上級語委的要求主動開展工作，使語言文字工作做到了有法可依、有章可循，為語言文字

3、工作的深化開展奠定了良好基礎(chǔ)。 其次，開展國家通用語言文字法等相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過多方協(xié)作，使全體教職工都主動參加到說一般話、寫規(guī)范字的活動中來。 最終，加強日常的檢查，做到語言文字工作常常化。通過定期對幼兒園的用字狀況進行檢查，把一般話運用力量作為幼兒園文明班評比以及對老師的工作考核結(jié)合起來。促進了全園的語言文字推廣、規(guī)范工作。 三、加大宣揚力度，提高熟悉 為了使語言文字規(guī)范化工作深化人心，我園將連續(xù)向全體師生宣揚好一般話、用好規(guī)范字，供應(yīng)對語言文字規(guī)范化的熟悉，對于全面提高幼兒素養(yǎng)，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培育愛國主義情操，增加民族凝聚力所具有的重要意義。

4、 （一）在幼兒園門廳、走廊、過道、樓梯等處設(shè)置提示標牌、宣揚語。在公開欄張貼語言文字文和每周一拼，讓全園師生養(yǎng)成了用法一般話進行日常交際的習(xí)慣。 （二）利用櫥窗、專欄、“小喇叭”廣播、網(wǎng)絡(luò)平臺等媒介，大力開展宣揚工作，促使廣闊師生說一般話，講文明語，寫規(guī)范字。 （三）通過家長會、家長開放日活動、家進步課堂等活動，向家長宣揚說好一般話、用好規(guī)范字的重要意義。 （四）通過班內(nèi)各項主題活動，園內(nèi)的故事演講賽等形式大力普及一般話工作。號召全園老師主動投身到語言文字規(guī)范化工作中去，從我做起，從點滴做起，從孩子們抓起，為普及一般話和用字規(guī)范化工作做出自己應(yīng)有的貢獻。 四、創(chuàng)設(shè)良好氛圍，豐富活動 學(xué)校是進行

5、訓(xùn)練的主陣地，推廣一般話方面，學(xué)校具有得天獨厚的條件，同時也使學(xué)校肩負的推普責(zé)任尤為重要。為做好語言文字推普達標工作，我園利用每一寸可利用的環(huán)境對語言文字規(guī)范化進行了大力宣揚，不僅起到了宣揚和訓(xùn)練的作用，同時也將語言文字規(guī)范化的重要性映射到家長及周邊社區(qū)環(huán)境。 在良好環(huán)境氛圍的襯托下，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我園的語言文字活動絢麗多姿，豐富多彩： 1、老師活動： （1）開展老師聽“一般話水平測試工作的整體性原則及實施方法”及“語音學(xué)問與音變”等學(xué)問講座。 （2）小喇叭廣播：每個班級的師生連續(xù)輪番主持每周二、周四開展的小喇叭廣播，在向大家播送中國民間文學(xué)的同時，結(jié)合推普周主題：推廣一般話，共筑中國夢，

6、增加“中國夢，我的夢”幻想小故事等內(nèi)容。 （3）為提高小班新入園家長及幼兒對推普周活動的熟悉，在小班組開展了“親子推普小報制作”活動，在各班老師的發(fā)動下，在家長們的協(xié)作下，目前已收到手寫或電腦打印的推普小報近54份，且這些小報圖文并茂，內(nèi)容豐富。 （4）開展“推廣一般話，共筑中國夢”集體簽名活動中，通過活動前的大力宣揚，以及老師、幼兒和家長共同參加下，大家紛紛在長長的畫布上留下自己最漂亮的名字，以這種方式來表達自己學(xué)說一般話，推廣一般話，共筑中國夢的信念。 （5）組織老師觀看漢字聽寫大會，通過觀看節(jié)目，在普及漢字學(xué)問的同時，很多老師進一步了解了漢字所具有的造字文化和書寫魅力，重新學(xué)習(xí)了一些漢字

7、的書寫魅力，校正了我們在日常生活中常用的錯字，更訂正了一些由于“望形”而讀錯音的字。提高了我們老師對漢字學(xué)問與漢字文化的認知與書寫英雄字的熱忱。 （6）利用“老師節(jié)”開展“愛與責(zé)任”一般話演講競賽，每位老師都細心預(yù)備了演講內(nèi)容，不僅考驗了老師的語言功底，同時也大大提高了我園老師的人文素養(yǎng)。 （7）開展以年段為單位的老師公開課競賽，利用開放日及園級教研活動在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進老師語言文字的運用力量。 2、幼兒活動： （1）在每月推出的6名小小推普員的動力驅(qū)使下，提高了幼兒對語言文字規(guī)范化的熟悉，同時也使得我園幼兒的語言表達力量有了突飛猛進的提高。 （2）組織大班幼兒進行“推普進社區(qū)”的宣揚

