1、20142015學(xué)年度第一學(xué)期八年級思想品德期末模擬測試班級 姓名 學(xué)號 家長簽字 第卷（選擇題 共30分）一、選擇題。下列各題的選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意，請將正確答案的序號填在題后括號內(nèi)。（每小題2分，共30分）1 一味地依賴別人，把自己的命運(yùn)寄托在他人身上，時(shí)時(shí)事事靠別人指點(diǎn)才能過日子的人，是不會(huì)有什么大的作為的，這種人表現(xiàn)為 （ ） 經(jīng)常聽取父母與老師意見 無意識地以別人的看法評價(jià)自己 接受禮物時(shí)先推辭再接受 理所當(dāng)然地認(rèn)為別人比自己能干A B C D 2“誰若不能主宰自己，誰就永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸?！备璧碌倪@句名言啟迪我們要 （ ）A我行我素，我的地盤我做主 B擺脫父母監(jiān)護(hù)，彰顯自己個(gè)性C

2、完全獨(dú)立，誰的幫助都不要 D克服依賴心理，提高自立能力3堅(jiān)強(qiáng)的意志能促使人的潛能得到充分的開發(fā)，能使人積極地迎接挑戰(zhàn)，不斷地超越自我。下列能突出說明這一道理的是 （ ）A東漢時(shí)期的楊震拒收禮金 B李時(shí)珍編著本草綱目做了千萬次試驗(yàn)C朱光潛一生立三次座右銘 D吳文俊從零分起步鍥而不舍終成數(shù)學(xué)家4盤點(diǎn)初中生活，小靜認(rèn)為“學(xué)生自主管理制度”讓她受益最大：自主預(yù)習(xí)、探究、測評、讓學(xué)習(xí)成為自覺；出勤、三操、衛(wèi)生實(shí)行自治，讓被動(dòng)變成習(xí)慣；互幫、互助、互學(xué)，讓班級變成了家庭你對這一管理制度的認(rèn)識是 （ ）有助于克服依賴，做到自己的事情自己做不利于構(gòu)建和諧師生關(guān)系，影響師生感情有助于養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)有

3、助于正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神A B C D5意志堅(jiān)強(qiáng)的人善于迫使自己去執(zhí)行作出的決定，不任性沖動(dòng)，這體現(xiàn)了意志具有（ ）A自覺性 B果斷性 C堅(jiān)忍性 D自制性6下列同學(xué)的言行能體現(xiàn)“正確對待老師表揚(yáng)和批評”的是 （ ）A小韋：“我不接受老師的任何批評，因?yàn)檫@會(huì)傷害我的自尊心！”B小丹：“今天老師對我的批評雖然有些嚴(yán)厲，但也是對我的愛護(hù)?！盋小麗：“昨天老師對我的批評是錯(cuò)的，所以我當(dāng)場跟他吵了起來?！盌小華：“今天班會(huì)課上老師只表揚(yáng)了我一個(gè)人，哈哈哈！還是我最有才！”72013年6月，武漢市民劉盛均被高溫蒸汽灼傷，體無完膚。兩個(gè)兒子爭相割皮救父，被網(wǎng)友稱為“中國好兄弟”。此材料說明

4、 （ ） 父母對子女的愛是世界上最無私、最真摯的愛 感恩回報(bào)父母是積極承擔(dān)責(zé)任，履行法定義務(wù)的行動(dòng) 孝敬父母、關(guān)心父母的健康同樣需要堅(jiān)強(qiáng)意志、挫而不折的品質(zhì) 中學(xué)生沒有經(jīng)濟(jì)來源，只要學(xué)習(xí)好就是對父母最好的回報(bào) A B C D8“享受數(shù)字時(shí)代，別忘帶上父母?！睘榻虝?huì)父母使用微信80后男孩張明畫了一份圖文并茂的說明書，讓無數(shù)網(wǎng)友感受到一股強(qiáng)大而溫暖的正能量。他的做法啟示我們 ( )A互聯(lián)網(wǎng)的使用是造成代溝的主要原因 B未成年人必須承擔(dān)贍養(yǎng)扶助父母的法定義務(wù) C孝敬父母表現(xiàn)在平時(shí)的一言一行之中 D使用微信交流是孝敬父母的最好方式9小超進(jìn)入青春期后，在家總愛和父母“頂?！睂χ?，事后又覺得后悔，針對小

