1、文新教育集團(tuán)標(biāo)準(zhǔn)化教案教學(xué)主題：期中測(cè)試復(fù)習(xí)教學(xué)重難點(diǎn)：1、實(shí)驗(yàn)探究題2、信息題解法教學(xué)過程：1.導(dǎo)入本次課我們將對(duì)期中測(cè)試前所學(xué)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)與串講，并通過例題進(jìn)行應(yīng)用2.呈現(xiàn)期中測(cè)試?？贾R(shí)點(diǎn)：1.物質(zhì)的變化和性質(zhì) 2.實(shí)驗(yàn)基本操作 3.實(shí)驗(yàn)探究4.空氣的組成 5.空氣中氧氣含量的測(cè)定 6.氮?dú)?、氧氣等氣體的性質(zhì)和用途7.氧氣的制取 8.物質(zhì)的分類 9.基本反應(yīng)類型10.分子和原子 11.原子的結(jié)構(gòu) 12.元素13.空氣污染和水資源保護(hù) 14.水的凈化 15.水的組成16.化學(xué)式與化合價(jià) 17.化學(xué)式的計(jì)算走進(jìn)化學(xué)世界一、物質(zhì)的變化和性質(zhì)：1物質(zhì)的變化 在物理變化中，分子本身不變。改變的通常

2、是分子間的距離和分子的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 在化學(xué)變化中，分子可分，而原子不可分。 物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別：是否有新物質(zhì)生成（或分子本身是否發(fā)生改變）2物理性質(zhì)：物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、味道、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、硬度、導(dǎo)電性、溶解性、揮發(fā)性、吸附性等；化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)的可燃性、助燃性、穩(wěn)定性、氧化性、還原性、毒性及腐蝕性等。二、走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室（基本實(shí)驗(yàn)操作） 1藥品取用：（1）取用藥品，如果沒有說明用量，應(yīng)按最少量取用：液體取(12)毫升，固體只需蓋滿試管底部。實(shí)驗(yàn)剩余的藥品不能放回原瓶，要放入指定的容器內(nèi)。（2）液體藥品的取用取用時(shí)，要先拿下瓶塞，倒放在桌面上，標(biāo)簽向著手心，瓶口與試管口挨緊。用完立

3、即蓋緊瓶塞，把瓶子放回原處。（即一倒二向三挨四復(fù)原）2給物質(zhì)的加熱 （1）給固體物質(zhì)加熱 一般將裝藥品的試管固定在鐵架臺(tái)上，鐵架夾在試管中上部，試管管口略向下傾斜（防止冷凝水回流炸裂試管），藥品要盡量平鋪（以增大受熱面積）。 （2）給液體物質(zhì)加熱 試管中的液體不能超過試管容積的1/3，試管夾夾在試管的中上部。加熱前要抹干試管外壁的水，加熱時(shí)管口不能對(duì)人。3. 氣密性檢查把導(dǎo)管的一端浸沒水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，松開手后燒杯中的導(dǎo)管內(nèi)形成一段穩(wěn)定的液柱，則裝置不漏氣。4過濾（要點(diǎn)是“一貼二低三靠”） 一貼：濾紙緊貼漏斗的內(nèi)壁。 二低：過濾時(shí)濾紙的邊緣應(yīng)低于漏斗的邊緣；漏斗內(nèi)液體

4、的液面低于濾紙的邊緣。 三靠：傾倒液體的燒杯嘴緊靠引流的玻璃棒；玻璃棒的末端斜靠在三層濾紙的一邊；漏斗的下端緊靠接收的燒杯。 我們周圍的空氣和自然界的水一、空氣1、空氣的成分： N2約占78%（體積），O2約占21%。另外，空氣中還含有CO2、水蒸氣和稀有氣體。（1）空氣中氧氣含量的測(cè)定a、反應(yīng)原理：4P + 5O2 2P2O5b、現(xiàn)象：有大量白煙產(chǎn)生，廣口瓶?jī)?nèi)液面上升約1/5體積c、結(jié)論：空氣是混合物；O2約占體積的1/5，可支持燃燒；N2約占體積的4/5，不支持燃燒，也不能燃燒，難溶于水d、會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏?。ㄐ∮?/5）的原因：裝置漏氣，紅磷量不足，未冷卻完全就測(cè)定結(jié)果等。 會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)