8、活動。這次活動充分利用了社區(qū)資源，有效地引導(dǎo)了.共同重視語言文字工作，以點帶面激發(fā)了幼兒、家長、社區(qū)居民愛說、說好一般話的熱忱，使更多人主動加入到推普工作的行列中來。 （3）利用中國傳統(tǒng)節(jié)日和校內(nèi)藝術(shù)節(jié)等活動開展的幼兒故事賽、歡樂手指嬉戲以及大班學(xué)問賽等活動都圓滿而順當?shù)倪M行了開展，同時也得到了家長的全都認可和好評。 今后，我們將進一步堅決不移地連續(xù)貫徹上級部門制定的新時期語言文字工作方針政策，堅持一般話的法定地位，仔細抓好語言文字應(yīng)用的惡規(guī)范化工作，為我園迎接市級語言文字示范校的評估做出自己應(yīng)有的貢獻。 幼兒園小班幼兒教學(xué)總結(jié) 篇2 在忙勞碌碌中，我們這個學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工

9、作，真是有喜有憂。 在工作中，我對每一件事都仔細負責(zé)。以及吸取閱歷，發(fā)覺自己的不足點。 班級狀況分析： 本班的幼兒活潑可愛，通過學(xué)習(xí)活動幼兒都能有禮貌向老師小朋問好，這學(xué)期我們重點抓常規(guī)和自理力量的培育;通過多次的活動與溝通都能體現(xiàn)出幼兒有很大的進步，在學(xué)習(xí)方面幼兒能相互關(guān)心，團結(jié)友愛;生活方面都能根據(jù)老師的指令喝水 吃飯 睡覺。這就是我們幼兒在各方面都有一個良好開端。 訓(xùn)練教學(xué)方面： 在日常的教學(xué)中，我仔細完成各項工作方案，仔細學(xué)習(xí)“新綱要和”和“幼兒訓(xùn)練”等的書籍資料，仔細摘錄筆記，提高對理論學(xué)問的了解與時間中的應(yīng)用水平，不斷地完善，改善自己，與時具進。敬重每一位幼兒，進展幼兒的個性。不斷

10、創(chuàng)新，才能更好激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的愛好，使他們主動去吸取更多新的學(xué)問。 1.加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成訓(xùn)練，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣在原有的基礎(chǔ)上有了肯定的進展。 2.強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情開心。注意培育幼兒好的進餐習(xí)慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。 3.加強了幼兒午睡的管理及巡察，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培育幼兒良好的午睡習(xí)慣，進入午睡后，不吵鬧，盡快入睡，學(xué)會自己蓋被子。 經(jīng)過班級老師的共同協(xié)作，幼兒的身體及健康都得到很好的進展。 平安工作： 我們始終以平安第一宗旨，每天從孩子入園到離園，我們時刻的關(guān)注孩子。還在日?；顒又虚_展平安訓(xùn)練活

11、動，讓幼兒學(xué)會基本的自我愛護意識，在這個學(xué)期中我也發(fā)覺有許多的不足之處。在班級常規(guī)管理還須加強，在訓(xùn)練教學(xué)上應(yīng)多吸取老老師的閱歷更科學(xué)訓(xùn)練。 幼兒園小班幼兒教學(xué)總結(jié) 篇3 在孩子們的歡聲笑語中，一個學(xué)期結(jié)束了，新的學(xué)期即將開頭?；仡櫳蠈W(xué)期的工作，可謂緊急、繁忙而又改善。為使今后的工作能取得更大的進步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 本學(xué)期我們帶的是小班，幼兒年齡偏小，最大的4歲，最小的才2周半，年齡的差別，給班級各項工作的開展都帶來了肯定的難度。新生入園最讓人感到頭疼，現(xiàn)在想起還心有余悸。孩子們從家庭進入幼兒園，環(huán)境發(fā)生改變，他們所接受的信息變多，面臨的問題變復(fù)雜，心理平安的天平被打破，這一切對他

