1、本文格式為Word版，下載可任意編輯四年級語文下備課組長工作總結四年級語文下備課組長工作總結四年級語文下備課組長工作總結是pincai我為大家精心編輯的，歡迎閱讀借鑒。更多內容盡在聘才網。四年級語文下備課組長工作總結一：本學期，我們四年級語文備課組的四位語文老師立足崗位、勤奮敬業(yè)、團結協(xié)作，一個學期以來，較好地完成了學期初制定的各項計劃，四年級語文備課組工作總結。在學期即將結束之際，我將對本組工作作一回顧、總結，從中汲取經驗，找出不足，以便今后能更好地開展工作。一、常規(guī)教研：新穎獨特，個性鮮明。對于新教材，如何準確定位，如何有效落實課堂教學，提高學生的語文素養(yǎng)，一直是我們所思考，所探索的問題。

2、我們的常規(guī)教研工作既有東湖開發(fā)區(qū)教研室教學常規(guī)六個一的具體規(guī)劃，又彰顯了我校五力、四效的設計，個性鮮明。一月一次的常規(guī)自查形式多樣，切合實際。(課件)教師自查后同組教師再互查。在互查作業(yè)中，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)了許許多多的特色作業(yè)，老師們重點抓學生的閱讀，通過讀書卡(課件)督促孩子們的課外閱讀，無疑是一個考驗學生能力的有效手段。老師們邊教學邊反思，邊反思邊總結，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，促使老師們快速成長，規(guī)范了老師們的教學行為，使老師們養(yǎng)成了良好的教學習慣。富有實效的教學常規(guī)自查表思想紛呈的閱讀卡：二、集體備課：群策群力，行之有效。四年級語文教研組，有著濃厚的教研氛圍，年輕教師對教研的熱情高，對學

3、習的渴望強烈。我們的集體備課可以用八個字來形容，就是群策群力，行之有效。學校本學期開展的教學比武活動，歷時三個月，差不多貫穿整學期。其間，我們全員參與，層層評選，三級展示(班級展示教研組展示學校展示)。王華老師執(zhí)教的閱讀指導課和樹談心，語文課女媧補天;棃琳老師執(zhí)教的蟬;吳小平老師執(zhí)教的觀潮;楊紅燕老師執(zhí)教的軍神，即是對集體備課的有效驗證。現(xiàn)在，我們已經總結出行之有效的集體備課模式，即提前布置，分頭準備;各抒己見，達成共識;根據學情，形成個案;教后反思，不斷改進。從而達到通過集體備課來提高集體教研水平的目的。王華老師執(zhí)教女媧補天：棃琳老師執(zhí)教蟬吳小平老師執(zhí)教觀潮楊紅燕老師執(zhí)教軍神三、賽課磨課：專

4、家引領，千錘百煉。研討出真知，研討出效率。這樣濃厚的教研氛圍映襯出光谷六小語文老師的團隊合作精神。磨課也是四年級組語文老師在教研中求真求實的具體表現(xiàn)。學校請來武昌實驗小學張基廣校長、東湖開發(fā)區(qū)教研員劉萍老師等來校指導。專家們具體指導的雖是一位老師，但提高的卻是我們教研組這一個群體。賽課、磨課，使我們語文組的老師們普遍覺得在深鉆教材、解讀文本等方面都有了實質性的提高，尤其是感受到了上好一節(jié)課要千錘百煉，要集體努力。這可真是寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來!武昌實驗小學張基廣校長來校指導：四、特色活動：異彩紛呈，碩果累累。我們教研組的特色活動是圍繞學生活動和老師活動兩方面來開展的。學生活動，注重年段

5、特點。比如在學校讀書活動中，不僅舉行了全校的愛國詩歌朗誦的評比，還組織了詩文手抄報的展示，寫字比賽，好書漂流活動，以豐富多彩的形式來促進學生多讀書，讀好書，豐富了學生的文學底蘊。在教師的教研活動方面，最大特色就是實效性強。沒有哪一個語文老師覺得教研活動枯燥，或者是浪費時間的。我們先后組織了期末復習專題交流、提高語文課堂教學有效性、圍繞一句話，把內容寫具體專題交流等活動。這些活動既給老師們提供了一個展示自己能力，抒發(fā)自己心聲的平臺，同時也使他們在這樣的活動中得到了鍛煉和提高。瞧我寫的字：咱們的詩文手抄報：極富特色的換書活動：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!曾經，教研使我們不斷發(fā)展;將來，我們還將