5、果偏大（大于1/5）的原因：紅磷燃燒后伸入廣口瓶太慢，瓶?jī)?nèi)空氣受熱逸出。不能用鐵代替紅磷，原因：鐵在空氣中不能燃燒不能用碳、硫或蠟燭代替紅磷，原因：它們的燃燒產(chǎn)物是氣體 （2）空氣的污染及防治：對(duì)空氣造成污染的主要是有害氣體（CO、SO2、NO2）和煙塵等。二、氧氣與下列物質(zhì)反應(yīng)現(xiàn)象 物質(zhì)現(xiàn)象碳在空氣中保持紅熱，在氧氣中發(fā)出白光，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體磷產(chǎn)生大量白煙硫在空氣中發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，而在氧氣中發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體（實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶底裝水是為了吸收有毒氣體SO2）鎂發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成白色固體鐵劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體(Fe3O4) （集

6、氣瓶放少量水：防止炸裂瓶底）石蠟在氧氣中燃燒發(fā)出白光，瓶壁上有水珠生成，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體三、氧氣（O2）的制取:1、工業(yè)制法分離液態(tài)空氣法（原理:氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同 屬于物理變化） 過氧化氫水+氧氣 2、實(shí)驗(yàn)室制氧氣原理 高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 3、氣體制取與收集裝置的選擇 4、制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)（以高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集為例）a、步驟：查裝定點(diǎn)收移熄b、注意點(diǎn)試管口略向下傾斜（防止冷凝水倒流引起試管破裂）；藥品平鋪在試管的底部（均勻受熱）；鐵夾夾在離管口約1/3處；導(dǎo)管稍露出橡皮塞（便于氣體排出）；若加熱高錳酸鉀，試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花（防止粉末進(jìn)入導(dǎo)管）

7、；排水法收集時(shí)，待氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí)再收集（剛開始排出的是試管中的空氣）；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先移導(dǎo)管再熄滅酒精燈（防止水倒吸引起試管破裂）。 5、氧氣的驗(yàn)滿：用帶火星的木條放在集氣瓶口 檢驗(yàn)：用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)6、常見氣體的用途：氧氣：供呼吸（如潛水、醫(yī)療急救）、 支持燃燒（如燃料燃燒、煉鋼、氣焊）氮?dú)猓憾栊员Ｗo(hù)氣（化性不活潑）、液氮冷凍 稀有氣體（He、Ne、Ar等）：保護(hù)氣7、 緩慢氧化：鐵生銹、人的呼吸、食物腐爛、酒的釀造四、水污染 1、水污染物：工業(yè)“三廢”（廢渣、廢液、廢氣）及生活污水的任意排放；農(nóng)藥、化肥的不合理施用。2、防止水污染：工業(yè)廢水經(jīng)處理再排放；生活污水經(jīng)處理再排放；合

8、理施用農(nóng)藥、化肥，提倡使用農(nóng)家肥；加強(qiáng)水質(zhì)監(jiān)測(cè)。3、愛護(hù)水資源：節(jié)約用水，防止水體污染五、水的凈化1、水的凈化效果由低到高的是 靜置、吸附、過濾、蒸餾（均為 物理 方法），其中凈化效果最好的操作是 蒸餾；既有過濾作用又有吸附作用的凈水劑是活性炭（活性炭吸附有色色素、異味，屬于物理性質(zhì)）。2、硬水與軟水 A鑒別方法：用肥皂水，有浮渣產(chǎn)生或泡沫較少的是硬水，泡沫較多的是軟水B硬水軟化的方法：蒸餾、煮沸3、但長(zhǎng)期飲用純凈水不利身體健康（純凈水中缺少人體必需的微量礦物質(zhì)）通電六、水的組成：1、電解水 文字表達(dá)式：水（H2O）通電 氫氣（H2） + 氧氣（O2） 負(fù)極產(chǎn)生氫氣，正極產(chǎn)生氧氣。2、氫氣H2

