1、清晨，公雞清了清嗓子，便開(kāi)始了獨(dú)唱。它的聲音一傳十，十傳百，到最后，不但所有的公雞都唱起了歌兒，就連睡夢(mèng)中的你，聽(tīng)了這首歌兒也會(huì)立馬起床，你也會(huì)靜靜地站在那，傾聽(tīng)著美妙的音樂(lè)。清晨，公雞清了清嗓子，便開(kāi)始了獨(dú)唱。它的聲音一傳十，十傳百，到最后，不但所有的公雞都唱起了歌兒，就連睡夢(mèng)中的你，聽(tīng)了這首歌兒也會(huì)立馬起床，你也會(huì)靜靜地站在那，傾聽(tīng)著美妙的音樂(lè)。清晨，公雞清了清嗓子，便開(kāi)始了獨(dú)唱。它的聲音一傳十，十傳百，到最后，不但所有的公雞都唱起了歌兒，就連睡夢(mèng)中的你，聽(tīng)了這首歌兒也會(huì)立馬起床，你也會(huì)靜靜地站在那，傾聽(tīng)著美妙的音樂(lè)。清晨，公雞清了清嗓子，便開(kāi)始了獨(dú)唱。它的聲音一傳十，十傳百，到最后，不但

2、所有的公雞都唱起了歌兒，就連睡夢(mèng)中的你，聽(tīng)了這首歌兒也會(huì)立馬起床，你也會(huì)靜靜地站在那，傾聽(tīng)著美妙的音樂(lè)。某某市某某學(xué)校HU BEI TONG CHENG DI ER ZHONG XUE這里輸入您的單位部門(mén)名稱(chēng)合理運(yùn)用校外合理運(yùn)用校外資源資源 提升提升學(xué)生核心素養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)重視開(kāi)發(fā)合力構(gòu)建提升素養(yǎng)清晨，公雞清了清嗓子，便開(kāi)始了獨(dú)唱。它的聲音一傳十，十傳百，到最后，不但所有的公雞都唱起了歌兒，就連睡夢(mèng)中的你，聽(tīng)了這首歌兒也會(huì)立馬起床，你也會(huì)靜靜地站在那，傾聽(tīng)著美妙的音樂(lè)。清晨，公雞清了清嗓子，便開(kāi)始了獨(dú)唱。它的聲音一傳十，十傳百，到最后，不但所有的公雞都唱起了歌兒，就連睡夢(mèng)中的你，聽(tīng)了這首歌兒也

3、會(huì)立馬起床，你也會(huì)靜靜地站在那，傾聽(tīng)著美妙的音樂(lè)。清晨，公雞清了清嗓子，便開(kāi)始了獨(dú)唱。它的聲音一傳十，十傳百，到最后，不但所有的公雞都唱起了歌兒，就連睡夢(mèng)中的你，聽(tīng)了這首歌兒也會(huì)立馬起床，你也會(huì)靜靜地站在那，傾聽(tīng)著美妙的音樂(lè)。清晨，公雞清了清嗓子，便開(kāi)始了獨(dú)唱。它的聲音一傳十，十傳百，到最后，不但所有的公雞都唱起了歌兒，就連睡夢(mèng)中的你，聽(tīng)了這首歌兒也會(huì)立馬起床，你也會(huì)靜靜地站在那，傾聽(tīng)著美妙的音樂(lè)。CONTENTS重視加強(qiáng)校外教育資源的開(kāi)發(fā)，便于提升學(xué)生核心素養(yǎng)01合理構(gòu)建，搭建校外教育資源開(kāi)發(fā)平臺(tái)02清晨，公雞清了清嗓子，便開(kāi)始了獨(dú)唱。它的聲音一傳十，十傳百，到最后，不但所有的公雞都唱起了歌

4、兒，就連睡夢(mèng)中的你，聽(tīng)了這首歌兒也會(huì)立馬起床，你也會(huì)靜靜地站在那，傾聽(tīng)著美妙的音樂(lè)。清晨，公雞清了清嗓子，便開(kāi)始了獨(dú)唱。它的聲音一傳十，十傳百，到最后，不但所有的公雞都唱起了歌兒，就連睡夢(mèng)中的你，聽(tīng)了這首歌兒也會(huì)立馬起床，你也會(huì)靜靜地站在那，傾聽(tīng)著美妙的音樂(lè)。清晨，公雞清了清嗓子，便開(kāi)始了獨(dú)唱。它的聲音一傳十，十傳百，到最后，不但所有的公雞都唱起了歌兒，就連睡夢(mèng)中的你，聽(tīng)了這首歌兒也會(huì)立馬起床，你也會(huì)靜靜地站在那，傾聽(tīng)著美妙的音樂(lè)。清晨，公雞清了清嗓子，便開(kāi)始了獨(dú)唱。它的聲音一傳十，十傳百，到最后，不但所有的公雞都唱起了歌兒，就連睡夢(mèng)中的你，聽(tīng)了這首歌兒也會(huì)立馬起床，你也會(huì)靜靜地站在那，傾聽(tīng)著