6、更加努力教研。在教育教學的道路上，掌聲永遠在背后，鮮花永遠在遠方，我們永遠在路上!四年級語文下備課組長工作總結二：本學期，我們四年級語文備課組語文老師立足崗位、勤奮敬業(yè)、團結協(xié)作，一個學期以來，共完成備課活動十多次，較好地完成了學期初制定的各項計劃。在學期即將結束之際，我將對本組工作作回顧、總結，從中汲取經驗，找出不足，以便今后能更好地開展工作。一、積極進行教研活動，夯實自己的教學基本功。準確定位好教材，有效落實課堂教學，提高學生的語文素養(yǎng)，一直是我們思考、探索的目標。在教學方面，老師們深鉆教材，領會課標的年段目標，認真?zhèn)湔n，認真上課，認真輔導。每周大家在一起認真進行集體備課，認真學習教育教學

7、理論知識。按學校提出的備課要求鉆研教材，根據我們學校學生的特點，精心設計教學，每一次集體備課都能夠做到“定時間、定地點、定內容、定主備人”。本學期，我們年級備課組圍繞“貼近生活學課文”這一課題，在教學實踐中就如何貼近生活學習課文知識進行著不懈的探索，也使之成為我們備課組活動的一大主題。老師們的教研意識增強了，學生的語文能力明顯提高。二 、認真上好常態(tài)課，研討課。語文教研組的每一位老師都能以飽滿的熱情認真上好研討課，實驗課。做到課前有討論，課后有反思。在一次次的研討中，促進了我們觀念的轉變，大家形成了共識，即我們的語文課，必須返樸歸真，回歸語文教學的本真，簡簡單單地進行語文教學。老師摒棄了過去的

8、繁瑣的教學策略，盡力做到冊繁就簡，扎扎實實，簡簡單單地教。本學年，剛畢業(yè)的陳家新老師分別上了兩節(jié)匯報課，第二學期的公開課比第二學期的公開課有明顯的進步，這與陳老師本身的刻苦鉆研及備課組其他老師的幫扶不無關系;備課組長王鑾貞主動承擔學校示范課的工作，執(zhí)教小澤征爾的判斷目標明確，重難點突出，思路清晰，氣氛活躍，受到了教研組全體的老師的高度贊揚。三、精心組織課外活動，提高學生素質。老師們一面抓好課堂教學，進行培優(yōu)和補差，一方面精心組織多項課外活動，較好的培養(yǎng)了學生學習語文的興趣，提高了學生的語文素養(yǎng)。備課組老師按照期初制定的年級特色發(fā)展方案，舉行“古詩潤澤童年，誦讀伴我成長”活動。備課組長精心挑選了

9、30首(上下學期各15首)小學生必背古詩，印發(fā)給學生利用每一節(jié)語文課預備鈴聲響后的三分鐘時間誦讀，每周誦讀一首，在學期末舉行誦讀比賽和古詩詞知識競賽。該活動大大激發(fā)了學生讀古詩詞的興趣，使學生開闊視野，提高語言文字能力，陶冶情操，充實文化底蘊，提升學生的精神境界，受到了學校領導的高度贊揚。本學期，老師們?yōu)榱藬U大學生的閱讀量，除了參加古詩誦讀競背，還指導學生積極參與課外閱讀。利用午休及托管課，讓學生閱讀課外書;在周末、節(jié)假日、寒暑假均布置學生閱讀課外書籍，同時讓學生摘錄優(yōu)美詞句段，寫讀書心得，在年級中還舉行了寫作競賽。該活動對培養(yǎng)學生的閱讀興趣和能力起到了積極的促進作用，提高了學生的語文素養(yǎng)。另