9、（1）、物理性質(zhì)：密度最小的氣體（向下排空氣法）；難溶于水（排水法）(2)、化學(xué)性質(zhì)： 可燃性：文字表達(dá)式：氫氣+氧氣 水現(xiàn)象：發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放出熱量，有水珠產(chǎn)生 用途：高能燃料構(gòu)成物質(zhì)的奧秘一、分子與原子分子原子定義分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最小的微粒原子是化學(xué)變化中的最小微粒。性質(zhì)體積小、質(zhì)量??；不斷運(yùn)動(dòng)（溫度高，運(yùn)動(dòng)快）；有間隔聯(lián)系分子是由原子構(gòu)成的。分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。區(qū)別化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分。二、原子的結(jié)構(gòu)1、原子結(jié)構(gòu)及原子結(jié)構(gòu)示意圖（見右圖） 2、原子中的兩個(gè)等量關(guān)系：核電荷數(shù) = 質(zhì)子數(shù) = 核外電子數(shù) 中子數(shù)相對(duì)原子質(zhì)量質(zhì)子數(shù) + 中子數(shù)3、元素的種類決定于

10、原子的質(zhì)子數(shù)元素的化學(xué)性質(zhì)決定于原子的最外層電子數(shù)4、根據(jù)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖判斷原子、離子的方法：二、元素與離子符號(hào)（）元素符號(hào)表示的意義：表示氫元素表示一個(gè)氫原子H、N、O等元素符號(hào)表示兩個(gè)意義；Fe、Cu、He等元素符號(hào)表示三個(gè)意義。 注意：元素符號(hào)前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)表示原子的個(gè)數(shù)。如：2H：表示2個(gè)氫原子：表示鐵元素表示一個(gè)鐵原子表示鐵這種物質(zhì)2Fe：表示2個(gè)鐵原子如：Fe 表示每個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷表示2個(gè)鎂離子（2）離子符號(hào)表示的意義：2Mg2四、化合價(jià)與離子符號(hào)的書寫（元素化合價(jià)的表示方法及其與離子的對(duì)應(yīng)關(guān)系）五、物質(zhì)的組成、構(gòu)成及分類組成：物質(zhì)（純凈物）由元素組成（如：水由氫、氧

11、元素組成） 原子：金屬、稀有氣體、金剛石（由碳原子構(gòu)成）、硅等均由原子構(gòu)成。物質(zhì)構(gòu)成 分子：如氫氣由氫氣分子構(gòu)成。 水（H2O）、氧氣（O2）、二氧化碳（CO2）等均由分子構(gòu)成。 離子：NaCl等離子化合物，如氯化鈉由鈉離子（Na+）氯離子（Cl-）構(gòu)成?；旌衔铮海ê喾N物質(zhì)）：如空氣、海水、石油、天然氣及煤、石灰石等各類礦石分類單質(zhì)：金屬（Fe Cu Mg）、非金屬（H2 O2 N2 、S P C 、He Ne Ar） 純凈物 氧化物 化合物如水（H2O）、四氧化三鐵（Fe3O4）、二氧化碳（CO2）等 六、化學(xué)式意義（1）寫法: a單質(zhì)：金屬、稀有氣體及大多數(shù)固態(tài)非金屬通常用元素符號(hào)表示它

12、們的化學(xué)式，如Fe、C、He等；而氧氣、氫氣、氮?dú)?、氯氣等非金屬氣體的分子由兩個(gè)原子構(gòu)成，其化學(xué)式表示為O2、H2、N2、Cl2 b化合物：正價(jià)在前，負(fù)價(jià)在后（H2O，CO2除外） （2）意義（以H2O為例）：化學(xué)式的含義 H2O表示一種物質(zhì) 水這種物質(zhì) 表示這種物質(zhì)的一個(gè)分子 一個(gè)水分子 表示這種物質(zhì)的組成 水是由氫元素和氧元素組成的 表示這種物質(zhì)的一個(gè)分子的構(gòu)成 一個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的 （3）計(jì)算： a、計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量=各元素的相對(duì)原子質(zhì)量原子個(gè)數(shù)之和 b、計(jì)算物質(zhì)組成元素的質(zhì)量比：相對(duì)原子質(zhì)量原子個(gè)數(shù)之比 c、計(jì)算物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) ： d、計(jì)算一定量純凈物中某