5、美妙的音樂(lè)?！吧罴唇逃碧?行 知“社會(huì)即學(xué)校”新課程認(rèn)為，校外教育資源是新課程的有機(jī)組成部分，對(duì)于深化課堂教學(xué)、拓展學(xué)習(xí)空間、提升學(xué)生核心素養(yǎng)與創(chuàng)新實(shí)踐能力的作用是非常重要的。學(xué)校在用好校內(nèi)教育教學(xué)資源的同時(shí)，也要合理開(kāi)發(fā)校外的教育資源?，F(xiàn)在學(xué)生不足的就是校外的實(shí)踐活動(dòng)。前言00清晨，公雞清了清嗓子，便開(kāi)始了獨(dú)唱。它的聲音一傳十，十傳百，到最后，不但所有的公雞都唱起了歌兒，就連睡夢(mèng)中的你，聽(tīng)了這首歌兒也會(huì)立馬起床，你也會(huì)靜靜地站在那，傾聽(tīng)著美妙的音樂(lè)。清晨，公雞清了清嗓子，便開(kāi)始了獨(dú)唱。它的聲音一傳十，十傳百，到最后，不但所有的公雞都唱起了歌兒，就連睡夢(mèng)中的你，聽(tīng)了這首歌兒也會(huì)立馬起床，你

6、也會(huì)靜靜地站在那，傾聽(tīng)著美妙的音樂(lè)。清晨，公雞清了清嗓子，便開(kāi)始了獨(dú)唱。它的聲音一傳十，十傳百，到最后，不但所有的公雞都唱起了歌兒，就連睡夢(mèng)中的你，聽(tīng)了這首歌兒也會(huì)立馬起床，你也會(huì)靜靜地站在那，傾聽(tīng)著美妙的音樂(lè)。清晨，公雞清了清嗓子，便開(kāi)始了獨(dú)唱。它的聲音一傳十，十傳百，到最后，不但所有的公雞都唱起了歌兒，就連睡夢(mèng)中的你，聽(tīng)了這首歌兒也會(huì)立馬起床，你也會(huì)靜靜地站在那，傾聽(tīng)著美妙的音樂(lè)。重視加強(qiáng)校外教育資源的開(kāi)發(fā)便于提升學(xué)生核心素養(yǎng)PART 01清晨，公雞清了清嗓子，便開(kāi)始了獨(dú)唱。它的聲音一傳十，十傳百，到最后，不但所有的公雞都唱起了歌兒，就連睡夢(mèng)中的你，聽(tīng)了這首歌兒也會(huì)立馬起床，你也會(huì)靜靜地站

7、在那，傾聽(tīng)著美妙的音樂(lè)。清晨，公雞清了清嗓子，便開(kāi)始了獨(dú)唱。它的聲音一傳十，十傳百，到最后，不但所有的公雞都唱起了歌兒，就連睡夢(mèng)中的你，聽(tīng)了這首歌兒也會(huì)立馬起床，你也會(huì)靜靜地站在那，傾聽(tīng)著美妙的音樂(lè)。清晨，公雞清了清嗓子，便開(kāi)始了獨(dú)唱。它的聲音一傳十，十傳百，到最后，不但所有的公雞都唱起了歌兒，就連睡夢(mèng)中的你，聽(tīng)了這首歌兒也會(huì)立馬起床，你也會(huì)靜靜地站在那，傾聽(tīng)著美妙的音樂(lè)。清晨，公雞清了清嗓子，便開(kāi)始了獨(dú)唱。它的聲音一傳十，十傳百，到最后，不但所有的公雞都唱起了歌兒，就連睡夢(mèng)中的你，聽(tīng)了這首歌兒也會(huì)立馬起床，你也會(huì)靜靜地站在那，傾聽(tīng)著美妙的音樂(lè)。重視加強(qiáng)校外教育資源的開(kāi)發(fā)，便于提升學(xué)生核心素養(yǎng)

