1、人教版四年級語文上冊第9課巨人的花園預(yù)習單： 班級： 成績： 一、請把下面的詞語每個讀三遍留意帶拼音的字的讀音，將記住讀音的詞語畫上圓圈。洋溢y 允yn許 破損sn 冷酷k 臉頰ji 叱ch責 凝nng視 拆ch除 覆f蓋 瑟瑟s發(fā)抖二、用心地朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子。自評： 家長評： 同學評：繼續(xù)加油喲！ 繼續(xù)加油喲！ 繼續(xù)加油喲！ 讀得不錯。 讀得不錯。 讀得不錯。 讀得很棒！ 讀得很棒！ 讀得很棒！ 三、仿寫?？凑l寫得最美觀。 覆 筆順： 添 筆順： 仿寫： 仿寫： 四、根據(jù)意思將相應(yīng)的詞語連起來。訓(xùn)誡和叱責。 允許大聲的斥責。 訓(xùn)斥許可。 叱責 五、理清文章結(jié)構(gòu)。1、通過反復(fù)朗

2、讀，我能借助下面的提示說說課文主要內(nèi)容。巨人旅行歸來看到孩子們在自己的花園里玩耍，很生氣，于是他在花園四周 。從此，花園里 。一天，孩子們從圍墻的破損處爬進來，花園里立刻變得 ?？墒?，巨人再次把孩子們趕出花園，花園又 。后來，在小男孩的啟發(fā)下，巨人醒悟了，拆除圍墻，花園變成 。人教版四年級語文上冊第10課幸福是什么預(yù)習單： 班級： 成績： 一、請把下面的詞語每個讀三遍留意帶拼音的字的讀音，將記住讀音的詞語畫上圓圈。 彼b此 鐵鍬qio 樹杈ch 詫ch異二、用心地朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子。自評： 家長評： 同學評：繼續(xù)加油喲！ 繼續(xù)加油喲！ 繼續(xù)加油喲！ 讀得不錯。 讀得不錯。 讀得不

3、錯。 讀得很棒！ 讀得很棒！ 讀得很棒！ 三、根據(jù)意思將相應(yīng)的詞語連起來。覺得奇怪。 彼此那個和這個；雙方。 枯枝敗葉枯槁的樹枝，掉落的葉子。 驚訝四、理清文章結(jié)構(gòu)。說說課文主要內(nèi)容。這篇童話是按照 的順序記敘的。先講三個牧童 。再講智慧的女兒讓他們自己弄明白幸福是什么。接著講十年后，三位青年再次在井邊相遇，他們回憶各自十年的生活經(jīng)歷。最后智慧的女兒告訴他們： _。 人教版四年級語文上冊第11課去年的樹預(yù)習單： 班級： 成績： 一、請把下面的詞語每個讀三遍留意帶拼音的字的讀音，將記住讀音的詞語畫上圓圈。 伐f木 融rng化 剩shng下 煤mi油燈二、用心地朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子。自

4、評： 家長評： 同學評：繼續(xù)加油喲！ 繼續(xù)加油喲！ 繼續(xù)加油喲！ 讀得不錯。 讀得不錯。 讀得不錯。 讀得很棒！ 讀得很棒！ 讀得很棒！ 三、仿寫。看誰寫得最美觀。 融 筆順： 剩 筆順： 仿寫： 仿寫： 四、根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語。1、冰、雪等變成水。 五、理清文章結(jié)構(gòu)。1、這是一篇 ，寫了與 之間的友誼。主要通過 展開故事情節(jié)，推動故事的發(fā)展。2、通過認真朗讀課文，我知道課文主要講：鳥兒和樹是 ，鳥兒到南方去之前答應(yīng)樹 。第二年春天，鳥從南方回來，卻發(fā)現(xiàn) ，它四處尋找，問了 ， ， ，知道 ，于是，鳥就在火柴點燃的燈火前 ，因為 。人教版四年級語文上冊第12課小木偶的故事預(yù)習單： 班級： 成績： 一、請把下面的詞語每個讀三遍留意帶拼音的字的讀音，將記住讀音的詞語畫上圓圈。拽zhui住 毛茸茸rng 齜z牙咧li嘴 嘟嘟d囔囔nng 二、用心地朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子。自評： 家長評： 同學評：繼續(xù)加油喲！ 繼續(xù)加油喲！ 繼續(xù)加油喲！ 讀得不錯。 讀得不錯。 讀得不錯。 讀得很棒！ 讀得很棒！ 讀得很棒！ 三、根據(jù)意思將相應(yīng)的詞語連起來。張著嘴巴，露出牙齒，形容兇狠 興沖沖或者疼痛難忍的樣子。 連續(xù)不斷的自言自語。 可憐巴巴形容興致很高。 嘟嘟囔囔形容可憐的樣子。 齜牙咧嘴四、把文章的主要內(nèi)容補充完整。本文按