13、元素的質(zhì)量：純凈物中某元素的質(zhì)量=純凈物的質(zhì)量該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)典例分析：水A氫氧化鈉溶液B【例1】小明在網(wǎng)絡(luò)中看到一段實(shí)驗(yàn)視頻：實(shí)驗(yàn)人員用如下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分別將水和氫氧化鈉溶液（無(wú)色）擠入盛有氯氣（黃綠色，有毒）的試管中，振蕩后，觀察到試管A中液體呈黃綠色，氣體黃綠色變淺；試管B中 液體、氣體均為無(wú)色，膠頭滴管膠頭變癟。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，不能得到的結(jié)論或推論是A. 氯氣能溶解于水B. 氯氣能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C. 氯氣能與氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)D. 實(shí)驗(yàn)后剩余的氯氣可以用氫氧化鈉溶液吸收解 析：此題屬于信息給予題，要獲取有用信息，然后與所學(xué)知識(shí)聯(lián)系，本題有用信息就是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，試管A中液

14、體呈黃綠色，氣體黃綠色變淺可知氯氣能溶解于水，故A正確；試管A中液體呈黃綠色，氣體黃綠色變淺可知氯氣能溶解于水但不能證明氯氣能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故B錯(cuò)誤；試管B中液體、氣體均為無(wú)色，膠頭滴管膠頭變癟，壓強(qiáng)變小，可知氯氣能與氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故C正確；氯氣能與氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，所以剩余的氯氣可以用氫氧化鈉溶液吸收，故D正確【答案】B【例2】某化合物由A、B兩種元素組成，其原子個(gè)數(shù)比為1:3。其中，A元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%，B元素的相對(duì)原子質(zhì)量為16，則A元素的相對(duì)原子質(zhì)量為A. 32 B. 80 C.40 D. 16解 析：根據(jù)題意A元素占40%,所以B元素占60%,所以A、B兩

15、種元素的質(zhì)量比為2:3, 元素質(zhì)量比=原子個(gè)數(shù)比X相對(duì)原子質(zhì)量之比，又已知這兩種元素原子個(gè)數(shù)比為1:3,所以A與B的相對(duì)原子質(zhì)量之比為2:1,B元素相對(duì)原子質(zhì)量為16,所以A元素相對(duì)原子質(zhì)量為32,選A.【答案】A【例3】天然氣與煤炭、石油等能源相比具有使用安全、熱值高、潔凈等優(yōu)勢(shì)。天然氣的主要成分是甲烷，此外還含有少量的乙烷、丙烷、二氧化碳、一氧化碳等。（1）天然氣屬于 （填“混合物”或“純凈物”）。（2）甲烷燃燒時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示。其中， 表示碳原子， 表示氧原子， 表示氫原子。點(diǎn)燃+A B C D A中分子為甲烷分子，1個(gè)甲烷分子中含有 個(gè)原子。 甲烷中碳、氫元素質(zhì)量

16、比為 。 根據(jù)圖示信息，寫出甲烷燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式 。（3）甲烷不僅可以作為燃料，還可以用于制造多種物質(zhì)。例如，在高溫條件下，甲烷高溫可以生成碳和氫氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：甲烷 碳 + 氫氣，基本反應(yīng)類型為 。點(diǎn)燃解析：本題是利用微觀粒子示意圖考查化學(xué)反應(yīng)，同時(shí)涉及了物質(zhì)的分類、反應(yīng)類型、文字表達(dá)式、化學(xué)式的意義等（1）天然氣的主要成分是甲烷，因此天然氣是混合物（2）一個(gè)甲烷分子中含有一個(gè)碳原子四個(gè)氫原子，共含有5個(gè)原子；甲烷中碳、氫元素的質(zhì)量比為12：14=3：1；根據(jù)微觀圖示可以看出反應(yīng)物為甲烷和氧氣，生成物是二氧化碳和水，即甲烷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳和水，文字表達(dá)式為：甲烷