8、01 “立什么德、樹(shù)什么人”是發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的根本問(wèn)題。運(yùn)用校外教育資源開(kāi)展實(shí)踐課程能夠引導(dǎo)學(xué)生走出校園、拓展視野、了解社會(huì)、參與體驗(yàn)，為學(xué)生的全面發(fā)展提供良好的成長(zhǎng)空間，不失為培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要途徑。清晨，公雞清了清嗓子，便開(kāi)始了獨(dú)唱。它的聲音一傳十，十傳百，到最后，不但所有的公雞都唱起了歌兒，就連睡夢(mèng)中的你，聽(tīng)了這首歌兒也會(huì)立馬起床，你也會(huì)靜靜地站在那，傾聽(tīng)著美妙的音樂(lè)。清晨，公雞清了清嗓子，便開(kāi)始了獨(dú)唱。它的聲音一傳十，十傳百，到最后，不但所有的公雞都唱起了歌兒，就連睡夢(mèng)中的你，聽(tīng)了這首歌兒也會(huì)立馬起床，你也會(huì)靜靜地站在那，傾聽(tīng)著美妙的音樂(lè)。清晨，公雞清了清嗓子，便開(kāi)始了獨(dú)唱。它的

9、聲音一傳十，十傳百，到最后，不但所有的公雞都唱起了歌兒，就連睡夢(mèng)中的你，聽(tīng)了這首歌兒也會(huì)立馬起床，你也會(huì)靜靜地站在那，傾聽(tīng)著美妙的音樂(lè)。清晨，公雞清了清嗓子，便開(kāi)始了獨(dú)唱。它的聲音一傳十，十傳百，到最后，不但所有的公雞都唱起了歌兒，就連睡夢(mèng)中的你，聽(tīng)了這首歌兒也會(huì)立馬起床，你也會(huì)靜靜地站在那，傾聽(tīng)著美妙的音樂(lè)。重視加強(qiáng)校外教育資源的開(kāi)發(fā)，便于提升學(xué)生核心素養(yǎng)01學(xué)生核心素養(yǎng)學(xué)生應(yīng)具備的、能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。全面發(fā)展的人文化基礎(chǔ)自主發(fā)展社會(huì)參與人文底蘊(yùn)科學(xué)精神學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)健康生活責(zé)任擔(dān)當(dāng)實(shí)踐創(chuàng)新發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的途徑主要有三個(gè)：構(gòu)建豐富多彩的課程體系，滿(mǎn)足學(xué)生多樣化的

10、發(fā)展需求。改革課堂教學(xué)方法，通過(guò)課堂主陣地培養(yǎng)學(xué)生的人文精神、科學(xué)精神。知行合一、綜合實(shí)踐，通過(guò)學(xué)生的自主體驗(yàn)增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。010203清晨，公雞清了清嗓子，便開(kāi)始了獨(dú)唱。它的聲音一傳十，十傳百，到最后，不但所有的公雞都唱起了歌兒，就連睡夢(mèng)中的你，聽(tīng)了這首歌兒也會(huì)立馬起床，你也會(huì)靜靜地站在那，傾聽(tīng)著美妙的音樂(lè)。清晨，公雞清了清嗓子，便開(kāi)始了獨(dú)唱。它的聲音一傳十，十傳百，到最后，不但所有的公雞都唱起了歌兒，就連睡夢(mèng)中的你，聽(tīng)了這首歌兒也會(huì)立馬起床，你也會(huì)靜靜地站在那，傾聽(tīng)著美妙的音樂(lè)。清晨，公雞清了清嗓子，便開(kāi)始了獨(dú)唱。它的聲音一傳十，十傳百，到最后，不但所有的公雞都唱起了

11、歌兒，就連睡夢(mèng)中的你，聽(tīng)了這首歌兒也會(huì)立馬起床，你也會(huì)靜靜地站在那，傾聽(tīng)著美妙的音樂(lè)。清晨，公雞清了清嗓子，便開(kāi)始了獨(dú)唱。它的聲音一傳十，十傳百，到最后，不但所有的公雞都唱起了歌兒，就連睡夢(mèng)中的你，聽(tīng)了這首歌兒也會(huì)立馬起床，你也會(huì)靜靜地站在那，傾聽(tīng)著美妙的音樂(lè)。重視加強(qiáng)校外教育資源的開(kāi)發(fā)，便于提升學(xué)生核心素養(yǎng)01校外實(shí)踐課程對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：作用一 校外實(shí)踐課程能增強(qiáng)學(xué)生的人文底蘊(yùn)作用二 校外實(shí)踐課程能培養(yǎng)學(xué)生的探究精神作用三 校外實(shí)踐課程能促進(jìn)學(xué)生的自我管理作用四 校外實(shí)踐課程能促進(jìn)學(xué)生社會(huì)參與作用五 校外實(shí)踐課程能促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新清晨，公雞清

