1、四（四（2 2）班主題班會）班主題班會你是否還留戀電腦游戲？你是否還留戀電腦游戲？你是否還沉浸在有趣的電視節(jié)目中？但是，現(xiàn)實就在眼前！但是，現(xiàn)實就在眼前！那么，我們該那么，我們該怎么辦呢？怎么辦呢？迎接挑戰(zhàn)！迎接挑戰(zhàn)！這些學(xué)習(xí)習(xí)慣，你養(yǎng)成了嗎？這些學(xué)習(xí)習(xí)慣，你養(yǎng)成了嗎？1. 你是不是預(yù)習(xí)要學(xué)的功課？你是不是預(yù)習(xí)要學(xué)的功課？2. 你上課的時候，注意力是否集中？你上課的時候，注意力是否集中？3. 你學(xué)過的功課，是不是加以復(fù)習(xí)？你學(xué)過的功課，是不是加以復(fù)習(xí)？4. 你是否喜歡回答老師的問題？你是否喜歡回答老師的問題？5. 你上自習(xí)課的時候是否自覺？你上自習(xí)課的時候是否自覺？6. 你不懂的功課，是否向別

2、人請教？你不懂的功課，是否向別人請教？7. 你是不是按時完成作業(yè)？你是不是按時完成作業(yè)？改掉壞習(xí)慣的方法改掉壞習(xí)慣的方法 交一些能夠管住自己的朋友交一些能夠管住自己的朋友 用寫座右銘，掛字畫等來提醒用寫座右銘，掛字畫等來提醒約束自己約束自己 用寫日記來管住自己用寫日記來管住自己 成功在于堅持 開學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)開學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說：生們說：“今天咱們只學(xué)一件最簡單也是最最容今天咱們只學(xué)一件最簡單也是最最容易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。量往后甩?！闭f著，蘇格拉底示范了一遍。說著，蘇格拉底示

3、范了一遍。“從從今天開始，每天做今天開始，每天做300300下。大家能做到嗎下。大家能做到嗎?”?” 學(xué)生們都笑了。這么簡單的事，有什么做不學(xué)生們都笑了。這么簡單的事，有什么做不到的到的? ?過了一個月，蘇格拉底問學(xué)生們：過了一個月，蘇格拉底問學(xué)生們：“每天每天甩手甩手300300下，哪些同學(xué)堅持了下，哪些同學(xué)堅持了?”?”有有9090的同學(xué)驕的同學(xué)驕傲地舉起了手。傲地舉起了手。 又過了一個月，蘇格拉底又問，這回，又過了一個月，蘇格拉底又問，這回，堅持下來的學(xué)生只剩下八成。堅持下來的學(xué)生只剩下八成。 一年過后，蘇格拉底再一次問大家：一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運動，

4、還有哪幾請告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學(xué)堅持了位同學(xué)堅持了?”?”這時，整個教室里，只有這時，整個教室里，只有一人舉起了手。這個學(xué)生就是后來成為古希一人舉起了手。這個學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。我們的態(tài)度決定一切！我們的態(tài)度決定一切！1.我們怎樣對待生活，生活就怎樣對待我們怎樣對待生活，生活就怎樣對待我們。我們。 2.我們怎樣對待別人，別人就怎樣對待我們怎樣對待別人，別人就怎樣對待我們。我們。 3.我們在一項任務(wù)剛開始時的態(tài)度就決我們在一項任務(wù)剛開始時的態(tài)度就決定了最后的多大成功。定了最后的多大成功。 4.我們的環(huán)境完全由我們自己的態(tài)度來我

5、們的環(huán)境完全由我們自己的態(tài)度來創(chuàng)造。創(chuàng)造。(烏鴉搬家，換環(huán)境不如變自己烏鴉搬家，換環(huán)境不如變自己)如何做到文明相處？自己的好朋友多嗎？原因是什么？你你 做做 到到 了了 嗎？嗎？1不說傷害同學(xué)、朋友的話，不做傷害同學(xué)的事。2當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生矛盾時先做自我批評，先道歉。3當(dāng)自己有錯誤時，虛心聽取別人的意見并及時改正。4與同學(xué)、朋友講話時要多使用禮貌用語，微笑地傾聽別人的談話。5用鼓勵、欣賞的話語去與同學(xué)、朋友溝通。 名句欣賞：一位英國戲曲家曾打過這樣一個比方：“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，那么，每個人只有一個蘋果；如果你有一個思想，我有一個思想，彼此交換，我們每個人就有了兩個思想，甚

6、至多于兩個思想。”1、同學(xué)，是我們學(xué)習(xí)上合作的伙伴。2、同學(xué)，是我們生活的朋友 3、同學(xué)，人生道路上的摯友問題：問題： 我們在學(xué)校，難不了被老師批評，我們在學(xué)校，難不了被老師批評，心里很郁悶。面對這種困境，我們該采心里很郁悶。面對這種困境，我們該采取怎樣的辦法？取怎樣的辦法？如何正確對待老師的批評，甚至誤解？如何正確對待老師的批評，甚至誤解？ 敢于自我反省，認(rèn)真反思。如果真是敢于自我反省，認(rèn)真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。激，甚至做出什么過激的行動。 自己的所作所為也要有安全意識。青自己的所作所為也要有安全意識