17、 + 氧氣 二氧化碳 + 水 點(diǎn)燃（3）反應(yīng)的反應(yīng)物是一種，生成物是兩種，屬于分解反應(yīng)；【答案】（1）混合物（2）5 3：1 甲烷 + 氧氣 二氧化碳 + 水 （3）分解反應(yīng)ab【例4】. 根據(jù)下圖回答問題。 A B C D E（1）寫出標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱：a ，b 。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的裝置是 （填裝置下方的字母序號(hào)），該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是 。（3）若用C裝置制取氧氣，則試管中應(yīng)盛放的藥品是 。（4）圖中D、E是收集到的兩瓶氧氣，若進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選用的一瓶是 （填裝置下方的字母序號(hào)）。實(shí)驗(yàn)中可觀察到鐵絲劇烈燃燒， 。解析：本

18、題是考查實(shí)驗(yàn)室制氧氣，涉及了儀器的名稱和用途；根據(jù)反應(yīng)的原理確定發(fā)生裝置、寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式，根據(jù)氧氣的性質(zhì)分析驗(yàn)滿的方法；物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)等知識(shí)（1）由圖示可知標(biāo)號(hào)儀器a是酒精燈，b是集氣瓶；（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，屬于加熱固體制取氧氣，反應(yīng)裝置應(yīng)選A，反應(yīng)的文字表達(dá)式收是：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是：將帶火星的木條置于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則證明收集滿了（3）若用C裝置制取氧氣，屬于固液常溫下反應(yīng)制取氧氣，則試管中應(yīng)盛放的藥品是：過氧化氫溶液、二氧化錳；（4）若進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，在集氣瓶的底部應(yīng)預(yù)留少量的水，應(yīng)選用的一瓶是E 實(shí)驗(yàn)中可

19、觀察到：鐵絲劇烈燃燒，火星四射，產(chǎn)生黑色固體，放出熱量【答案】（1）酒精燈，試管；（2）A，高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，將帶火星的木條接近集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則說明氧氣已滿；否則，則說明氧氣未滿；（3）過氧化氫溶液、二氧化錳；（4）E，火星四射，產(chǎn)生黑色固體，放出熱量【例5】. 某葡萄糖酸鈣鋅口服溶液使用說明書的部分內(nèi)容如下：本品為復(fù)方制劑，每瓶含葡萄糖酸鈣【Ca(C6H11O7)2】600 mg、葡萄糖酸鋅【Zn(C6H11O7)2】30 mg。【規(guī)格】10 mL【用法用量】嬰幼兒每日510 mL。成人每日2030 mL，分23次飯后服或遵醫(yī)囑。（1）葡萄糖酸鈣【Ca(C6H11O7)

20、2】中含有 種元素，其中鈣元素和氧元素的質(zhì)量比為 。（2）葡萄糖酸鈣【Ca(C6H11O7)2】的相對(duì)分子質(zhì)量為 。（3）葡萄糖酸鈣【Ca(C6H11O7)2】中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。（4）某幼兒每日服用一定量該葡萄糖酸鈣鋅口服溶液，若他每日攝入的口服液含15 mg葡萄糖酸鋅，則同時(shí)攝入的鈣元素的質(zhì)量為 mg。解析：本題考查了化學(xué)式的相關(guān)計(jì)算（1）由葡萄糖酸鈣的化學(xué)式可知，葡萄糖酸鈣Ca（C6H11O7）2】中含有鈣、碳、氫、氧四種元素；其中鈣元素和氧元素的質(zhì)量比為40：（1672）=5：28（2）葡萄糖酸鈣Ca（C6H11O7）2】的相對(duì)分子質(zhì)量為40+（126+111+167）2=430（

21、3）葡萄糖酸鈣Ca（C6H11O7）2】中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：40430100%9.3%（4）由題意，每瓶含葡萄糖酸鈣600mg，含葡萄糖酸鋅30mg，則他每日攝入的口服液含15mg葡萄糖酸鋅，同時(shí)攝入的葡萄糖酸鈣的質(zhì)量為300mg，其中含鈣元素的質(zhì)量為：300mg9.3%=27.9mg【答案】（1）4 5:28 （2）430 （3）9.3% （4）27.93.練習(xí)與檢測(cè)1、下圖是某化學(xué)反應(yīng)的模型示意圖，從該圖中獲得的信息錯(cuò)誤的是A. 丙物質(zhì)屬于單質(zhì) B. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)C. 一個(gè)乙分子中含4個(gè)A原子 牌礦泉水成分(mg/L)偏硅酸(H2SiO3)2555鉀K+1.03.0鈣Ca2+ 35