12、了清嗓子，便開(kāi)始了獨(dú)唱。它的聲音一傳十，十傳百，到最后，不但所有的公雞都唱起了歌兒，就連睡夢(mèng)中的你，聽(tīng)了這首歌兒也會(huì)立馬起床，你也會(huì)靜靜地站在那，傾聽(tīng)著美妙的音樂(lè)。清晨，公雞清了清嗓子，便開(kāi)始了獨(dú)唱。它的聲音一傳十，十傳百，到最后，不但所有的公雞都唱起了歌兒，就連睡夢(mèng)中的你，聽(tīng)了這首歌兒也會(huì)立馬起床，你也會(huì)靜靜地站在那，傾聽(tīng)著美妙的音樂(lè)。清晨，公雞清了清嗓子，便開(kāi)始了獨(dú)唱。它的聲音一傳十，十傳百，到最后，不但所有的公雞都唱起了歌兒，就連睡夢(mèng)中的你，聽(tīng)了這首歌兒也會(huì)立馬起床，你也會(huì)靜靜地站在那，傾聽(tīng)著美妙的音樂(lè)。清晨，公雞清了清嗓子，便開(kāi)始了獨(dú)唱。它的聲音一傳十，十傳百，到最后，不但所有的公雞都

13、唱起了歌兒，就連睡夢(mèng)中的你，聽(tīng)了這首歌兒也會(huì)立馬起床，你也會(huì)靜靜地站在那，傾聽(tīng)著美妙的音樂(lè)。重視加強(qiáng)校外教育資源的開(kāi)發(fā)，便于提升學(xué)生核心素養(yǎng)01作用一校外實(shí)踐課程能增強(qiáng)學(xué)生的人文底蘊(yùn)。通過(guò)參觀、講座和相關(guān)文化知識(shí)的搜集等，使學(xué)生更深入地了解家鄉(xiāng)的名人軼事、歷史典故，增強(qiáng)文化自信，積淀人文知識(shí)，同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生用心去體會(huì)、用眼去看、用耳去聽(tīng)、動(dòng)手去畫(huà)，逐步培養(yǎng)審美情趣。在活動(dòng)中，提升了熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情懷，生活方式中培養(yǎng)關(guān)切人類(lèi)生存、社會(huì)發(fā)展的大胸懷和大視野。作用二校外實(shí)踐課程能培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，除了學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，也要注重好奇心的保護(hù)，注重學(xué)生探究意識(shí)的激發(fā)。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此

14、事要躬行，在課程實(shí)踐中，我們讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣收集相關(guān)文化知識(shí)，讓體驗(yàn)中走上街頭，體驗(yàn)工作的辛苦。讓學(xué)生去體會(huì)、感悟、操作，激發(fā)學(xué)生探究的興趣，對(duì)知識(shí)的理解和掌握也就更牢固、更深刻。清晨，公雞清了清嗓子，便開(kāi)始了獨(dú)唱。它的聲音一傳十，十傳百，到最后，不但所有的公雞都唱起了歌兒，就連睡夢(mèng)中的你，聽(tīng)了這首歌兒也會(huì)立馬起床，你也會(huì)靜靜地站在那，傾聽(tīng)著美妙的音樂(lè)。清晨，公雞清了清嗓子，便開(kāi)始了獨(dú)唱。它的聲音一傳十，十傳百，到最后，不但所有的公雞都唱起了歌兒，就連睡夢(mèng)中的你，聽(tīng)了這首歌兒也會(huì)立馬起床，你也會(huì)靜靜地站在那，傾聽(tīng)著美妙的音樂(lè)。清晨，公雞清了清嗓子，便開(kāi)始了獨(dú)唱。它的聲音一傳十，十傳百，到最