12、們來說是天大的改變，使他們產(chǎn)生緊迫感，恐驚感，從而出現(xiàn)了大哭大鬧。別的班已經(jīng)開頭學(xué)習(xí)新學(xué)問了，我們卻還在穩(wěn)定孩子心情，削減哭鬧，培育常規(guī)。開學(xué)的一個多月，對小班來說，別說是上課學(xué)習(xí)學(xué)問，好多的孩子由于家長的過分溺愛，就連吃喝拉撒這些最基本的自理力量都不具備，大小便在褲子里是常有的事，吃飯要喂，睡覺要抱著，這一切都得從頭教起。也正由于這樣，在平常的工作中，我始終想著這樣兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份敬重。 我們兩位老師為了盡快使孩子們適應(yīng)集體生活，想盡方法，開展了一系列的活動來關(guān)

13、心幼兒消退緊急、擔(dān)心、恐驚等不良的心情。我們依據(jù)本學(xué)期教材、及小班幼兒特點，把工作重點放在了穩(wěn)定幼兒心情、關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。從活動內(nèi)容的選擇，組織形式、教學(xué)方法的采納上，都盡量做到以幼兒為主體。一學(xué)期來，孩子們漸漸養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在活動中也漸漸變得活躍了，各種力量都有了明顯的提高， 自理力量提高了：學(xué)會了自我照看（能夠獨立進餐、寧靜的午睡、穿脫簡潔的衣服，上廁所時不擁擠，學(xué)會了洗手、擦鼻涕、疊被子、穿鞋子等原本不做或根本就不會做的事情）。并知道有需要時，告知成人或向成人求助。懂得友好相處。 口語表達力量提高了，剛?cè)雸@時有的孩子不會說、也聽不懂一般話，甚至不愿開口說

14、話?，F(xiàn)在，孩子們不僅會說一般話，學(xué)會傾聽，而且情愿說，喜愛說。在學(xué)期末的學(xué)問測查中，表現(xiàn)都不錯。家長在家園聯(lián)系中表示，孩子的進步出乎家長的意料。 小班的日常工作更為瑣碎，照看大小便已經(jīng)習(xí)以為常?，F(xiàn)在的孩子又都是家中說一不二的小皇帝，什么都以自我為中心，什么東西只要我想要就是我的，就得給我，我說對你就不能反對，因此，抓人、咬人偶有發(fā)生，也正由于孩子小，剛剛離開家人的懷抱，家長特殊在意孩子是否受傷，被人欺侮。因此我們在日常生活中更是到處加倍當心，白天主要精力都用來照看孩子，有些工作不得不利用晚上時間帶回家中做。排練新年節(jié)目時，由于孩子年齡小，動作不協(xié)調(diào)，大孩子一周左右能學(xué)會的，往往得用一個月才牽強

15、完成，而且孩子越小越不簡單集體指導(dǎo)，排練過程中，一個老師顧了這頭顧不了那頭，節(jié)目中需要的道具又多，我們兩個老師，常常是白天一起忙著照看孩子練節(jié)目，晚上各自帶著東西回家連續(xù)作道具，寫家園聯(lián)系等，這期間，為了趕制新年刊板，我和小郭老師只能下班晚走，休息日加班，最終如期完成了任務(wù)。說實在的，有時累了也想打退堂鼓，但好多事情不是不想干就可以不干，我們只是努力做著該做的事情，不求有多大的收獲，只要心安理得。 三、家園工作方面： 孩子的歡樂，是對我工作的鼓舞；家長的滿足，是對我工作的確定。真誠的對待每一位家長，如實的和他們溝通對孩子訓(xùn)練方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意，對家長提出的訓(xùn)練孩子方面的疑問

16、幫著查資料解答，讓家長感到我們不只是孩子的老師，也是家長的伴侶，有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒進展很在意。在開學(xué)初，我們向家長介紹了本學(xué)期開展各項工作的意圖，耐煩、細心地回答他們的懷疑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期班級、老師的工作目的及工作方法；爭取與家長的訓(xùn)練思想達成全都，加深對家園共育的熟悉。取得家長的理解協(xié)作。 四、付出與收獲 有付出就會有收獲。一學(xué)期來，在領(lǐng)導(dǎo)、同事們的支持、關(guān)心下，經(jīng)過不斷的努力和辛勤的付出，工作中也取得了一點成果：在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、刊版競賽、新年文藝節(jié)目、冬季健身等活動中，我班的成果都是優(yōu)，我班編排的舞蹈娃娃

17、樂在新年節(jié)目匯演中被評為優(yōu)秀節(jié)目，我的10多篇短文在幼教報上發(fā)表，輔導(dǎo)的多名幼兒獲得藝術(shù)之星全國少年兒童美術(shù)大賽一等獎。 五、存在不足與努力方向 雖然我們的工作取得了肯定的成果，也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進一步努力。 1、加強班級常規(guī)的培育，讓目標貫穿于一日生活中的各個環(huán)節(jié)。 2、敬重和承認幼兒個體間存在差異，擅長分析班級幼兒的個體差異，加強對特別幼兒的觀看與指導(dǎo)，再多點愛心，多一些耐煩，使每個幼兒在各方面有更大進步 3、加強自身基本功的訓(xùn)練。 4、加強理論學(xué)習(xí)、改善提高自己。努力克服自己性格中的弱點。 訓(xùn)練工作，是一項常做常新、永無止境的工作。缺憾和收獲都將激勵我不斷努力，我

