1、Unit 8 How do you make a banana milk shake? Kouping Section A 1 一、教學目標： 1. 語言知識目標：(1) 能掌握以下單詞：shake, milk shake, blender, turn on, peel, pour, yogurt, honey, watermelon, spoon, finally.能掌握以下句型： How do you make a banana milk shake? First, peel the bananas How many bananas do we need? We need three ba

2、nanas. How much milk do we need?We need one cup of milk. (2) 能了解以下語法：掌握用how much 和how many對事物的數(shù)量提問。 (3) 學會描述做一些常見食物的過程，并能正確地運用表示順序的詞匯。 2. 情感態(tài)度價值觀目標： 1. 通過制作食物的介紹, 培養(yǎng)學生的實際生活能力, 了解生活知識, 增長生活閱歷, 培養(yǎng)實踐操作能力和動手能力。2. 通過食物制作過程的介紹, 讓學生認識到勞動成果的來之不易, 使之懂得不能浪費食物, 珍惜他人的勞動成果。二、教學重難點1. 教學重點：(1) 用how much與how many來對

3、數(shù)量提問。(2) 動詞詞組；描述過程的順序詞。2. 教學難點：能恰當?shù)厥褂闷硎咕浔磉_食物的制作過程。三、教學過程I. Warming up1.Greetings 2. T：Draw some pictures and let students know the order .II. Lead-inTeacher shows the pictures to students, and makes students know the process of making milk shake.Procedure1. Do 1a. Ask Ss to write the names of the ac

4、tions. 2. Listening comprehension.3.Work in pairs to practice diologue.Use the information in 1b. Practice Do some exercise about key points and let student do a self-check. Homework.Describe the process of making milk shake. 課后反思 這一課上完后，我最大的感受是，老師與學生的配合仍需要磨合，孩子對于英語課堂的教學用語不是很熟悉，而且，學生初次到錄播室上課，對于環(huán)境不是很熟悉，導致孩子們在課堂上略有拘束，不敢放開手腳，大膽發(fā)言，大膽提問。 我的這堂課，考慮學生本身素質因素比較少，而考慮我自身課堂內容比較多，所以對學生的關注度不夠高，雖然涉及的范圍比較多，但對于精講部分仍然不盡如人意，所以要注意有的放矢，重難點突出，學生積極主動的接受。 通過這次“同課異構”，讓我大開眼界