5、超的情況，你給他的合理建議是 （ ） 理解父母的想法，學(xué)會(huì)換位思考 調(diào)適逆反心理，主動(dòng)與父母溝通 這是青春期的正?，F(xiàn)象，應(yīng)順其自然 尊重父母意愿，什么都不與父母說 A B C D10新型的師生關(guān)系是建立在民主平等和諧的基礎(chǔ)上的。下列選項(xiàng)體現(xiàn)這一新型師生關(guān)系的做法是 （ ）A甲同學(xué)向班主任提出了班級管理的不同意見，班主任很生氣B乙同學(xué)性格開朗，經(jīng)常與老師看玩笑、取綽號C丙同學(xué)在課余時(shí)間與老師共同探討學(xué)習(xí)生活中的問題D丁同學(xué)敬畏老師的尊嚴(yán)，路上遇到老師故意繞道走開11跳樓身亡的姜某，在生前的博客中，記載了丈夫王某的一些不良行為。姜某死后，網(wǎng)友在口誅筆伐王某的同時(shí)，啟動(dòng)了“人肉搜索”，王某大量的個(gè)人

6、隱私被傳到網(wǎng)上，網(wǎng)友的行為 （ ） A是國扶正義的表現(xiàn) B割裂了權(quán)利與義務(wù)關(guān)系 C明辨了是非與善惡 D破壞了國家的網(wǎng)絡(luò)安全12日常生活中，有人會(huì)隨口答應(yīng)別人的請求：“沒問題，這事包在我身上！”很多時(shí)候“沒問題”成了“大問題”，因?yàn)檫@個(gè)問題他根本解決不了，這告訴我們 （ ）A生活中時(shí)時(shí)有承諾 B人與人之間是一種承諾的鏈接C承諾時(shí)應(yīng)量力而行 D兌現(xiàn)承諾需要付出高昂的代價(jià)13右邊漫畫禁中學(xué)校的做法（ ）有利于推動(dòng)學(xué)校同步發(fā)展有利于維護(hù)社會(huì)的公平正義有利于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定與發(fā)展不利于孩子成長，是非正義的行為A B C D14“我是看科幻小說長大的，這些書將我?guī)?到另一個(gè)世界，滿足了我無止境的好奇”卡梅隆正

7、是在試圖認(rèn)知全新世界的探險(xiǎn)中拍攝了阿凡達(dá)等多部名片，可見好奇心 （ ）A是與驚奇情緒相聯(lián)系的心理狀態(tài) B可以激發(fā)學(xué)習(xí)和探索的興趣C是激勵(lì)人們走向成功的精神支柱 D有助于學(xué)習(xí)他人的智慧經(jīng)驗(yàn)15芝加哥自然歷史博物館的卡爾·施密特在觀察一條毒蛇時(shí)，突遭其襲擊，他頓時(shí)感到頭暈，想打電話，卻發(fā)現(xiàn)電話壞了。他知道自己會(huì)死，可他坐在桌前，記錄自己死前的感受?？栐谏詈笠豢棠刂ぷ鲘徫坏呐e動(dòng)，表明 （ ） A一個(gè)人無論什么時(shí)期都應(yīng)對自己的一生負(fù)責(zé) B每個(gè)人在一生中所擔(dān)負(fù)的責(zé)任往往是多重的 C有知識和能力才能為社會(huì)貢獻(xiàn)他的聰明才智 D將責(zé)任根植于內(nèi)心的人才能勇敢地承擔(dān)責(zé)任第卷(非選擇題 共20

8、分)162014年春晚節(jié)目時(shí)間都去哪兒了一曲音落，勾起許多人對曾經(jīng)時(shí)光的回憶。以下是中學(xué)生小明的往事片段。材料一：小明經(jīng)常不吃早餐，餓著肚子去上學(xué)，導(dǎo)致在一次課間休息時(shí)突然暈倒在地。爸媽給的零花錢他從不亂用，總是積攢起來買些課外讀物和學(xué)習(xí)用品，學(xué)習(xí)上一遇到困難，就立即找好朋友幫忙，由于平時(shí)不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，小明的期中考試很不理想，為此他制定了一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，可他總不能定時(shí)定量的完成，學(xué)習(xí)成績依然止步不前。 （2）請你談?wù)剬π∶餍袨榈目捶ā＃?分） 材料二：進(jìn)入初二后小民與父母在是否要家長接送的問題上意見不一，曉民希望父母繼續(xù)接送，而父母則認(rèn)為曉民逐漸長大了，學(xué)校離家又不太遠(yuǎn)，自己工作也很忙，接送還

