1、2016年“明日之星”廣州市中小學(xué)生閱讀系列活動之“初中學(xué)生深度閱讀之旅”活動實施方案一、活動宗旨倡導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成探究性的深度閱讀的習(xí)慣。二、主辦單位廣州市教育局三、承辦單位廣州市現(xiàn)代中小學(xué)生報社四、協(xié)辦單位廣州市中學(xué)語文教學(xué)研究會、廣州市中學(xué)生文聯(lián)五、活動主題民俗文化六、參加對象廣州市在校初中生七、活動流程組建閱讀團隊一一開展閱讀活動一一展評全市成果一一頒獎交流八、全市展評名額分配標(biāo)準(zhǔn)及參展報名事項1 .全市展評名額分配標(biāo)準(zhǔn)每所學(xué)校推薦1支閱讀團隊參與展評。2 .全市展評參展報名事項確定參與活動的學(xué)校，請于2016年9月30日前填寫報名表將學(xué)校名稱與校方活動負(fù)責(zé)人聯(lián)系方式（手機號碼）發(fā)送到本活動

2、專用郵箱mrzxsdzl。報名表模板序號所在區(qū)全校初中學(xué)生人數(shù)學(xué)校全稱聯(lián)系人聯(lián)系電話郵箱地址在2017年2月19日前，請參與學(xué)校推薦出代表本校參展的閱讀團隊，填好如下作品送展記錄表，與活動成果（閱讀手記掃描版與小論文的電子稿，以附件形式）一起發(fā)到本活動專用郵箱mrzxsdzl。（逾期報名無效，參展團隊指導(dǎo)老師的聯(lián)系電話請寫手機號碼，以便及時獲取參展信息）作品送展記錄表模板序號所在區(qū)全校初中學(xué)生人數(shù)學(xué)校全稱閱讀團隊名稱團隊指導(dǎo)老師聯(lián)系電話郵箱地址說明：凡所報參展團隊個數(shù)超過名額分配標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校，活動組委會將按標(biāo)準(zhǔn)由前到后篩選該校參展團隊。九、活動環(huán)節(jié)（一）閱讀實踐部分（前寫作）（50分）1 .根據(jù)

3、今年的活動主題，主辦方從廣州市教育局發(fā)布的“2015年廣州市中小學(xué)經(jīng)典閱讀推薦書目”中遴選出15本圖書作為閱讀書單：中國風(fēng)土人情中國風(fēng)俗叢談廣府文化嶺南風(fēng)俗光陰：中國人的節(jié)氣嶺南新語邊城呼蘭河傳蝦球傳美麗廣東話說中國中國古建筑二十講中國古代文化常識中華文明大視野中國歷史上的科學(xué)發(fā)明。2 .閱讀團隊根據(jù)閱讀書單，商討并確定大寫作的選題方向。根據(jù)選題，閱讀團隊必須從主辦方提供的書單中至少選出10本書進行閱讀，確定其中一本或幾本為精讀深讀書目，其它為略讀書目。但各團隊可根據(jù)具體情況自行添加額外的相關(guān)書目。3 .閱讀團隊自行開展閱讀，設(shè)計和制作具有本團隊特色的閱讀手記（閱讀記錄表）。帶隊老師需帶領(lǐng)深度

4、閱讀團隊圍繞自選專題研討閱讀內(nèi)容，制定小論文的撰寫計劃，繼而有序開展一系列的閱讀、調(diào)查、寫作等實踐活動。4 .2016年9月1日2017年2月問，閱讀團隊需至少舉行5次讀書研討會，并在閱讀手記上做好記錄。閱讀手記的內(nèi)容至少包含如下幾項：閱讀時間、閱讀對象、閱讀感悟、閱讀方法、團隊交流內(nèi)容。另外每個團隊可根據(jù)具體情況自行補充其它內(nèi)容，如閱讀進度、閱讀過程中的存疑、讀書隨筆、老師指導(dǎo)意見、采訪記錄、調(diào)查數(shù)據(jù)圖表等。(注：閱讀手記不是一次性的記錄，而是持續(xù)性的、動態(tài)地展示深度閱讀活動開展情況的記錄手冊。)閱讀手記完成要求:(1)自主制作紙質(zhì)版閱讀手記一本。(2)在該指定的閱讀手記上進行記錄，記錄內(nèi)容