22、55氯化物(以Cl計(jì))1325D. 反應(yīng)前后分子種類改變了2、右圖為某品牌礦泉水標(biāo)簽的部分內(nèi)容。下列說法正確的是 A該礦泉水是純凈物B偏硅酸中硅元素的化合價(jià)為+6C其中所含氯化鈣的化學(xué)式為CaClD其中K+ 、Ca2+均為金屬陽(yáng)離子3、元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具。下圖是元素周期表的一部分。（1）從表中查出鋁元素的相對(duì)原子質(zhì)量為 ；（2）611號(hào)元素中屬于金屬元素的有 (填符號(hào))；（3）科學(xué)家宣布已人工合成了第116號(hào)元素，則此元素的核電荷數(shù)為 （4）用化學(xué)符號(hào)表示: 2個(gè)鎂離子_；1個(gè)硫原子_；-2價(jià)的氧元素_4、AG是初中常見的7種物質(zhì)，它們有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。 已知A、C是無(wú)

23、色液體，B、F、G是無(wú)色氣體，其中大量排放F會(huì)引起溫室效應(yīng)，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰。 （1）請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)：D_，G_，H_。 （2）請(qǐng)寫出下列變化的文字表達(dá)式：BF_，CB_。5. 某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置探究“分子的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)” 圖I是按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，大燒杯中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_，此實(shí)驗(yàn)說明分子_。但是在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖，并進(jìn)行如下操作： a. 向B、C、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水，各滴入12滴無(wú)色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色。 b. 在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用

24、帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。 【分析討論】（1）E試管放有酚酞溶液的目的是_。 （2）由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：_，_。 （3）對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是_。4.小結(jié) 1、信息題的解題方法2、計(jì)算題注意事項(xiàng)及標(biāo)簽題方法5.作業(yè)北京市房山區(qū)南尚樂中學(xué)2014屆九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期中檢測(cè)試題可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H 1 C 12 O 16 S 32 Ca 40 一、選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。共25個(gè)小題，每小題1分，共25分。）1空氣的成分中，體積分?jǐn)?shù)最大的是A氧氣 B氮?dú)?C二氧化碳 D稀有氣體2下列變化中，屬于化學(xué)變化的是 A

25、礦石粉碎 B冰雪融化C酒精揮發(fā) D紙張燃燒3下列物質(zhì)中，含有氧分子的是AO2 BH2O CCO2 DH2O24市場(chǎng)上銷售的加碘食鹽、含氟牙膏、高鈣牛奶等，其中的碘、氟、鈣是指A元素 B原子 C分子 D單質(zhì)5地殼中含量最多的元素是A氧元素 B鋁元素 C鐵元素 D硅元素6古人曾有贊美菊花的詩(shī)句“沖天香陣透長(zhǎng)安”。濃郁的花香遍布長(zhǎng)安的原因是 A分子的質(zhì)量很小 B分子間有間隔 C分子在不斷運(yùn)動(dòng) D分子由原子構(gòu)成7水是由氫、氧兩種元素組成，這兩種元素的本質(zhì)區(qū)別是A電子數(shù)不同 B中子數(shù)不同 C質(zhì)子數(shù)不同 D最外層電子數(shù)不同8保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子是A氧原子 B碳原子 C二氧化碳分子 D氧原子和碳原子9