9、要增加油費(fèi)開支，希望曉民能理解，騎自行車上學(xué)，曉民卻固執(zhí)己見。（2）假如你是曉民的同學(xué)，請你結(jié)合材料二中曉民父母的觀點(diǎn)，并運(yùn)用所學(xué)知識對曉民進(jìn)行勸導(dǎo)。（3分）材料三：放暑假前同學(xué)約定，在假期里每周都來社區(qū)參加公益活動(dòng)，可是天氣十分炎熱，很多同學(xué)沒來社區(qū)報(bào)到，而小民卻堅(jiān)持每周為社區(qū)服務(wù)半小時(shí)。一次發(fā)現(xiàn)一男子在小區(qū)偷他人的電動(dòng)車，他立即拿出手機(jī)拍下作案現(xiàn)場并報(bào)警。學(xué)校舉行歷史知識競賽，小民踴躍報(bào)名，代表本班去參賽，但由于他歷史學(xué)得不太好，結(jié)果他在首輪就被淘汰。（3）你如何看待小民的表現(xiàn)？（4分）17伴隨著智能手機(jī)的普及運(yùn)用，手機(jī)上網(wǎng)對中學(xué)生來說已不再是個(gè)新鮮詞。以下是校園焦點(diǎn)欄目組拍攝的幾組鏡頭：

10、鏡頭一：上課時(shí)，隔幾分鐘就刷一次微博；晚上就寢，搖個(gè)微信躲在被子里和陌生人暢聊；玩游戲、看電子書、在網(wǎng)上吐槽（任意發(fā)表言論）手機(jī)這個(gè)美麗的終端讓一些同學(xué)任意地永遠(yuǎn)在線。鏡頭二：小明是班長，每天讀報(bào)課，同學(xué)們心不在焉的樣子總是讓他很頭疼。但自從他在課余利用手機(jī)收聽了人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、讀者、青年文摘等微博后，及時(shí)、短小、有趣、豐富的資訊讓小明把沉悶的讀報(bào)課變成了有趣有益的“讀微課”。 結(jié)合上述材料，運(yùn)用有關(guān)知識回答下列問題： （1）請你以校園焦點(diǎn)欄目組小記者的身份對鏡頭一中的現(xiàn)象進(jìn)行簡要評析。（4分） （2）綜合鏡頭一和鏡頭二，聯(lián)系實(shí)際為那些永遠(yuǎn)在線的同學(xué)提幾點(diǎn)積極的建議。（4分）八年級思想品德期末

11、模擬測試參考答案115 CDDBD BBCAC BCDBD 16（1）“經(jīng)常不吃早飯”是一種壞習(xí)慣，既影響身體健康，又影響思維發(fā)展；（不關(guān)愛生命健康，缺乏自我保護(hù)意識）“不亂用零花錢”說明他有勤儉節(jié)約的美德和計(jì)劃消費(fèi)的習(xí)慣。 “一遇到困難就找人幫忙”表明他缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。堅(jiān)強(qiáng)的意志是戰(zhàn)勝困難，獲得成功的必要條件?！捌綍r(shí)不太抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)”說明他沒有養(yǎng)成節(jié)約時(shí)間的習(xí)慣，沒有勤奮學(xué)習(xí)?！皵M定學(xué)習(xí)計(jì)劃”說明他知道培養(yǎng)好習(xí)慣需要有完善可行的計(jì)劃。“不能定時(shí)定量完成”表明他培養(yǎng)好習(xí)慣沒有認(rèn)真落實(shí)到行動(dòng)上，缺乏毅力和堅(jiān)強(qiáng)的意志。（2）逐漸長大，學(xué)校離家又不太遠(yuǎn)，自己騎車上學(xué)有助于培養(yǎng)自立意識，提高生活自

12、理能力。父母的工作比較忙，自己騎車上學(xué)可以減輕父母負(fù)擔(dān)，是孝敬父母、體諒父母的表現(xiàn)。自己騎車上學(xué)可以節(jié)約開支，弘揚(yáng)了艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)。自己騎車上學(xué)能磨礪自己的堅(jiān)強(qiáng)意志。自己騎車上學(xué)響應(yīng)了國家綠色出行的號召，是踐行節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境基本國策和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的體現(xiàn)，符合科學(xué)發(fā)展觀的要求等。 （3）同學(xué)約定后小民卻堅(jiān)持每周為社區(qū)服務(wù)半小時(shí)，體現(xiàn)了他信守承諾，有社會(huì)責(zé)任感；發(fā)現(xiàn)男子偷車拍下作案現(xiàn)場并報(bào)警。說明他具有正義感和法律意識，敢于同違法犯罪行為做斗爭；學(xué)校舉行歷史知識競賽，小民踴躍報(bào)名體現(xiàn)了他勇敢地承擔(dān)責(zé)任，敢于競爭，具有集體榮譽(yù)感；由于他歷史學(xué)得不太好，結(jié)果他在首輪就被淘汰表明做負(fù)責(zé)任的公民必須掌握一定的知識，有了知識和能力才能為集體貢獻(xiàn)聰明才智。17. （1）手機(jī)上網(wǎng)本身沒有錯(cuò)，如果把握不住“度”，沉迷網(wǎng)絡(luò)，就會(huì)變成不良嗜好。（1分）沉迷網(wǎng)絡(luò)會(huì)影響身心健康、影響學(xué)業(yè)進(jìn)步、