15、后，不但所有的公雞都唱起了歌兒，就連睡夢(mèng)中的你，聽(tīng)了這首歌兒也會(huì)立馬起床，你也會(huì)靜靜地站在那，傾聽(tīng)著美妙的音樂(lè)。清晨，公雞清了清嗓子，便開(kāi)始了獨(dú)唱。它的聲音一傳十，十傳百，到最后，不但所有的公雞都唱起了歌兒，就連睡夢(mèng)中的你，聽(tīng)了這首歌兒也會(huì)立馬起床，你也會(huì)靜靜地站在那，傾聽(tīng)著美妙的音樂(lè)。重視加強(qiáng)校外教育資源的開(kāi)發(fā)，便于提升學(xué)生核心素養(yǎng)01作用三校外實(shí)踐課程能促進(jìn)學(xué)生的自我管理。自主性是人的根本屬性，自主管理重在強(qiáng)調(diào)有效管理自己的學(xué)習(xí)和生活。我們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中突出學(xué)生的信息收集、知識(shí)整理和總結(jié)歸納意識(shí)，提高學(xué)生甄別信息真與偽、善與惡、美與丑的能力，自覺(jué)抵觸網(wǎng)上不良信息的侵蝕。要求學(xué)生要善于反思、善

16、于總結(jié)，根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略，更好地促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)與自我發(fā)展。我們還特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生的安全意識(shí)、生命意識(shí)、健康意識(shí)和文明意識(shí)，培訓(xùn)學(xué)生的自救自護(hù)技能。我們還建議給孩子一個(gè)相對(duì)獨(dú)立自主的空間和時(shí)間，促進(jìn)孩子自我管理意識(shí)和能力的培養(yǎng)。清晨，公雞清了清嗓子，便開(kāi)始了獨(dú)唱。它的聲音一傳十，十傳百，到最后，不但所有的公雞都唱起了歌兒，就連睡夢(mèng)中的你，聽(tīng)了這首歌兒也會(huì)立馬起床，你也會(huì)靜靜地站在那，傾聽(tīng)著美妙的音樂(lè)。清晨，公雞清了清嗓子，便開(kāi)始了獨(dú)唱。它的聲音一傳十，十傳百，到最后，不但所有的公雞都唱起了歌兒，就連睡夢(mèng)中的你，聽(tīng)了這首歌兒也會(huì)立馬起床，你也會(huì)靜靜地站在那，傾聽(tīng)著美妙的音樂(lè)。清晨

17、，公雞清了清嗓子，便開(kāi)始了獨(dú)唱。它的聲音一傳十，十傳百，到最后，不但所有的公雞都唱起了歌兒，就連睡夢(mèng)中的你，聽(tīng)了這首歌兒也會(huì)立馬起床，你也會(huì)靜靜地站在那，傾聽(tīng)著美妙的音樂(lè)。清晨，公雞清了清嗓子，便開(kāi)始了獨(dú)唱。它的聲音一傳十，十傳百，到最后，不但所有的公雞都唱起了歌兒，就連睡夢(mèng)中的你，聽(tīng)了這首歌兒也會(huì)立馬起床，你也會(huì)靜靜地站在那，傾聽(tīng)著美妙的音樂(lè)。重視加強(qiáng)校外教育資源的開(kāi)發(fā)，便于提升學(xué)生核心素養(yǎng)01作用四校外實(shí)踐課程能促進(jìn)學(xué)生社會(huì)參與。社會(huì)參與重在強(qiáng)調(diào)能處理好自我與社會(huì)的關(guān)系，養(yǎng)成現(xiàn)代公民所必須遵守和履行的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)自己的實(shí)踐去了解各個(gè)行業(yè)的工作性質(zhì)、服務(wù)對(duì)象、勞動(dòng)

18、報(bào)酬、行業(yè)差異、社會(huì)分工等，增強(qiáng)自己對(duì)各個(gè)行業(yè)的了解和對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，使自己很快融入社會(huì)，提升社會(huì)責(zé)任感。作用五校外實(shí)踐課程能促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新。學(xué)生在課程實(shí)踐中，改變了以往的學(xué)習(xí)模式、學(xué)習(xí)方法，變被動(dòng)為主動(dòng)、變抽象為具體，同學(xué)們熱情高漲，積極參與，拓寬了視野，增加了動(dòng)手機(jī)會(huì)。無(wú)論春夏秋冬的哪一季課程，我們都強(qiáng)調(diào)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。清晨，公雞清了清嗓子，便開(kāi)始了獨(dú)唱。它的聲音一傳十，十傳百，到最后，不但所有的公雞都唱起了歌兒，就連睡夢(mèng)中的你，聽(tīng)了這首歌兒也會(huì)立馬起床，你也會(huì)靜靜地站在那，傾聽(tīng)著美妙的音樂(lè)。清晨，公雞清了清嗓子，便開(kāi)始了獨(dú)唱。它的聲音一傳十，十傳百，到最后，不但所有的公雞都唱起了歌

