1、 課題即問題。 課題研究就是問題的研究。 即教師以自身教學過程中產(chǎn)生的具體問題為研究對象，以問題的解決為研究目標的一種研究活動。 課題研究就是有計劃、有組織的研究。是運用科學研究方法探索教育客觀規(guī)律的過程。 1.教育事業(yè)發(fā)展的需要2.教師專業(yè)成長的需要3.解決實際問題的需要4.教師內在的需要 1 1、一般分類、一般分類： 理論性研究課題 試驗性研究課題 綜合性研究課題2 2、基本類型：、基本類型： 基礎研究課題 應用研究課題 發(fā)展性研究課題3 3、特殊類型：、特殊類型： 專項研究課題、委托課題、自選課題一、選題和定題一、選題和定題課題申報：課題申報： 1、課題論證、課題論證 2、方案設計、方案

2、設計 3、填寫研究課題申請書、填寫研究課題申請書課題論證課題論證: :第一闡明你為什么要研究這個課題；第一闡明你為什么要研究這個課題；第二你所研究的課題，主要解決什么問題；第二你所研究的課題，主要解決什么問題； 第三解決主要問題難點是什么，怎樣解決，第三解決主要問題難點是什么，怎樣解決，如何突破；如何突破； 第四前期成果有哪些？第四前期成果有哪些？制定研究方案：制定研究方案：研究方案主要解決從以下四個問題：研究方案主要解決從以下四個問題： （1 1）課題名稱）課題名稱 （2 2）問題的提出）問題的提出 （3 3）研究的依據(jù)和研究假設）研究的依據(jù)和研究假設 （4 4）研究的內容）研究的內容 （5

3、 5）研究的方法）研究的方法 （6 6）研究對象）研究對象 （7 7）研究步驟）研究步驟 （8 8）研究保障）研究保障 （9 9） 成果預測成果預測 （1010）課題組的組成及分工）課題組的組成及分工 （1111）經(jīng)費預算）經(jīng)費預算 （1212）資料附錄）資料附錄填寫研究課題申請書：填寫研究課題申請書：. .課題研究的目的課題研究的目的課題研究的對象課題研究的對象. .課題研究的目標課題研究的目標課題研究的內容課題研究的內容. .課題研究的方法課題研究的方法課題研究的計劃課題研究的計劃課題需要的資源課題需要的資源課題成員的分工課題成員的分工課題預期的成果課題預期的成果1.1.課題研究單位主要領

4、導發(fā)言課題研究單位主要領導發(fā)言2.2.宣布課題批準通知宣布課題批準通知3.3.課題主持人作課題可自提報告課題主持人作課題可自提報告4.4.課題組成員對課題開題報告作補充發(fā)言課題組成員對課題開題報告作補充發(fā)言5.5.課題組成員代表作表態(tài)發(fā)言課題組成員代表作表態(tài)發(fā)言6.6.顧問、專家發(fā)表評議意見顧問、專家發(fā)表評議意見7.7.主持人作開題報告會總結主持人作開題報告會總結 1.制定好年度研究計劃。制定好年度研究計劃。 2.尋找課題研究的重點和關鍵。尋找課題研究的重點和關鍵。 3.結合日常工作開展研討活動。結合日常工作開展研討活動。 4.做好年度小結，邀請專家進行做好年度小結，邀請專家進行階段論證。階段

5、論證。 5.注意積累研究資料。注意積累研究資料。 6.經(jīng)常發(fā)表成果。經(jīng)常發(fā)表成果?？茖W的方法對形成的資料、成果進行科學的方法對形成的資料、成果進行 定性和定量研究相結合定性和定量研究相結合 申請結題申請結題 匯集成果匯集成果 接受驗收接受驗收 專家鑒定等級專家鑒定等級 五、結題鑒定五、結題鑒定 成果被認可成果被認可 有推廣應用價值有推廣應用價值 能產(chǎn)生預期效益能產(chǎn)生預期效益 在一定范圍產(chǎn)生影響在一定范圍產(chǎn)生影響 六、成果推廣六、成果推廣研究報告的基本結構研究報告的基本結構 （一）國內外研究情況驅動（一）國內外研究情況驅動（二）現(xiàn)代化教育的需求二）現(xiàn)代化教育的需求（三）新課程改革要求（三）新課程

6、改革要求（四）課程標準理念的要求（四）課程標準理念的要求（五）學校發(fā)展的需求（五）學校發(fā)展的需求 三、課題研究的理論依據(jù)三、課題研究的理論依據(jù)教學最優(yōu)化理論教學最優(yōu)化理論人本主義學習理論人本主義學習理論建構主義學習理論建構主義學習理論創(chuàng)新教育理論創(chuàng)新教育理論積件思想理論積件思想理論現(xiàn)代信息技術理論現(xiàn)代信息技術理論新課程新課程綱要綱要理念理念四、課題研究方法四、課題研究方法五、課題研究過程五、課題研究過程準備階段準備階段 1.1.理論準備。收集、查閱、分析有關理論準備。收集、查閱、分析有關課題的資料；通過閱讀教育學、心理學課題的資料；通過閱讀教育學、心理學方面的書籍、報刊和雜志熟悉與課題相方面的

7、書籍、報刊和雜志熟悉與課題相關的理論知識，研究方法等。關的理論知識，研究方法等。 2.2.方案設計。確定研究的內容、目方案設計。確定研究的內容、目標、步驟、研究保障等。修正、完善課標、步驟、研究保障等。修正、完善課題的研究方案。題的研究方案。 3.3.課題論證。請有關專家對課題的課題論證。請有關專家對課題的科學性科學性 、可行性進行論證。、可行性進行論證。 實踐階段實踐階段 1 1、根據(jù)課題研究的內容、策略進行、根據(jù)課題研究的內容、策略進行扎實的實踐，不走過場、不玩花哨。扎實的實踐，不走過場、不玩花哨。 2 2、記錄、收集實驗的原始材料，包、記錄、收集實驗的原始材料，包括階段性報告、總結、個案

8、分析數(shù)據(jù)等。括階段性報告、總結、個案分析數(shù)據(jù)等。 3 3、發(fā)揮團隊作用，群策群力。這里、發(fā)揮團隊作用，群策群力。這里想說說在研究過程中要努力構建研究共想說說在研究過程中要努力構建研究共同體。同體。 總結階段總結階段 1、整理資料，總結研究實驗情況，對相、整理資料，總結研究實驗情況，對相關數(shù)據(jù)做理性分析，做好結題準備。關數(shù)據(jù)做理性分析，做好結題準備。 2、撰寫科研報告、研究論文，全面展示、撰寫科研報告、研究論文，全面展示研究成果。研究成果。 普遍感到困惑的問題，即怎樣把研究的普遍感到困惑的問題，即怎樣把研究的資料、經(jīng)驗等，整合、提升的問題。資料、經(jīng)驗等，整合、提升的問題。七、存在問題和后續(xù)研究方向七、存在問題和后續(xù)研究方向（任