18、會在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)地將工作做好，以完成我們肩負的責(zé)任。 中國兒童訓(xùn)練網(wǎng)致力于供應(yīng)給廣闊幼兒老師一個資源共享的平臺，每天將會整理當天由我們的老師團隊供應(yīng)的當天參考教案和各種訓(xùn)練相關(guān)資源，讓廣闊老師輕松備課。 幼兒園小班幼兒教學(xué)總結(jié) 篇4 這個學(xué)期，我擔(dān)當了小班的數(shù)學(xué)以及建構(gòu)式課程主題活動的教學(xué)工作。時間飛逝，在忙勞碌碌中我們這個學(xué)期的保教工作又接近尾聲，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，班上每一位幼兒在各個方面都有較大的進步，現(xiàn)將這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下: 數(shù)學(xué)是一門系統(tǒng)性、規(guī)律性較強的學(xué)科。小班幼兒年齡小，在認知過程中，簡單受外界事物和自己的心情支配,抽象思維力量比較差。數(shù)學(xué)活動對小

19、班幼兒來說比較抽象枯燥，所以我覺得需要依靠挺直的愛好來進行學(xué)習(xí)。幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好越高，學(xué)習(xí)的主動性和主動性就越強，學(xué)習(xí)的效果也就越好。而嬉戲是幼兒寵愛的活動，它為幼兒供應(yīng)了一個開心、輕松的環(huán)境。嬉戲不受外部的強制和干預(yù)，完全是幼兒自主自愿進行的，這是嬉戲的顯著特點。幼兒在嬉戲中主動性高、主動性強，動作、思維都處于主動的活動狀態(tài)。將數(shù)學(xué)訓(xùn)練滲透其中，使抽象的數(shù)學(xué)學(xué)問與詳細的嬉戲情境結(jié)合起來，就可以把數(shù)學(xué)訓(xùn)練的內(nèi)容詳細化、形象化。 針對幼兒的年齡特點和數(shù)學(xué)學(xué)問的特點，在訓(xùn)練教學(xué)工作中我采納了嬉戲的教學(xué)方法。幼兒在操作嬉戲規(guī)章和動作的過程中必定引起不同程度的觀看比較，分析綜合、抽象概括以至推斷推理

20、形成概念的主動思維過程，從而使嬉戲成為幼兒獲得數(shù)學(xué)學(xué)問和進展思維的有利方法。 它能提高小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問的主動性，使他們在開心的心情中，輕松自然，繞有興味的獵取學(xué)問，從而取得最佳的訓(xùn)練效果。因此，嬉戲是小班幼兒數(shù)學(xué)訓(xùn)練獨具特色的強有力的訓(xùn)練手段。 一、操作性的數(shù)學(xué)嬉戲 數(shù)學(xué)活動組織的不好，易造成枯燥乏味現(xiàn)象。對小班幼兒尤為重要。因此，培育幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和愿望作為向幼兒進行數(shù)學(xué)訓(xùn)練的一個任務(wù)。在小班初期，幼兒對數(shù)學(xué)活動的愛好是和成人正確的引導(dǎo)、恰當?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容、方法及良好的活動方式成正比的。 操作性的數(shù)學(xué)教學(xué)嬉戲是幼兒通過操作玩具或?qū)嵨锊牧?，并按嬉戲?guī)章進行的一種嬉戲。這類嬉戲通過嬉戲的主題

21、和情節(jié)，體現(xiàn)所要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)學(xué)問和技能。如：“小兔采蘑菇”的嬉戲，幼兒扮演兔寶寶，跟隨兔媽媽學(xué)本事（采蘑菇）從中可以學(xué)習(xí)“比較多少”、“比較大小”、“1和很多”、“點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)”等學(xué)問。熟悉“上下、前后”，我設(shè)計了“捉迷藏”、“逛公園”的嬉戲，讓幼兒在不同的地方找到其他小伴侶和小動物，并能完整的講出：“我在樹上找到小松鼠；小貓藏在桌子下?！钡?。使幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)方位詞。還有“小羊過生日”、“小貓釣魚”等嬉戲都是為完成這些目標而設(shè)計的。 幼兒學(xué)習(xí)“比較長短”、“比較多少”的教學(xué)內(nèi)容時，我設(shè)計了回家、分果果、給小動物送食吃等教學(xué)嬉戲，幼兒通過在嬉戲中操作不同內(nèi)容的教具，不僅把握了學(xué)習(xí)內(nèi)容，動 手操

