1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流春之歌教學(xué)設(shè)計(jì).精品文檔.春之歌教案設(shè)計(jì)（欣賞課）一、教材分析春之歌是一首浪漫主義作曲家門德爾松的標(biāo)題性抒情鋼琴小品，選自門德爾松的鋼琴曲集無詞歌，是該曲集中較著名的一首。除鋼琴獨(dú)奏外，這首樂器還被改編成小提琴等器樂獨(dú)奏以及管弦合奏，深受人們喜愛。作品為A大調(diào)，2/4拍，再現(xiàn)單三部曲式，曲式結(jié)構(gòu)為A+B+A。優(yōu)雅的小快板，具有帶伴奏的獨(dú)唱曲特點(diǎn)，樂曲如春天里和煦的陽光、絢麗多彩。全曲始終涌動(dòng)著分解和弦式的小琶音音型，如涓涓溪水、潺潺而過，有規(guī)律的和弦脈動(dòng)，加強(qiáng)了樂曲的流動(dòng)性，從而活躍情緒。其間又隱隱透出一絲淡淡的甜蜜哀愁，被一群群環(huán)繞身邊的裝

2、飾音點(diǎn)綴，更烘托出春天的美好意境和蓬勃生機(jī)。樂曲沒有引子，一開始就呈現(xiàn)出主題。音樂沒有激勵(lì)的矛盾沖突和戲劇性發(fā)展變化，在豐富多彩的伴奏音型襯托下，奏出既優(yōu)美而又富于歌唱性的主旋律。A段：A大調(diào)，抒情甜美，線條簡(jiǎn)單，結(jié)構(gòu)清晰，速度平穩(wěn)，音樂風(fēng)格溫文爾雅、纖細(xì)而富有詩意。半音上行的音型和帶有推進(jìn)感的附點(diǎn)節(jié)奏使樂曲旋律具有流動(dòng)的歌唱性，流暢而富于動(dòng)力，清新、明亮，宛如春風(fēng)吹拂大地，萬物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃，充滿喜悅。表達(dá)了作者對(duì)生活和大自然的熱愛與贊美。B段：像是和煦的春風(fēng)迎面吹來，似燦爛的陽光鋪滿大地，使人們感到無比欣悅。隨后樂曲轉(zhuǎn)到E大調(diào)上，使曲調(diào)顯得更加清新動(dòng)人，形成調(diào)性的對(duì)比。隨著旋律的發(fā)展，音樂

3、推向高潮。在第二段和再現(xiàn)部之間出現(xiàn)了相當(dāng)于連接部的樂段，沒有明確的旋律，而是經(jīng)過的、過渡的特點(diǎn)，形成離調(diào)模進(jìn)，調(diào)性由E大調(diào)#f小調(diào)A大調(diào)b小調(diào)D大調(diào)，最后回到主調(diào)A大調(diào)。門德爾松在調(diào)式的運(yùn)用上，像其他浪漫主義作曲家那樣，大小調(diào)式交替被大量運(yùn)用。A段：在樂曲的結(jié)尾再現(xiàn)了主題旋律的明媚和激動(dòng)興奮的心情。最后在寂靜安詳?shù)臍夥罩?，音樂漸漸的弱了下來，使人沉浸在一種意猶未盡，意喻深遠(yuǎn)的春色之中。再現(xiàn)部中采用了擴(kuò)充形式，補(bǔ)充再現(xiàn)了第二段的材料，致使結(jié)構(gòu)擴(kuò)大形成戲劇性的高潮。體現(xiàn)了曲式上的貫穿發(fā)展和結(jié)構(gòu)上的平衡美感，從而豐富了這種歌唱性鋼琴小品的音樂魅力。尾聲由主題和連接段的音調(diào)衍化而來，鞏固了主題，樂曲在

