1、本文格式為Word版，下載可任意編輯四年級上冊美術(shù)個人教學計劃四年級上冊美術(shù)個人教學計劃 一、教材分析 本冊教材編寫符合四年級學生身心特點，教學內(nèi)容設計新穎，課題內(nèi)容涉及面較廣，注重學生審美感受和能力培養(yǎng)，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會、貼近學生、學以致用”為原則，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術(shù)實踐活動為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。本冊共計15課時，分四個學習領域：1、造型、表現(xiàn)：通過學生對事物的觀察、想象、表現(xiàn)、描繪及制作，培養(yǎng)學生熱愛大自然，熱愛傳統(tǒng)文化的情感。如戲曲人物盤盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)風兒吹過。2、設計、應用：通過創(chuàng)意設計、立體造型和對傳統(tǒng)手藝

2、的學習來美化和豐富我們的生活，培養(yǎng)學生實踐和創(chuàng)新能力。如臺燈設計喜氣洋洋瓶子新生代。3、欣賞、評述：通過觀察、理解，提高欣賞能力和明辨是非能力，激勵學生熱愛民族傳統(tǒng)文化藝術(shù)，增強自豪感。如漫畫與生活秦陵兵馬俑博物館。4、綜合、探索：通過學習手工制作、立體構(gòu)成和海報設計，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，樹立民族精神，以龍的傳人為榮。如水資源龍的傳人。二、學生情況分析四年級（7）（8）（9）三個班共有學生120人，上學期美術(shù)測試優(yōu)秀占30%，不及格占10%，總體一般，但兩極分化現(xiàn)象嚴重。由于教材內(nèi)容的廣泛性和學習用具材料的多樣性，越來越多的.學生難以完成美術(shù)學習的任務，主要表現(xiàn)在：1、學生自帶工具不齊，

3、作業(yè)不能按時完成；2、學習習慣不良，作業(yè)拖欠現(xiàn)象嚴重；3、教材涉及面廣，學具多且復雜，導致學生經(jīng)常忘帶；4、上課隨意走動，做小動作，注意力不集中，大聲說話不守紀律學生較多。通過教學，每班出現(xiàn)了較多的尖子生，他們想象力豐富、思維敏捷、創(chuàng)造能力強且能彰顯其個性，同時也涌現(xiàn)出一批后進生，雖然每次的作業(yè)還不理想，但在學習和行為習慣養(yǎng)成及作業(yè)上交上都向前邁進了一大步。三、教學目標1、通過學習，了解部分美術(shù)語言，會使用各種繪畫和手工制作工具，掌握一些簡易的創(chuàng)意和制作方法及簡單的設計和裝飾，并通過欣賞、描繪、制作等方法表現(xiàn)自己的內(nèi)心世界，感受美術(shù)學習的快樂，激發(fā)其豐富的想象力和創(chuàng)造欲望。2、觀賞自然和各種美

4、術(shù)作品，初步領悟作品的意境和表現(xiàn)內(nèi)容并能用口頭闡述其特色，表達自己的感受。四、提高質(zhì)量的具體措施1、繼續(xù)抓好學生的習慣養(yǎng)成，加大力度約束個別學生的不良行為，以便在課堂中能很好的把握教學環(huán)節(jié)。2、提前通知學生課堂中所需的學習用具，并以“家校通”為平臺，用短信的方式告訴家長，讓家長及時為孩子準備美術(shù)用具，為課堂教學開綠燈。3、課堂作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學生有創(chuàng)意的作品和有新意的思路要及時表揚，并引導、鼓勵學生把自己所看所想的一切在美術(shù)作品中表現(xiàn)出來，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。4、吃透教材，精心備課，及時反思，做好課前一切準備。5、課堂中多讓學生觀賞自然和各類美術(shù)作品，理解畫意，并能用語言大膽表達自己對作品的感受，提高學生鑒賞和審美能力。6、繼續(xù)做好學生的作業(yè)成績登記工作，采用多獎勵少懲罰的方法督促學生按