7、。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時，一定要冷靜，要，在同學(xué)間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。學(xué)帶來不良的后果。你與同學(xué)發(fā)生矛盾么辦？你與同學(xué)發(fā)生矛盾么辦？問題：問題：問題：問題： 華羅庚曾經(jīng)說過一句話：聰明出自勤華羅庚曾經(jīng)說過一句話：聰明出自勤奮，天才在于積累?？梢哉f勤奮決定奮，天才在于積累。可以說勤奮決定成敗，那么當(dāng)我們有了懶惰之心的時成敗，那么當(dāng)我們有了懶惰之心的時候又該如去克服呢候又該如去克服呢? 業(yè)精于勤而荒于嬉業(yè)精于勤而荒于嬉學(xué)習(xí)時的痛苦是

8、暫時的學(xué)習(xí)時的痛苦是暫時的未學(xué)到的痛苦是終身的未學(xué)到的痛苦是終身的 此刻打盹，你將做夢，此刻打盹，你將做夢，而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢 。老師的建議：老師的建議：課內(nèi)“六要”：要認(rèn)真預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)要認(rèn)真預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)要積極思考并努力回答老師提出的問題要積極思考并努力回答老師提出的問題要養(yǎng)成記好筆記的習(xí)慣要養(yǎng)成記好筆記的習(xí)慣要把字寫得工整美觀，筆劃清楚要把字寫得工整美觀，筆劃清楚要把話說得清楚、明白、響亮要把話說得清楚、明白、響亮要把作文寫得新穎、生動、流暢要把作文寫得新穎、生動、流暢課外要做到“四多” 多閱讀文章、報刊、文學(xué)作品多閱讀文章、報刊、文學(xué)作品多寫日記、

9、周記、心得體會多寫日記、周記、心得體會多看有益的影視節(jié)目多看有益的影視節(jié)目多上網(wǎng)搜集資料信息多上網(wǎng)搜集資料信息我們要養(yǎng)成以下良好的習(xí)慣： 1 1、認(rèn)真書寫的習(xí)慣；、認(rèn)真書寫的習(xí)慣； 2 2、勤查字典、詞典的習(xí)慣；、勤查字典、詞典的習(xí)慣； 3 3、積極思考、質(zhì)疑問難的習(xí)慣；、積極思考、質(zhì)疑問難的習(xí)慣； 4 4、上課積極回答問題的習(xí)慣；、上課積極回答問題的習(xí)慣； 5 5、課前預(yù)習(xí)、課堂認(rèn)真聽講、課后認(rèn)、課前預(yù)習(xí)、課堂認(rèn)真聽講、課后認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣真完成作業(yè)的習(xí)慣 6 6、及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣；、及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣； 7 7、課文批注、做筆記的習(xí)慣；、課文批注、做筆記的習(xí)慣； 8 8、記日記、大膽寫作的習(xí)慣

10、；、記日記、大膽寫作的習(xí)慣； 9 9、修改作文的習(xí)慣；、修改作文的習(xí)慣； 1010、沉著冷靜、積極應(yīng)考的習(xí)慣；、沉著冷靜、積極應(yīng)考的習(xí)慣； 1111、堅持閱讀課外書籍的習(xí)慣。、堅持閱讀課外書籍的習(xí)慣。“五一居士五一居士”：（一）一手好字（一）一手好字（二）一張鐵嘴（二）一張鐵嘴（三）一肚子名篇佳句（三）一肚子名篇佳句（四）一手好文章（四）一手好文章（五）一顆永遠(yuǎn)崇尚真善美的心（五）一顆永遠(yuǎn)崇尚真善美的心具體學(xué)習(xí)目標(biāo)具體學(xué)習(xí)目標(biāo)要求： 1 1、每人準(zhǔn)備一本字帖，力爭每天臨貼寫一張；、每人準(zhǔn)備一本字帖，力爭每天臨貼寫一張； 2 2、每人準(zhǔn)備好三個筆記本，一本用作做計劃，一本用作、每人準(zhǔn)備好三個筆記

11、本，一本用作做計劃，一本用作記日記小練筆；還有一本用作課外知識積累。記日記小練筆；還有一本用作課外知識積累。 3 3、每人準(zhǔn)備好一本漢語字典或詞典，以便隨時查字典、每人準(zhǔn)備好一本漢語字典或詞典，以便隨時查字典、詞典解決字詞問題；詞典解決字詞問題； 4 4、制定一個切實可行的語文近期及遠(yuǎn)期學(xué)習(xí)計劃，如要、制定一個切實可行的語文近期及遠(yuǎn)期學(xué)習(xí)計劃，如要制定好日計劃、周計劃、月計劃、學(xué)期計劃、學(xué)年計劃等制定好日計劃、周計劃、月計劃、學(xué)期計劃、學(xué)年計劃等，并保證按計劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)；，并保證按計劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)； 5 5、學(xué)會通過自主、合作、探究來學(xué)習(xí)語文；、學(xué)會通過自主、合作、探究來學(xué)習(xí)語文； 6 6、

