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文檔簡介
1、.2019年五年級數(shù)學上冊第二單元模擬練習題一、認真讀題,慎重填寫。每空1分,共20分1.3平方米= 平方厘米 4800平方厘米= 平方分米3公頃= 平方米 300公頃= 平方千米2.在5、0、+4、-3、+15、9、-4這些數(shù)中,正數(shù)有 ,負數(shù)有 , 既不是正數(shù)也不是負數(shù)。3.一塊平行四邊形地,底長3000米,高200米,這塊土地的面積是 公頃。4.用正負數(shù)表示下面的數(shù)量。1假如小明向東走500米,可以記作+500米,那么-200米,表示向 走了 米。2汽車到站后下去10人記作-10人,那么上來20人記作 。3中國最高的城市那曲平均高度高于海平面4500米,記作海拔 ;太平洋的馬里亞納海溝最
2、深處低于海平面11034米,記作海拔 。5.水結(jié)冰的溫度是 ,水沸騰的溫度是 。6.一潛水艇所在的高度是-50米,一條鯊魚在潛水艇的上方10米處,那么鯊魚所在的高度是 。7.一種食品的包裝袋上標有“凈含量200克+5克,這袋食品的凈含量最多是 克。8.假如每分鐘跳繩100個或以上的為達標,超過100個的部分用正數(shù)表示,缺乏100個的部分用負數(shù)表示,李明的記錄是-14個,李明實際跳了 個。9.梯形上下底的和是20分米,高是7分米,梯形的面積是 平方分米。10.一個三角形和一個平行四邊形等底等高,假如平行四邊形的面積是20平方厘米,三角形的面積是 平方厘米;假如三角形的面積是24平方厘米平行四邊形
3、的面積是 平方厘米。11.數(shù)對6,5表示第 列第 行的位置。各0.5分二、巧思妙斷,判斷對錯。對的打“,錯的打“。每題2分,共10分。1.0.749億保存一位小數(shù)約是0.7億。 2.一個數(shù)不是正數(shù)就是負數(shù)。3.0表示沒有溫度。4.生活中常用正數(shù)和負數(shù)來表示一些相反意義的量。5.兩個面積相等的平行四邊形,它們的一定等底等高。三、反復比較,精心選擇。每題2分,共10分。1、下面最接近0的數(shù)是 。A.-5 B.2 C.-12、下面是兩個完全一樣的長方形,陰影部分的面積相比,甲 乙。A.大于 B.小于 C.等于3、南街小學的操場,占地面積大約是 公頃。A.1 B.10 C.1004、把一個平行四邊形活
4、動框架拉成一個長方形,那么原來平行四邊形與如今長方形相比 。A. 周長不變、面積不變 B. 周長變了、面積不變C. 周長不變、面積變了 D. 周長變了、面積變了5、假如兩個三角形等底等高,那么它們 A.形狀一定一樣 B. 面積一定相等 C.一定能拼成平行四邊形四、慎重審題,計算面積。每題5分,共15分4cm 5dm 4m10cm 8dm 12m我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔
5、湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數(shù)不過關,豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、
6、千篇一律便成了中學生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背的重要性,讓學生積累足夠的“米。五、動手理論,操作應用。12分這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?在下面格子圖中,分別畫一個平行四邊形、一個三角形和一個梯形,使它們的面積都與圖中長方形的面積相等標出各個圖形的相關數(shù)據(jù)。家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境,為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作,孩子一入園就召開家長會,給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長,要求孩子回家向家長朗
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