4、輕快情緒中結(jié)束。這首樂曲以其無比優(yōu)美的旋律、圣潔高雅的格調(diào)和深邃雋永的意境而深受人們的喜愛。全曲既保持著寧靜的氣氛，又具有微妙的色調(diào)變化，使樂曲自始至終連成一體，強(qiáng)烈的藝術(shù)效果，置人于靜穆而豐富多彩的春意之中。作品以簡(jiǎn)練的和聲、章法嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那胶土骼鷦?dòng)地旋律取勝，音樂語言純樸優(yōu)雅，清新自然。整首樂曲旋律起伏不大，以級(jí)進(jìn)和小跳為主，表現(xiàn)了自然松弛的感受，安謐平和。勾勒出一幅美麗遼闊、優(yōu)美、清新的大自然意境，其形象淳樸而富有詩意，充滿著對(duì)大自然和生活的無限熱愛。二、教案目標(biāo)1。 能認(rèn)真聆聽樂曲春之歌，感受樂曲的意境。2。 能配樂朗誦春天在哪里。三、教案重、難點(diǎn)1。 教案重點(diǎn)： 能認(rèn)真聆聽音樂，朗誦

5、春天在哪里。2。 教案難點(diǎn)： 感受樂曲的意境。四、教案過程1。 導(dǎo)入同學(xué)們，春天是個(gè)美好的季節(jié)，誰來說一說你眼中的春天是怎樣的？有的同學(xué)說春天我們脫下了厚厚的棉衣、春天燕子從南方飛回北方、冬眠的小動(dòng)物也醒來。是呀，春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，柳樹發(fā)芽花開了，春天草兒醒來換上了綠的新衣，竹筍從地下探出頭來，還有綠油油的田野，春天真美呀！2。 新課（1）揭示課題：你知道么，贊美春天的音樂數(shù)不勝數(shù)，今天我們就來欣賞其中的一首樂曲春之歌。（2）初聽：請(qǐng)你聽一聽想一想，樂曲的情緒是怎樣的？是由什么樂器演奏的？ 多好聽呀！這首春之歌情緒是優(yōu)美的，相信同學(xué)們一定聽出演奏樂器了，對(duì)，就是我們熟悉的鋼琴演奏的。 （3

6、）作曲家介紹：你知道么，這首鋼琴曲春之歌是由德國(guó)作曲家門德爾松創(chuàng)作的，選自他的鋼琴獨(dú)奏曲集無詞歌，春之歌是其中最著名的，還被改編為其他樂器演奏，可見人們對(duì)這首作品的喜愛。（4）聆聽第一樂段：聽，音樂開始了，你聯(lián)想到了什么？ 有的同學(xué)說像云彩隨著音樂隨風(fēng)舞動(dòng)、像小魚在水中游來游去，我們?cè)俾犚魳犯惺芤幌隆?fù)聽：有的同學(xué)有了新的感受，像小花一朵一朵慢慢盛開，像柳葉發(fā)芽，大家說的真好。再聽：我們看看這段音樂的旋律線。哼唱：原來是柳葉柳枝編織了這段優(yōu)美的旋律呀，咱們一起合著音樂哼唱一下。（5）看動(dòng)畫完整聽： 這段柳枝舞動(dòng)的旋律在整首音樂中出現(xiàn)了幾次？咱們數(shù)一數(shù)。柳枝舞動(dòng)了兩次。（6）再完整聽： 兩次出現(xiàn)的柳枝舞動(dòng)的旋律相同么？其他旋律描繪了春天的什么景色？（7）配樂朗誦：同學(xué)們，請(qǐng)你帶著對(duì)春天的喜愛和老師一起在音樂的伴奏下朗誦詩歌春天在哪里。 春天在哪里 陳伯吹春天在哪里？春天在枝頭上：春天的風(fēng)微微吹動(dòng)，柳條兒跳舞，桃花兒臉紅。春天在哪里？春天在草原上：春天的霧輕輕細(xì)細(xì)，草兒醒過來，換上綠的新衣。 春天在哪里？春天在竹林里：春天的雨一陣又一陣，竹筍從地下探出頭來