19、兒，就連睡夢(mèng)中的你，聽(tīng)了這首歌兒也會(huì)立馬起床，你也會(huì)靜靜地站在那，傾聽(tīng)著美妙的音樂(lè)。清晨，公雞清了清嗓子，便開(kāi)始了獨(dú)唱。它的聲音一傳十，十傳百，到最后，不但所有的公雞都唱起了歌兒，就連睡夢(mèng)中的你，聽(tīng)了這首歌兒也會(huì)立馬起床，你也會(huì)靜靜地站在那，傾聽(tīng)著美妙的音樂(lè)。清晨，公雞清了清嗓子，便開(kāi)始了獨(dú)唱。它的聲音一傳十，十傳百，到最后，不但所有的公雞都唱起了歌兒，就連睡夢(mèng)中的你，聽(tīng)了這首歌兒也會(huì)立馬起床，你也會(huì)靜靜地站在那，傾聽(tīng)著美妙的音樂(lè)。合理構(gòu)建搭建校外教育資源開(kāi)發(fā)平臺(tái)PART 02清晨，公雞清了清嗓子，便開(kāi)始了獨(dú)唱。它的聲音一傳十，十傳百，到最后，不但所有的公雞都唱起了歌兒，就連睡夢(mèng)中的你，聽(tīng)了這

20、首歌兒也會(huì)立馬起床，你也會(huì)靜靜地站在那，傾聽(tīng)著美妙的音樂(lè)。清晨，公雞清了清嗓子，便開(kāi)始了獨(dú)唱。它的聲音一傳十，十傳百，到最后，不但所有的公雞都唱起了歌兒，就連睡夢(mèng)中的你，聽(tīng)了這首歌兒也會(huì)立馬起床，你也會(huì)靜靜地站在那，傾聽(tīng)著美妙的音樂(lè)。清晨，公雞清了清嗓子，便開(kāi)始了獨(dú)唱。它的聲音一傳十，十傳百，到最后，不但所有的公雞都唱起了歌兒，就連睡夢(mèng)中的你，聽(tīng)了這首歌兒也會(huì)立馬起床，你也會(huì)靜靜地站在那，傾聽(tīng)著美妙的音樂(lè)。清晨，公雞清了清嗓子，便開(kāi)始了獨(dú)唱。它的聲音一傳十，十傳百，到最后，不但所有的公雞都唱起了歌兒，就連睡夢(mèng)中的你，聽(tīng)了這首歌兒也會(huì)立馬起床，你也會(huì)靜靜地站在那，傾聽(tīng)著美妙的音樂(lè)。合理構(gòu)建，搭建

21、校外教育資源開(kāi)發(fā)平臺(tái)02學(xué)校附近那些城市書(shū)房、規(guī)劃展示館、科技館和博物館等豐富的教育資源的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用，關(guān)鍵在于拓寬課堂學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)空間，更要注重兒童少年學(xué)生的實(shí)踐探究和養(yǎng)成教育。城市書(shū)房規(guī)劃展示館揚(yáng)州科技館揚(yáng)州博物館清晨，公雞清了清嗓子，便開(kāi)始了獨(dú)唱。它的聲音一傳十，十傳百，到最后，不但所有的公雞都唱起了歌兒，就連睡夢(mèng)中的你，聽(tīng)了這首歌兒也會(huì)立馬起床，你也會(huì)靜靜地站在那，傾聽(tīng)著美妙的音樂(lè)。清晨，公雞清了清嗓子，便開(kāi)始了獨(dú)唱。它的聲音一傳十，十傳百，到最后，不但所有的公雞都唱起了歌兒，就連睡夢(mèng)中的你，聽(tīng)了這首歌兒也會(huì)立馬起床，你也會(huì)靜靜地站在那，傾聽(tīng)著美妙的音樂(lè)。清晨，公雞清了清嗓子，便開(kāi)始了獨(dú)唱