26、已知一種碳原子可用于測(cè)定文物的年代，該原子的原子核內(nèi)含有6個(gè)質(zhì)子和8個(gè)中子，則核外電子數(shù)為 A2 B6 C8 D1410圖中所表示的原子，具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是11下列事實(shí)與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)無(wú)關(guān)的是 A鐵在潮濕的空氣中易生銹 B氧氣可以供給呼吸 C硫能在氧氣中燃燒 D氯化鈉的熔點(diǎn)是80112下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是 A傾倒液體 B點(diǎn)燃酒精燈 C取用固體粉末 D滴加液體13化學(xué)家們正在探索利用納米技術(shù)制造出具有特定功能的產(chǎn)品，如納米TiO2可制成性能優(yōu)越的隱身型涂料，用于導(dǎo)彈等武器裝備上。TiO2中Ti元素的化合價(jià)為A+2 B+3 C+4 D+614下列操作中，可以鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的

27、是A觀察氣體顏色 B插入燃著的木條 C聞氣體的氣味 D倒入澄清的石灰水15在化學(xué)反應(yīng)中，一定發(fā)生變化的是A原子種類 B分子種類 C元素種類 D物質(zhì)狀態(tài)16元素周期表中鈉元素的信息如右圖所示，對(duì)圖中信息理解不正確的是 A質(zhì)子數(shù)為11 B元素名稱為鈉C元素符號(hào)為Na D核外電子數(shù)為22.9917下列化學(xué)反應(yīng)中既不屬于化合反應(yīng)也不屬于分解反應(yīng)的是 A磷 + 氧氣五氧化二磷 B氧化汞汞+氧氣C氫氣 + 氧氣水 D乙炔+氧氣二氧化碳+水18下面是一些物質(zhì)粒子的示意圖，“ ”、“ ”、“ ”分別代表不同種類元素的原子，其中可能屬于氧化物的是 A B C D19A、B、C三只小燒杯內(nèi)分別依次盛有一定體積的濃

28、氨水、滴有酚酞溶液的蒸餾水、滴有酚酞溶液的蒸餾水，按下圖所示進(jìn)行探究活動(dòng)，不能得到的結(jié)論是A水能使酚酞溶液變紅 B氨水能使酚酞溶液變紅C空氣不能使酚酞溶液變紅D濃氨水易揮發(fā)，氨氣易溶于水20從下列圖片中不能獲取的信息是A分子之間有間隔 B硅原子是由原子核和電子構(gòu)成的C水分子受熱運(yùn)動(dòng)速率加快 D構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子21下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是A氧化鎂MgO2 B氧化鋁AlO C氧化鐵FeO D五氧化二氮N2O522下列現(xiàn)象或事實(shí)，用分子、原子的相關(guān)知識(shí)加以解釋，其中不正確的是現(xiàn)象或事實(shí)解釋A稀有氣體可作保護(hù)氣原子核外電子達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)B氧氣和臭氧（O3）性質(zhì)不完全相同構(gòu)成物質(zhì)的

29、分子不同 C物質(zhì)熱脹冷縮分子大小隨溫度改變而改變D水通電分解在化學(xué)變化中分子可以再分23右圖反應(yīng)的微觀粒子示意圖。根據(jù)示意圖提供的信息，下列說法正確的是 A水可以分解生成氫氣和氧氣 B水是由一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子構(gòu)成的 C氫元素和氧元素在一定條件下反應(yīng)可生成水分子 D每?jī)蓚€(gè)氫分子和一個(gè)氧分子在一定條件下可生成兩個(gè)水分子24關(guān)于“3CO2”的含義敘述正確的是表示二氧化碳這種物質(zhì) 表示三個(gè)碳原子和六個(gè)氧原子表示三個(gè)二氧化碳分子 表示二氧化碳分子由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧分子構(gòu)成二氧化碳的相對(duì)分子質(zhì)量為132 二氧化碳中，碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為38A B C D25如右圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含

30、氧化合物、氧化物之間的包含與不包含關(guān)系， 若整個(gè)大圓代表純凈物，則在下列選項(xiàng)中，能正確指出所屬類別的是 A單質(zhì)、氧化物 B單質(zhì)、化合物 C化合物、氧化物 D含氧化合物、氧化物二、填空題（共5個(gè)小題，共37分。）26（9分）用元素符號(hào)、化學(xué)式等化學(xué)用語(yǔ)完成下列各題 （1）兩個(gè)氮原子 （2）四個(gè)水分子 （3）氯化鈣 （4）+2價(jià)的鎂元素 。287+17二二氧化碳水水蒸氣空氣氮?dú)庋鯕鈿庀∮袣怏w （5）已知某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ， 則該元素的原子核外有 _個(gè)電子層，最外層電子數(shù)是_；在化學(xué)反應(yīng)中，該元素的原子一般易_ （填“得到”或“失去”）電子而形成離子，其離子符號(hào)為 。元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的