22、作以及觀看力量都得到了熬煉。 在學(xué)習(xí)“按物體的名稱、顏色排序”的數(shù)學(xué)內(nèi)容時，我設(shè)計了送給貓媽媽的禮物的教學(xué)嬉戲，幼兒非常主動投入到活動中，在老師的示范和引導(dǎo)下，制造性的設(shè)計出很多種排序方法，如：紅黃黃、紅黃黃；貓兔猴、貓兔猴。由此可以看出，在動手操作活動中，幼兒的制造力量也可以得到很好的熬煉和進展。而不是枯燥的為學(xué)習(xí)學(xué)問而學(xué)習(xí)。 熟悉“長方形、正方形、三角形”的教學(xué)內(nèi)容，抽象理論較強，不好表達。為此，我用各種顏色的吸管設(shè)計制作了“會變的吸管”的學(xué)習(xí)教具。以三角形為例：將三根一樣長的吸管連接在一起，吸管的連接處可以彎曲。既可以將三根吸管并在一起比較長短，又可以將兩頭拼插組成一個等邊三角形。等腰三

23、角形、不等邊三角形、長方形、正方形都是以這個道理制作的。通過觀看，幼兒的操作的主動性特別高，而且非常專注的進行試驗，并能將自己的發(fā)覺結(jié)果與同伴相互溝通。這樣就使抽象的理論非常簡潔的得到了解決。 二、運用各種感官的數(shù)學(xué)教學(xué)嬉戲 這類嬉戲主要強調(diào)通過不同感官進行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，進展幼兒對數(shù)、形的感知力量。 1、觸覺：“熟悉正方體、球體”，我設(shè)計了“摸箱”的嬉戲。箱中的珍寶非常吸引幼兒，他們主動的探究，幼兒邊玩邊通過觸摸感知把握物體的特點。 2、聽覺：“抱團”的嬉戲是訓(xùn)練幼兒聽數(shù)數(shù)的力量，幼兒在音樂的伴隨下有節(jié)奏的做各種動作，音樂停下幼兒不能動了，然后認真聽鼓聲，有幾下鼓聲就和幾個小伴侶快速抱成一團，孩子

24、對這個嬉戲非常的感愛好，它能集中幼兒的留意力，使幼兒輕松開心的把握數(shù)學(xué)學(xué)問，并使他們的思維始終處于主動的狀態(tài)。 3、口：只用口頭語言進行的嬉戲。這種嬉戲?qū)M展幼兒數(shù)的抽象力量以及思維靈敏性作用較為突出。我自編了一首“拍手唱歌笑哈哈”的兒歌，兒歌中有數(shù)數(shù)、有方位，幼兒有節(jié)奏的邊朗誦兒歌邊表演相應(yīng)的動作。口頭嬉戲在站隊、午餐前、都可以進行，既復(fù)習(xí)鞏固了所學(xué)的學(xué)問又削減了等待現(xiàn)象。 三、競賽性數(shù)學(xué)教學(xué)嬉戲 這種嬉戲主要是增加競賽性質(zhì)于數(shù)學(xué)嬉戲之中，以增加把握學(xué)問的鞏固程序和進展思維的靈敏性作用較為突出。隨著年齡的增長嬉戲要有肯定難度，削減形象性，增加競賽性。在活動時，比比誰又快又對，提高幼兒的學(xué)習(xí)速

25、度，激發(fā)幼兒榮譽感。 如：數(shù)學(xué)智力嬉戲這是一種以進展智力為主要任務(wù)的運用數(shù)學(xué)學(xué)問進行的嬉戲教學(xué)智力嬉戲極大的調(diào)動兒童思維的主動性，培育思維的敏捷性和靈敏性，以及綜合運用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的力量?！安乱徊隆钡逆覒?，幼兒要集中精力，認真聽老師的描述，講出是哪個數(shù)字或物體，猜對就會得到一朵紅花，以此調(diào)動幼兒思維的主動性，培育思維的敏捷性和靈敏性，以及綜合運用數(shù)學(xué)學(xué)問，解決問題的力量。 以上上本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)，在工作中還難免存在很多的不足，在以后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將連續(xù)不斷的努力提高自身的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)閱歷，把教學(xué)工作做好，力爭更上一層樓！ 幼兒園小班幼兒教學(xué)總結(jié) 篇5