5、必須不少于如下4項：a.閱讀進度(閱讀時間、閱讀對象)；b.閱讀感悟；c.閱讀方法；d.團隊交流過程(包括場景照片、發(fā)言記錄)。(3)手記內(nèi)的表現(xiàn)形式可自主設(shè)計，隨意發(fā)揮，如可用手繪圖表、手繪漫畫等?？勺灾魈砑悠渌鼉?nèi)容，如“背景資料”“思考過程”“閱讀疑問”等。5 .在2017年2月19日前，參展閱讀團隊需拍下閱讀筆記的內(nèi)容，把照片打包發(fā)送到主辦方指定郵箱。所有參評單位的閱讀手記其精選部分將在本報微信公眾號平臺上進行展示，同時在本報微信公眾號平臺上開展大眾投票活動，票數(shù)最多的團隊將獲頒人氣板塊的“閱讀之星”。6 .本活動的專業(yè)評委將對全部參評者遞交的閱讀手記進行審讀和評分，選出專業(yè)板塊的“閱讀

6、之星”。(二)寫作實踐部分(寫作中)(50分)1.在帶隊老師的指導(dǎo)下，閱讀團隊根據(jù)當(dāng)初的寫作選題進行讀后寫作，在限期內(nèi)合作完成小論文的撰寫，小論文必須為原創(chuàng)。小論文寫作要求：(1)團隊自選題目進行探究性寫作，但內(nèi)容必須圍繞所選書目。(2)小論文需清楚無遺地羅列出參考文獻，參考文獻必須包含主辦方所選書目中的10本以上。(3)寫作體裁為議論文，可針對所選書目中的一本書、一部分書或一類型書進行研討探析。（4）團隊合作完成的小論文字?jǐn)?shù)在1500以上。2 .在2017年2月19日前，參展閱讀團隊把小論文的內(nèi)容以電子文檔的方式發(fā)送到指定郵箱。所有參評單位的小論文其精選部分將在本報微信公眾號平臺上進行展示，

7、同時在本報微信公眾號上開展大眾投票活動，票數(shù)最多的團隊將獲頒人氣板塊的“展示之星”。3 .專業(yè)評委結(jié)合閱讀手記對所有參評團隊上交的小論文進行審閱，包括審查內(nèi)容是否原創(chuàng)，并根據(jù)評分準(zhǔn)則進行評分，分別評出一等獎、二等獎、三等獎。從一等獎中選出十佳作品，獲得十佳稱號的深度閱讀團隊將參加頒獎大會暨分享交流會。（三）交流分享部分（后寫作）1 .評出十佳閱讀團隊后，舉辦作品交流分享大會。邀請專業(yè)評委點評、對本次活動中獲獎的十佳閱讀團隊及其他獎項的團隊進行頒獎。2 .十佳深度閱讀團隊派出代表在分享會上進行演講，用生動活潑的方式分享參加此次活動的心得體會、寫作和閱讀的經(jīng)驗，從中得到的收獲，展示本團隊的閱讀成果

8、。3 .主辦方對該次活動的亮點進行總結(jié)，并對獲十佳深讀閱讀團隊的案例進行再包裝，利用各種平臺進行宣傳與展示。十、活動獎項（一）學(xué)生閱讀團隊獎1 .人氣板塊閱讀之星：5隊2 .專業(yè)板塊閱讀之星：5隊3 .人氣板塊展示之星：5隊4 .十佳閱讀團隊（特等獎）：10隊5 .一等獎：參展閱讀團隊總數(shù)的10%6 .二等獎：參展閱讀團隊總數(shù)的20%7,三等獎：參展閱讀團隊總數(shù)的40%（二）指導(dǎo)老師獎：對應(yīng)相關(guān)獎項設(shè)指導(dǎo)老師獎（三）優(yōu)秀組織獎：以區(qū)為單位，設(shè)3個優(yōu)秀組織獎十一、組委會（一）組委會主任廣州市教育研究院譚健文、廣州市現(xiàn)代中小學(xué)生報社李伯豪。（二）組委會副主任廣州市教育研究院姚煒、廣州市現(xiàn)代中小學(xué)生報社周成。（三）組委會成員廣州市教育研究院語文教研員代表，知名作家代表，區(qū)語文教研員、知名語