22、。它的聲音一傳十，十傳百，到最后，不但所有的公雞都唱起了歌兒，就連睡夢(mèng)中的你，聽(tīng)了這首歌兒也會(huì)立馬起床，你也會(huì)靜靜地站在那，傾聽(tīng)著美妙的音樂(lè)。清晨，公雞清了清嗓子，便開(kāi)始了獨(dú)唱。它的聲音一傳十，十傳百，到最后，不但所有的公雞都唱起了歌兒，就連睡夢(mèng)中的你，聽(tīng)了這首歌兒也會(huì)立馬起床，你也會(huì)靜靜地站在那，傾聽(tīng)著美妙的音樂(lè)。合理構(gòu)建，搭建校外教育資源開(kāi)發(fā)平臺(tái)02結(jié)合我們學(xué)校周?chē)h(huán)境的實(shí)際，我們能夠用于學(xué)校的教育實(shí)踐基地主要教育資源有:文昌花園社區(qū)文昌社區(qū)敬老院城市規(guī)劃展示館揚(yáng)州市科技館以社區(qū)服務(wù)社區(qū)管理教育為主。以尊老愛(ài)幼教育為主。以城市發(fā)展教育為主。以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神為主。清晨，公雞清了清嗓子

23、，便開(kāi)始了獨(dú)唱。它的聲音一傳十，十傳百，到最后，不但所有的公雞都唱起了歌兒，就連睡夢(mèng)中的你，聽(tīng)了這首歌兒也會(huì)立馬起床，你也會(huì)靜靜地站在那，傾聽(tīng)著美妙的音樂(lè)。清晨，公雞清了清嗓子，便開(kāi)始了獨(dú)唱。它的聲音一傳十，十傳百，到最后，不但所有的公雞都唱起了歌兒，就連睡夢(mèng)中的你，聽(tīng)了這首歌兒也會(huì)立馬起床，你也會(huì)靜靜地站在那，傾聽(tīng)著美妙的音樂(lè)。清晨，公雞清了清嗓子，便開(kāi)始了獨(dú)唱。它的聲音一傳十，十傳百，到最后，不但所有的公雞都唱起了歌兒，就連睡夢(mèng)中的你，聽(tīng)了這首歌兒也會(huì)立馬起床，你也會(huì)靜靜地站在那，傾聽(tīng)著美妙的音樂(lè)。清晨，公雞清了清嗓子，便開(kāi)始了獨(dú)唱。它的聲音一傳十，十傳百，到最后，不但所有的公雞都唱起了歌

24、兒，就連睡夢(mèng)中的你，聽(tīng)了這首歌兒也會(huì)立馬起床，你也會(huì)靜靜地站在那，傾聽(tīng)著美妙的音樂(lè)。合理構(gòu)建，搭建校外教育資源開(kāi)發(fā)平臺(tái)02科技館建筑面積三萬(wàn)一千平方米，在國(guó)內(nèi)屬于特大型科技館，共有十個(gè)展廳，已全部向公眾免費(fèi)開(kāi)放，科學(xué)啟蒙展廳將科學(xué)知識(shí)融入游戲中，鼓勵(lì)家長(zhǎng)孩子一起參與互動(dòng)游戲，讓孩子在體驗(yàn)過(guò)程中獲得啟發(fā)，在競(jìng)技過(guò)程中感受到科技帶來(lái)的快樂(lè)，這也是最受兒童歡迎的展廳。清晨，公雞清了清嗓子，便開(kāi)始了獨(dú)唱。它的聲音一傳十，十傳百，到最后，不但所有的公雞都唱起了歌兒，就連睡夢(mèng)中的你，聽(tīng)了這首歌兒也會(huì)立馬起床，你也會(huì)靜靜地站在那，傾聽(tīng)著美妙的音樂(lè)。清晨，公雞清了清嗓子，便開(kāi)始了獨(dú)唱。它的聲音一傳十，十傳百，

25、到最后，不但所有的公雞都唱起了歌兒，就連睡夢(mèng)中的你，聽(tīng)了這首歌兒也會(huì)立馬起床，你也會(huì)靜靜地站在那，傾聽(tīng)著美妙的音樂(lè)。清晨，公雞清了清嗓子，便開(kāi)始了獨(dú)唱。它的聲音一傳十，十傳百，到最后，不但所有的公雞都唱起了歌兒，就連睡夢(mèng)中的你，聽(tīng)了這首歌兒也會(huì)立馬起床，你也會(huì)靜靜地站在那，傾聽(tīng)著美妙的音樂(lè)。清晨，公雞清了清嗓子，便開(kāi)始了獨(dú)唱。它的聲音一傳十，十傳百，到最后，不但所有的公雞都唱起了歌兒，就連睡夢(mèng)中的你，聽(tīng)了這首歌兒也會(huì)立馬起床，你也會(huì)靜靜地站在那，傾聽(tīng)著美妙的音樂(lè)。合理構(gòu)建，搭建校外教育資源開(kāi)發(fā)平臺(tái)02清晨，公雞清了清嗓子，便開(kāi)始了獨(dú)唱。它的聲音一傳十，十傳百，到最后，不但所有的公雞都唱起了歌兒