26、 一、政治思想方面 本人能主動參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷國家大事，喜愛人民，喜愛.主義祖國，忠誠于黨的訓(xùn)練事業(yè)。堅持保育和訓(xùn)練并重的原則，忠于職守，嚴于律己，為人師表。堅固樹立專業(yè)思想，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論學(xué)問和提高技巧技能水平。仔細學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,關(guān)懷國內(nèi)外大事,注意政治理論的學(xué)習(xí)。 二、教學(xué)方面 在教學(xué)上，針對小班幼兒心理狀況，我們開展了主題教學(xué)活動，以穩(wěn)定幼兒心情為主，提前備課，運用多種教學(xué)方法，制作精致的自制玩教具。我們從幼兒的實際動身，留意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性和制造性思維，培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合主動更換主題墻的內(nèi)容，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設(shè)立了美工區(qū)、語

27、言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規(guī)、嬉戲常規(guī)、活動常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。事實證明，擅長總結(jié)才會不斷提高。因此我做到每節(jié)課后寫評析，對自己的每一節(jié)課進行總結(jié)。 三、衛(wèi)生保健方面工作總結(jié) 以培育幼兒各項生活習(xí)慣為重點，如：關(guān)心幼兒熟悉自己的毛巾、杯子，培育飯前便后洗手等良好的生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對 大、小便需要關(guān)心的幼兒賜予照看，對出汗過多的幼兒，準時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒賜予特殊照看。我們每天都仔細地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作。 四、家長工作方面 我深知，幼兒的進步離不開家長的支持。設(shè)立家園聯(lián)系窗，進行家園

28、共育。讓家長準時了解本學(xué)期的教學(xué)方案、幼兒各方面進步、通知以及保育留意事項等等。 當幼兒老師是很累，特殊是小班的老師事情更多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的孩子在你訓(xùn)練下有了很大的轉(zhuǎn)變，當你被孩子圍著歡樂的談笑，當孩子把你當成最好的伴侶，當家長打電話來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了那種歡樂是從心里往外涌的。幼兒老師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的伴侶，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出許多的心血：用個人的魅力制服幼兒，要用自己的熱忱和朝氣去感染幼兒，無論是著裝還是言談，都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響。 但

29、是，這一切都很值得，由于，我的付出，得到的將是一個個漂亮的童心世界! 幼兒園小班幼兒教學(xué)總結(jié) 篇6 在忙勞碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜又憂。幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的，細小的。但我喜愛我的職業(yè)。在工作中，我對每一件事情都仔細負責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、在保教工作上，我力求一每件小事做起。 耐煩細致。我班小伴侶剛進園時，大部分自理力量都很差。吃飯許多都要喂，剛開頭時我是一邊喂，一邊耐煩的講一些吃飯的小故事給他們聽，后來就鼓舞他們自己吃，教他們正確的吃飯姿態(tài)。我班沒有幾個小伴侶會自己擦屁股，我手把手的一個個教，當然我是看特別狀況或天氣狀況，有時候也賜予幫忙的。

30、盡量讓小伴侶自己的事情自己做，鼓舞他們。對小伴侶微小的進步賜予確定與表揚。讓他們體驗勝利的喜悅，使全班小伴侶的自理力量有了很大的提高。每天對每個小伴侶的健康牌記在心里。留意他們的精神狀況，該多喝點水的就多提示一下，該休息的就讓他（她）休息等等。對生病的小伴侶細心照看，多帶在身邊便利照看與賜予關(guān)懷。心怡對婆婆說：“我生病時，老師跟我講了好多靜靜話，還親我呢！”她婆婆后來笑著告知我。我也笑了，孩子的笑容，家長的笑容使我們再苦再累也是覺的甜的呀！ 二、不同的訓(xùn)練方法。 認真觀看，發(fā)掘小伴侶的優(yōu)點。我們班的姚宇，平常比較好動，淘氣，愛理不理。但他對畫畫很有愛好，涂色涂的特殊好。我就從畫畫這方面對他引導(dǎo)

31、與訓(xùn)練。我力求敬重每個小伴侶，依據(jù)本班的實際狀況制定訓(xùn)練方案，仔細備課。我努力讓每一位小伴侶都有發(fā)言的機會。多數(shù)用嬉戲的方式進行各項訓(xùn)練，讓他們在嬉戲中開心學(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與活潑開朗的性格。我平常多鼓舞小伴侶多方面的進展。在平常活動的時候，有時候我會放一些古典音樂給小伴侶聽，讓他們學(xué)會觀賞。有時候放比較動感的音樂跟小伴侶一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小伴侶有真正自由空間！讓我也回到了童年時間！我鼓舞每一個小伴侶用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小伴侶在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松！我還利用廢舊料對小伴侶對生活中進行各種訓(xùn)練。例如，我們用飲料瓶，在科學(xué)中開展變魔術(shù)活動，讓小伴侶了解由清水變成個種顏色的