31、關(guān)系非常密切。27（3分）化學(xué)與生活密切相關(guān)（1）下列事實(shí)說明空氣中含有哪些成分： 小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說明空氣中含有_；夏天從冰箱里拿出一瓶飲料，放在空氣中，飲料瓶外壁會(huì)潮濕，說明空氣中含有 _。（2）小包裝糕點(diǎn)類食品常采用充氣包裝，氮?dú)馐浅Ｓ玫某涮顨怏w。請(qǐng)你根據(jù)氮?dú)獾男再|(zhì)寫出選用氮?dú)獾闹饕蚴?_ 。28（13分）水是很重要的自然資源，對(duì)于我們的生產(chǎn)和生活都是非常重要的?，F(xiàn)對(duì)一杯取自十渡的渾濁河水，進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn)?；卮鹣铝袉栴} （1）若用凈水器處理河水，活性炭的作用是_。此凈水器能否將硬水變?yōu)檐浰?，?qǐng)說明原因_。（2）在的操作中玻璃棒的作用是_。 （3） 將

32、凈化后的河水進(jìn)行如圖所示的電解水的實(shí)驗(yàn)，試管（填“a”或“b”）_ 中收集的氣體是氧氣，電解水反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ，通過該實(shí)驗(yàn)可得出水是由_組成的。 （4）城市中的生活用水是自來(lái)水廠經(jīng)過下圖所示凈化處理過的。該過程中凈化水的方法主要有 、 、 （寫三種）。（5）硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物，長(zhǎng)期飲用硬水可能會(huì)引起體內(nèi)結(jié)石。檢驗(yàn)自來(lái)水是硬水還是軟水可加入 。（6）目前，許多自來(lái)水廠采用氯氣進(jìn)行殺菌消毒。常溫下，氯氣能與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸（HClO），次氯酸能殺菌消毒?；卮鹨韵聠栴}次氯酸（HClO）中氯元素的化合價(jià)為 。氯氣與水反應(yīng)的文字表達(dá)式為_。（7）下列生活中的做法，有利于節(jié)約用水的

33、是（填字母序號(hào)） 。A用淘米水澆花 B用洗過衣服的水沖馬桶C隔夜的白開水直接倒掉 D洗手打肥皂時(shí)暫時(shí)關(guān)閉水龍頭29（6分）在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。（1）在水、汞、氯化鈉三種物質(zhì)中，由原子構(gòu)成的是 。（2）食醋中含有醋酸(CH3COOH)。醋酸由_種元素組成，其中氫元素與氧元素的原子個(gè)數(shù)比為_。（3）下圖表示氣體分子示意模型，其中屬于混合物的是 （填字母序號(hào)），屬于化合物的是 （填字母序號(hào)）。選用（氧、氫、氮、碳、硫、磷）中的元素，表示A圖中的分子，其化學(xué)式可能為 （寫出兩種即可）。A B C(4)物質(zhì)都是由微觀粒子構(gòu)成的。在構(gòu)成下列四種物質(zhì)的微粒示意圖中， “”和“”分別表示氫和氧兩種元素的原子。物 質(zhì)甲乙丙丁構(gòu)成該物質(zhì)的粒子（1）乙物質(zhì)的一個(gè)分子中含有 個(gè)原子。（2）四種物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是 （填物質(zhì)代號(hào)，下同）。（3）四種物質(zhì)中，不同種元素原子個(gè)數(shù)比為1：1的是 ，含有H2分子的是 。（4）甲物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)可生成丙，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ，該反應(yīng)屬于 反應(yīng)（填“化合”或“分解”）。30(5分)現(xiàn)有A、B、C、D、E五種物質(zhì)。其中，A、B組成元素相同且常溫下為液體，A、B在一定條件下均能生成C。D和E為固體單質(zhì)且均能與C發(fā)生化合反應(yīng)，