12、學(xué)會科學(xué)安排時間，巧用課余時間學(xué)習(xí)；、學(xué)會科學(xué)安排時間，巧用課余時間學(xué)習(xí)； 7 7、做生活的有心人，學(xué)會在生活中學(xué)習(xí)語文；、做生活的有心人，學(xué)會在生活中學(xué)習(xí)語文； 8 8、做到勞逸結(jié)合，張弛有度。、做到勞逸結(jié)合，張弛有度。 9 9、堅持每天閱讀課外讀物；、堅持每天閱讀課外讀物； 1010、學(xué)會思考、學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會做人。、學(xué)會思考、學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會做人。字字要要規(guī)規(guī)規(guī)規(guī)矩矩矩矩地地寫寫 每個同學(xué)準(zhǔn)備每個同學(xué)準(zhǔn)備一本字一本字帖，每天臨摹幾行，并用帖，每天臨摹幾行，并用田字格紙自己書寫幾行。田字格紙自己書寫幾行。養(yǎng)成寫好字的習(xí)慣！養(yǎng)成寫好字的習(xí)慣！早早讀讀讓讓書書聲聲朗朗朗朗晨讀，放聲而有感情。晨讀，

13、放聲而有感情。按學(xué)習(xí)進(jìn)程以單元為模塊：按學(xué)習(xí)進(jìn)程以單元為模塊：生字表（生字表（1 1）（）（2 2）詞語盤詞語盤點點日積月累日積月累課文朗課文朗讀讀背誦背誦當(dāng)然，早自習(xí)也可以讀自己所當(dāng)然，早自習(xí)也可以讀自己所摘抄的優(yōu)美的語句，以及耐摘抄的優(yōu)美的語句，以及耐人尋味的哲理等。人尋味的哲理等。 注注意意預(yù)預(yù)習(xí)習(xí) 首先要掃清字詞障礙，首先要掃清字詞障礙，正確、正確、流利、有感情朗讀課文流利、有感情朗讀課文.對于預(yù)對于預(yù)習(xí)組長都要于第二天早自習(xí)前習(xí)組長都要于第二天早自習(xí)前進(jìn)行檢查進(jìn)行檢查, ,記錄。老師適當(dāng)進(jìn)行記錄。老師適當(dāng)進(jìn)行抽查抽查 具體要求：具體要求： 生字認(rèn)讀注音、詞語盤點、日生字認(rèn)讀注音、詞語

14、盤點、日積月累積月累 、課文勾畫批注、主要、課文勾畫批注、主要內(nèi)容內(nèi)容擁擁有有工工具具書書 課文的新字生詞在預(yù)課文的新字生詞在預(yù)習(xí)中借助字典解決。寫作習(xí)中借助字典解決。寫作時遇到不會寫的字，先空時遇到不會寫的字，先空在那，待寫完以后，再查在那，待寫完以后，再查字典。字典。 可以擁有一本教輔材可以擁有一本教輔材料，但限于料，但限于課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)和和課課后復(fù)習(xí)后復(fù)習(xí)時使用。時使用。 準(zhǔn)準(zhǔn)備備 一一個個積積累累本本“書讀百遍，其義自見。書讀百遍，其義自見?！倍嘧x多讀書，讀好書。書，讀好書。每天閱讀半小時每天閱讀半小時。當(dāng)然，不動筆墨不看書，好。當(dāng)然，不動筆墨不看書，好記憶不如爛筆頭。所以我們在記憶

15、不如爛筆頭。所以我們在看書的時候要學(xué)會取精華，去看書的時候要學(xué)會取精華，去糟粕，將他人的優(yōu)點摘錄在自糟粕，將他人的優(yōu)點摘錄在自己的本子上。你可以為此準(zhǔn)備己的本子上。你可以為此準(zhǔn)備一個精美的本子，并給它取上一個精美的本子，并給它取上一個相應(yīng)的名字。一個相應(yīng)的名字。擁擁有有良良好好精精神神狀狀態(tài)態(tài) 我們的坐姿一定要正確我們的坐姿一定要正確，擁有良好的坐姿，才，擁有良好的坐姿，才會有一份好心情，一種會有一份好心情，一種健康向上的精神狀態(tài)。健康向上的精神狀態(tài)。讀書時左手翻書右手執(zhí)讀書時左手翻書右手執(zhí)筆，身坐正。筆，身坐正。紀(jì)紀(jì)律律要要求求 發(fā)言討論時發(fā)言討論時積極積極、有序有序、聲音響亮聲音響亮、 不不說與話題無關(guān)的話說與話題無關(guān)的話； 其他時間：其他時間：安靜安靜、認(rèn)真認(rèn)真、聽從老師的安排聽從老師的安排。預(yù)習(xí)四讀法預(yù)習(xí)四讀法一讀一讀：讀通，畫出生字和不理解的詞語，結(jié)：讀通，畫出生字和不理解的詞語，結(jié) 合生字表及詞語盤點正確認(rèn)讀生字詞語。合生字表及詞語盤點正確認(rèn)讀生字詞語。二讀二讀：讀懂，理清課文的寫作思路，