32、水的.整個過程！再可以利用瓶子的大小，凹凸加以數(shù)學(xué)教學(xué)！利用一面寫過的紙，進行繪畫和折紙活動。升華到無時無刻的訓(xùn)練，讓小伴侶明白到要節(jié)省資源，愛護環(huán)境等等的問題！努力讓小伴侶全方面的進展！ 三、學(xué)習(xí)提升 在訓(xùn)練小伴侶的過程中，我也不斷的努力提高自身的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)閱歷。到湖塘和洛陽幼兒園觀摩學(xué)習(xí)，讓我受益非淺！我時刻嚴格要求自己，努力把理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為實踐，并運用到教學(xué)活動中！我喜愛幼兒訓(xùn)練事業(yè)。我深深體會到幼教工作的崇高，責(zé)任的宏大！體會到實踐工作中的意義與快樂！ 總之，這學(xué)期來，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，連續(xù)努力

33、，把工作做好，力爭更上一層樓！ 幼兒園小班幼兒教學(xué)總結(jié) 篇7 很快，寒假過去了。我們又投入到了新學(xué)期的生活與學(xué)習(xí)中。新學(xué)期，新面貌，寶寶們的表現(xiàn)，讓我們兩位老師特殊欣慰。由于，寶寶們都能很快地適應(yīng)幼兒園的生活，開學(xué)第一天來園，許多寶寶都是開快樂心地來到幼兒園。個別寶寶一開頭有一點不適應(yīng)，但是一會兒，很快就就露出了笑臉。 進入小班下學(xué)期，我們要逐步培育孩子的自理力量。所以，在睡覺前我們讓孩子試著自己脫衣服，并把衣服掛在衣架上。一開頭，有些寶寶不太適應(yīng)，也不會掛衣服。這時，我們就會進行重點指導(dǎo)，耐煩地手把手地教。幾次下來，一排衣服掛得整整齊齊。 另外本學(xué)期我們要重點培育孩子們養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣，特

34、殊是培育一些衛(wèi)生習(xí)慣。上學(xué)期，許多孩子的午餐習(xí)慣不是很好，午餐結(jié)束，桌面上一片狼藉。這學(xué)期一開頭，我們就加強了這方面的指導(dǎo)與督促，并請孩子擔(dān)當小老師，一起監(jiān)督。慢慢地桌面上的飯米粒、菜屑越來越少了。 這個月，我們進行了兩個主題活動。第一個主題活動是“我是好寶寶?！蔽覀儗W(xué)習(xí)了兒歌“輕輕”。“走路輕輕，放下椅子也要輕”這下，寶寶們走起路來，做起事來都像小花貓一樣輕輕。我們還學(xué)了好聽的歌曲“我是好寶寶”。寶寶們的歌聲越來越悅耳 其次個主題活動是“親親一家人”。我們給爸爸畫像，還幫爸爸設(shè)計了美麗的領(lǐng)帶。在歌曲“親親熱熱在一起”中，寶寶們體驗到了和家人在一起的美好。 這學(xué)期，我們的自主性嬉戲增加了太倉特

35、產(chǎn)區(qū)，在此要感謝小伴侶和爸爸媽媽一起收集各種太倉特產(chǎn)，讓我們的嬉戲用品更豐富。 二月立刻要過去了，迎接我們的是更加美妙的三月，我們期盼著 幼兒園小班幼兒教學(xué)總結(jié) 篇8 小班是教學(xué)可以適應(yīng)素養(yǎng)訓(xùn)練的深化開展，培育同學(xué)的個性以及創(chuàng)新和實踐力量方面，有著大容班級無可比擬的優(yōu)越性，因此，小班化教學(xué)有著非常旺盛的生命力。 1、在環(huán)境設(shè)置上力求要有特色，適合同學(xué)的個性進展。 首先，教室的環(huán)境設(shè)計是以適應(yīng)培育同學(xué)的個性進展為動身點，讓教室變的不在是教室，讓教室成為孩子們的學(xué)習(xí)場所、嬉戲場所、生活的場所，優(yōu)化教室的空間，讓同學(xué)的課桌依據(jù)實際需要隨便擺放，常常變動，既有小組式的集中擺放，又有分散式的擺放，在空間