10、外，本學年本組還舉辦了“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的卡片制作比賽，積極發(fā)動學生參加“中國夢我的夢”書信比賽等。教師們精心籌劃，認真組織，使得學生在豐富多彩的課外活動中得到鍛煉，素養(yǎng)得到提高。四、作業(yè)及測試中體現(xiàn)集體智慧。我們組老師能按統(tǒng)一要求完成學生作業(yè)的布置和批閱。作業(yè)是對學生學習效率、對教師教學效果的一個檢測。我們年段的每位老師都能嚴格按照學校的要求，認真批改每一份作業(yè)，指導學生及時訂正，提高作業(yè)的質量，并及時調整自己的教學進度與教學方法。在學校的每次教學常規(guī)檢查中，我們組的老師均受到學校的表揚。在期末復習中，我們也是分工明確，各負責一個內容的歸類，有問題互相探討。五、注重教研。本學期，我們年級備課

11、組引進了以教研促教學的理念，如“新課程下如何進行讀寫結合訓練”、“如何培養(yǎng)學生的閱讀能力”、“如何培養(yǎng)學生的口語交際能力”等等。這些課題，促使我們在教學實踐中就如何提高學生多方面能力進行著不懈的探索，我們的教研意識增強了，學生的語文能力才能明顯提高?；仡櫚雽W期備課組工作，我們組全體老師盡心盡責，配合默契，完成了期初所訂的工作計劃。但是，也存在不足之處，如教師的文章發(fā)表或獲獎不多，優(yōu)等生優(yōu)勢不明顯，差生的綜合素質有待于培養(yǎng)和提高等。今后，我們將更加努力，使本年級組的各項工作更上一個臺階。四年級語文下備課組長工作總結三：回顧這個忙碌的一學期，我們四年級語文備課組的每一位老師努力著、奉獻著;團結協(xié)作

12、、奮力拼搏著;用智慧與汗水精心澆灌著屬于自己的那一份“責任地”，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務?，F(xiàn)簡要總結如下：一、集體備課落到實處本學期我們在學校教導處的領導下，切實可行地開展備課組活動，做到定時間、定主題、定內容、定形式。每次的集體備課活動中、分為以下幾個環(huán)節(jié)：(一)我們依據計劃上的每周主題式導課安排，認真研討本周教學內容，對每個單元的教學提前進行閱讀和研究，集體商討出每篇課文的教學重點難點，研究出每篇課文的教學思路和方法。組內教師對每一篇課文的教學設計做成ppt，進行說課，修改課件，研究課后的拓展小練習。(二)對上周的導課進行研討，下周導課進行說課，組員提出修改意見。(三)對上周教學

13、上出現(xiàn)的問題，相互討論解決方法，我們互相切磋環(huán)節(jié)，努力探究課堂最佳教學環(huán)節(jié)，力求課堂教學的優(yōu)化，真正提高課堂教學質量。集體備課是我們備課組集體智慧的結晶。我們每個老師都能在集體備課時候積極討論，說出自己的想法。集體備課落到實處，有了集體的智慧，每一位教師的教學水平都有所提升。二、團結協(xié)作不斷完善有凝聚力的團隊才是有生命力的，我們組的老師親密無間，互幫互助，我們身上的蓬勃朝氣也正是印證了這一點。這次的期末考試成績也說明了這一點，班級之間差距在縮小，可見我們組的老師在教學方法、教學資料上都毫無保留的共同商討、使用，體現(xiàn)了團結的精神。在每一次的公開課、賽課上，我們語文組都是大家在一起討論研究，尤其是

14、在施校長的精心指導下，我們對教案、課件進行修改完善，盡量做到最好。共完成導課11次，每次都進行認真的評課。我們每位老師都感覺到我們的工作得到了家長、學校的肯定、贊賞。為了讓學生能對所學的知識得到及時的鞏固，我們組老師挖掘自身資源，依靠集體的智慧，精心組織期末復習，針對本冊書的重點難點出好復習卷，使學生的成績有了進一步的提高。三、對學生充滿愛心我們四年級組的語文老師關愛著班上的每一位同學，本次考試，整個年級沒有不及格的學生，這離不開本組老師扎扎實實的補差工作，老師們不冷落任何一個學生，一發(fā)現(xiàn)問題及時解決，老師們充滿愛心。特別是四(2)班、四(1)班老師，班級成績進步非常大。正所謂：親其師才能信其道，這樣的一組有愛心的教師，相信我們的付出會讓每個孩子樂學、善思、健康、快樂。我們今后努力方向：1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展備課組之間更進一步地交流溝