1、“用樣方法調(diào)查草地中某種雙子葉植物的種群密度”說(shuō)課稿 說(shuō)課者 劉海如 亳州市第十八中學(xué)尊敬的各位評(píng)委、老師，你們好!我是劉海如，來(lái)自亳州市十八中學(xué)，今天我說(shuō)課的課題是探究實(shí)驗(yàn)“用樣方法調(diào)查草地中某種雙子葉植物的種群密度”。下面我將從以下五個(gè)部分來(lái)闡述我的報(bào)告，即：析教材、講教法、論學(xué)法、說(shuō)過(guò)程和談反思。1、 析教材1.本課題實(shí)驗(yàn)在教材中的地位和作用 本實(shí)驗(yàn)選自人教版高中生物必修三穩(wěn)態(tài)與環(huán)境的第四章第一節(jié)種群的特征，高中生物教材中，該實(shí)驗(yàn)一直是重要的教學(xué)內(nèi)容，它既是本節(jié)課程的重要部分，也為后面種群與群落的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，且在實(shí)際中的農(nóng)林漁業(yè)方面應(yīng)用廣泛，故本節(jié)內(nèi)容在生物教學(xué)中具有不容忽視的重要

2、的地位。2.教學(xué)目標(biāo)根據(jù)素質(zhì)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和新課改的精神，我確定實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)如下:知識(shí)與技能:初步學(xué)會(huì)種群密度的取樣調(diào)查方法，嘗試、模仿調(diào)查種群密度。能力目標(biāo):讓學(xué)生通過(guò)具體的活動(dòng)，完成模擬的操作，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀:把生物科學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)際中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物科學(xué)的積極性。3. 重難點(diǎn)通過(guò)我對(duì)教材的認(rèn)真分析,我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)及教學(xué)難點(diǎn)分別為:重點(diǎn):模擬探究實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程和方法難點(diǎn)：樣方法中五點(diǎn)取樣法和等距取樣法二、講教法教學(xué)中，我們不但要讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)，更為重要的是讓他們經(jīng)歷模擬探索過(guò)程，培養(yǎng)他們的探究能力以及分析問題、解決問題的能力。本著這一原則,再結(jié)合學(xué)生的

3、思維特點(diǎn)和心理特征，本節(jié)課我所采用的教學(xué)方法是：活動(dòng)探究法、小組討論法、直觀演示法我認(rèn)為教材中本探究實(shí)驗(yàn)在實(shí)際操作中存在以下問題：時(shí)間與金錢、課程安排、出行安全問題、樣方劃定、環(huán)境保護(hù)等多方面的因素，老師和學(xué)生能夠真正野外探究活動(dòng)的很少很少，這就違背了現(xiàn)代教學(xué)的目標(biāo)?；谝陨蠁栴}，我所做的本實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新和改進(jìn)之處：1、變探究實(shí)驗(yàn)為模擬實(shí)驗(yàn)，這樣既豐富了學(xué)生的課余生活，又對(duì)相關(guān)生物學(xué)知識(shí)的認(rèn)知和運(yùn)用迎刃而解，從而達(dá)到雙重的學(xué)習(xí)效果。2、教師自制，模板演示，簡(jiǎn)潔方便、具體形象，學(xué)生易于理解和掌握。3、小組合作，制作共贏，通過(guò)小組互助，發(fā)揮集體的智慧，模擬樣方法調(diào)查實(shí)驗(yàn)。這樣既培養(yǎng)了他們合作協(xié)調(diào)的能力，

4、又加強(qiáng)了科學(xué)探究的精神。4、變廢為寶，體驗(yàn)快樂，既充分利用了身邊的多種廢舊材料，又得到了自己的專屬模板，同時(shí)也得到了野外探究活動(dòng)中沒有的另外一種教學(xué)效果和快樂。三、論學(xué)法根據(jù)高二學(xué)生組成結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，為了更有效地培養(yǎng)學(xué)生能力，因此本節(jié)課采取的學(xué)法如下：觀察法、歸納法、自主學(xué)習(xí)法、小組討論、遷移學(xué)習(xí)法4、 說(shuō)過(guò)程根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)的教學(xué)過(guò)程共六個(gè)環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)提問2分鐘、創(chuàng)設(shè)情境引入新課3分鐘、新課探究15分鐘、小組模擬15分鐘、課堂總結(jié)3分鐘、布置作業(yè)2分鐘。1. 復(fù)習(xí)提問問題1：種群最基本的數(shù)量特征是？問題2：什么是種群密度？問題3：如何估算種群密度？ 問題4：什么是樣方法？ 2.創(chuàng)設(shè)情境引入新課

5、教師展示圖片：室外草地，模擬草地3. 新課探究 模擬實(shí)驗(yàn)“用樣方法調(diào)查草地中某種雙子葉植物的種群密度”（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康?模擬用樣方法調(diào)查草地中某種雙子葉植物的種群密度（2）實(shí)驗(yàn)器材塑料底座、硬白紙板、彩筆、透明塑料片、夾子（3）本實(shí)驗(yàn)?zāi)０逯谱髟砗驼f(shuō)明本實(shí)驗(yàn)底座上的白紙板模擬一塊面積為100平米的草地，圖中每個(gè)紅色圓點(diǎn)代表一株蒲公英，褐色蘑菇代表其他植物，兩透明塑料片上分別制作好“五點(diǎn)取樣法”和“等距取樣法”的樣方。通過(guò)移動(dòng)相關(guān)的塑料片來(lái)演示隨機(jī)取樣，并進(jìn)行相關(guān)計(jì)數(shù)和計(jì)算。（4）實(shí)驗(yàn)演示過(guò)程和說(shuō)明(1)首先選擇白紙板上紅色圓點(diǎn)代表草地中的蒲公英.(2)將“五點(diǎn)取樣法”的透明塑料片插入模板中，通過(guò)

6、上下左右自由移動(dòng)來(lái)模擬隨機(jī)取樣，(3)固定塑料片后，分別計(jì)數(shù)各樣方中同種植物的數(shù)量，對(duì)于壓在樣方邊線上的同種植物，遵循“計(jì)上不計(jì)下、計(jì)左不計(jì)右”的原則，(4)通過(guò)計(jì)算出所有樣方的平均值，求種群密度。(5)換取“等距取樣法”的塑料片，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。4.小組模擬：分小組進(jìn)行，三人一組，模擬上述實(shí)驗(yàn)。5成果展示。5、 談反思教學(xué)反思：本實(shí)驗(yàn)?zāi)０宓闹谱骱屠茫艺J(rèn)為有以下優(yōu)點(diǎn)：(1)取材方便環(huán)保，廢物再次利用，符合“人與自然和諧發(fā)展”的現(xiàn)代理念。(2)操作方便，形象具體，具有可操作性和實(shí)用性，學(xué)生自己動(dòng)手，在一定程度上可以彌補(bǔ)因?qū)嶋H原因無(wú)法走出校園的遺憾和困惑。(3)計(jì)數(shù)方便：利用不同顏色表示不同植物，實(shí)驗(yàn)