26、，就連睡夢(mèng)中的你，聽(tīng)了這首歌兒也會(huì)立馬起床，你也會(huì)靜靜地站在那，傾聽(tīng)著美妙的音樂(lè)。清晨，公雞清了清嗓子，便開(kāi)始了獨(dú)唱。它的聲音一傳十，十傳百，到最后，不但所有的公雞都唱起了歌兒，就連睡夢(mèng)中的你，聽(tīng)了這首歌兒也會(huì)立馬起床，你也會(huì)靜靜地站在那，傾聽(tīng)著美妙的音樂(lè)。清晨，公雞清了清嗓子，便開(kāi)始了獨(dú)唱。它的聲音一傳十，十傳百，到最后，不但所有的公雞都唱起了歌兒，就連睡夢(mèng)中的你，聽(tīng)了這首歌兒也會(huì)立馬起床，你也會(huì)靜靜地站在那，傾聽(tīng)著美妙的音樂(lè)。清晨，公雞清了清嗓子，便開(kāi)始了獨(dú)唱。它的聲音一傳十，十傳百，到最后，不但所有的公雞都唱起了歌兒，就連睡夢(mèng)中的你，聽(tīng)了這首歌兒也會(huì)立馬起床，你也會(huì)靜靜地站在那，傾聽(tīng)著美

27、妙的音樂(lè)。合理構(gòu)建，搭建校外教育資源開(kāi)發(fā)平臺(tái)02利用每周三的精品社團(tuán)時(shí)間帶領(lǐng)一個(gè)班級(jí)的學(xué)生到揚(yáng)州市城市規(guī)劃館，讓學(xué)生感受到揚(yáng)州城的巨大變化及未來(lái)規(guī)劃，從而增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。學(xué)校每學(xué)期都要組織全體學(xué)生，親近大自然的綜合實(shí)踐活動(dòng)，大家在活動(dòng)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)、陶冶了情操。清晨，公雞清了清嗓子，便開(kāi)始了獨(dú)唱。它的聲音一傳十，十傳百，到最后，不但所有的公雞都唱起了歌兒，就連睡夢(mèng)中的你，聽(tīng)了這首歌兒也會(huì)立馬起床，你也會(huì)靜靜地站在那，傾聽(tīng)著美妙的音樂(lè)。清晨，公雞清了清嗓子，便開(kāi)始了獨(dú)唱。它的聲音一傳十，十傳百，到最后，不但所有的公雞都唱起了歌兒，就連睡夢(mèng)中的你，聽(tīng)了這首歌兒也會(huì)立馬起床，你也會(huì)靜靜地站在那

28、，傾聽(tīng)著美妙的音樂(lè)。清晨，公雞清了清嗓子，便開(kāi)始了獨(dú)唱。它的聲音一傳十，十傳百，到最后，不但所有的公雞都唱起了歌兒，就連睡夢(mèng)中的你，聽(tīng)了這首歌兒也會(huì)立馬起床，你也會(huì)靜靜地站在那，傾聽(tīng)著美妙的音樂(lè)。清晨，公雞清了清嗓子，便開(kāi)始了獨(dú)唱。它的聲音一傳十，十傳百，到最后，不但所有的公雞都唱起了歌兒，就連睡夢(mèng)中的你，聽(tīng)了這首歌兒也會(huì)立馬起床，你也會(huì)靜靜地站在那，傾聽(tīng)著美妙的音樂(lè)。合理構(gòu)建，搭建校外教育資源開(kāi)發(fā)平臺(tái)02今年重陽(yáng)節(jié)，文昌花園詩(shī)詞組成員赴蜀崗西峰生態(tài)公園，開(kāi)展“登高賞秋 吟詩(shī)抒懷”活動(dòng)，我校部分學(xué)生積極參與，老少迎重陽(yáng)，其樂(lè)融融。我校學(xué)生又走進(jìn)文昌花園社區(qū)，參觀了“改革開(kāi)放四十周年老物件展”，同學(xué)們紛紛表示要珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的幸福生活。清晨，公雞