36、的上使同學(xué)感覺到不受約束，有利于師生和生生之間的溝通和交往。其次，把講臺設(shè)置在教室的任何一個角落，而不局限于孩子中間和孩子之外。讓教室的每一個地方都成為老師進行教學(xué)的講臺。 2、教學(xué)力求要有特色，促進同學(xué)的個性進展。 應(yīng)注意小組合作教學(xué)與個別教學(xué)相結(jié)合。課堂上常常開展小組合作學(xué)習(xí)，一方面依據(jù)同學(xué)的個體差異進行異質(zhì)分組，使小組成員合理搭配，在教學(xué)中充分調(diào)動每一個同學(xué)的主動主動性，讓他們大膽表現(xiàn)自己的個性，老師賜予恰當?shù)墓奈栊缘脑u價，使同學(xué)在小組中自主活動，互助活動，發(fā)揮同學(xué)個人的主體作用。另一方面老師在面對全體的同時，照看每一個同學(xué)的差異狀況，實施個別教學(xué)策略。 3、加強課外實踐，張揚同學(xué)的個性

37、鼓舞同學(xué)敢于發(fā)表自己的見解，尤其要鼓舞同學(xué)的創(chuàng)新思維。同時還應(yīng)特殊留意那些成果平平，在集體中毫不起眼的同學(xué)，為他們供應(yīng)一個施展身手的機會，顯露才華的舞臺，使他們建立起自信，讓每一個同學(xué)個性得到充分的發(fā)揮。 在課堂教學(xué)的心理水平上，我力求達到的是探究性理解水平和制造性水平，讓同學(xué)發(fā)揮自己的力量，較多的參加到課堂中來，讓同學(xué)自己去發(fā)覺學(xué)問，在獨立解決問題過程中，熬煉制造性思維，增進解決問題的力量。 總之，小班訓(xùn)練采納新型的教學(xué)方式，給同學(xué)創(chuàng)設(shè)比較寬松、愉悅的課堂氛圍，在保障同學(xué)自己去探究、自己去發(fā)覺、自己去學(xué)習(xí)，從而逐步形成同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。 幼兒園小班幼兒教學(xué)總結(jié) 篇9 期盼著二月立刻要

38、過去了迎接我更加美妙的三月。 寒假過去了又投入到新學(xué)期的生活與學(xué)習(xí)中。新學(xué)期，很快。新面貌，寶寶們表現(xiàn)，讓我兩位老師特殊欣慰。由于，寶寶們都能很快地適應(yīng)幼兒園的生活，開學(xué)第一天來園，許多寶寶都是開快樂心地來到幼兒園。個別寶寶一開頭有一點不適應(yīng)，但是一會兒，很快就就露出了笑臉。 要逐步培育孩子的自理力量。所以，進入小班下學(xué)期。睡覺前我讓孩子試著自己脫衣服，并把衣服掛在衣架上。一開頭，有些寶寶不太適應(yīng)，也不會掛衣服。這時，就會進行重點指導(dǎo)，耐煩地手把手地教。幾次下來，一排衣服掛得整整齊齊。 特殊是培育一些衛(wèi)生習(xí)慣。上學(xué)期，另外本學(xué)期我要重點培育孩子們養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣。許多孩子的午餐習(xí)慣不是很好，

39、午餐結(jié)束，桌面上一片狼藉。這學(xué)期一開頭，就加強了這方面的指導(dǎo)與督促，并請孩子擔(dān)當小老師，一起監(jiān)督。慢慢地桌面上的飯米粒、菜屑越來越少了 進行了兩個主題活動。第一個主題活動是好寶寶。學(xué)習(xí)了兒歌“輕輕”走路輕輕，這個月。放下椅子也要輕這下，寶寶們走起路來，做起事來都像小花貓一樣輕輕。還學(xué)了好聽的歌曲“好寶寶”寶寶們歌聲越來越悅耳 還幫爸爸設(shè)計了美麗的領(lǐng)帶。歌曲“親親熱熱在一起”中，其次個主題活動是親親一家人”給爸爸畫像。寶寶們體驗到和家人在一起的美好。 自主性嬉戲增加了太倉特產(chǎn)區(qū)，這學(xué)期。此要感謝小伴侶和爸爸媽媽一起收集各種太倉特產(chǎn)，讓我嬉戲用品更豐富。 幼兒園小班幼兒教學(xué)總結(jié) 篇10 本學(xué)期，我們小班教研組在原有的基礎(chǔ)上，連續(xù)秉承團隊主動向上、友好互助、勤學(xué)專研的優(yōu)良傳統(tǒng)，在孜孜不倦的學(xué)習(xí)和.