1、Unit10SectionA（3a-3c）教案【教材版本與冊(cè)數(shù)】新目標(biāo)人教版九年級(jí)【單元名稱】Unit10You'resupposedtoshakehands.【課時(shí)】SectionA3a-3c（第2課時(shí)）【課型】reading（閱讀課）【本課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)】教材分析【本部分話題】關(guān)于哥倫比亞和瑞士?jī)蓢?guó)不同禮儀習(xí)慣的介紹?！颈静糠种攸c(diǎn)掌握目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀（skimming）和細(xì)節(jié)閱讀（scanning）的技巧，掌握關(guān)鍵詞和短語(yǔ)編創(chuàng)對(duì)話進(jìn)行輸出，鞏固禮儀習(xí)俗?！颈静糠纸滩膬?nèi)容分析】3a-3陪B分為閱1板塊。3a的閱讀材料是關(guān)于哥倫比亞和瑞士?jī)蓢?guó)不同禮儀習(xí)俗的介紹，要求學(xué)生閱讀文章回答一

2、個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀的能力。3b的活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步關(guān)注細(xì)節(jié),根據(jù)文章信息,找出兩國(guó)間不同的禮儀習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)節(jié)閱讀的能力。3Gtt據(jù)3際展開(kāi)對(duì)話進(jìn)行輸出，鞏固文章介紹的禮儀習(xí)俗?！就ㄟ^(guò)本部分的學(xué)習(xí)學(xué)生需掌握哪些綜合技能】通過(guò)本部分的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用快速閱讀（skimming）和細(xì)節(jié)閱讀（scanning）的技巧，掌握關(guān)鍵詞和短語(yǔ)編創(chuàng)對(duì)話進(jìn)行輸出,鞏固禮儀習(xí)俗，增強(qiáng)文化差異的意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)1、語(yǔ)百知識(shí)目標(biāo)通過(guò)教師自身的情景式導(dǎo)入和與學(xué)生互動(dòng)的問(wèn)答形式，學(xué)習(xí)和鞏固該話題下的詞匯句型，激發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲，熟練使用以下詞匯、短語(yǔ)和句型。單詞：relaxed,value,capital,

3、noon,mad,effort熟練掌握短語(yǔ)：1.dropby2.afterall3.getmad4.makeaneffort5.dosomethinginteresting6.abitlate句型：besupposed/expectedtodosth.YouaresupposedtoarriveontimeinSwitzerland.Itisimportanttodosth./Itis+adj.+（forsb.）todosthItspoliteforboystoshakehandsandforgirlstokisseachotheronthesideoftheface.2、語(yǔ)言技能目標(biāo)1）運(yùn)用

4、快速閱讀（skimming）獲取文本大意。2）運(yùn)用細(xì)節(jié)閱讀（scanning）獲取文本細(xì)節(jié)信息。3）通過(guò)閱讀文本輸入達(dá)到諦言輸出，能夠描述相關(guān)國(guó)家的習(xí)俗禮儀和表達(dá)建議。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)本部分學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解各國(guó)禮儀方面的差異，并對(duì)他人提出合理、可行的建議。教學(xué)重難占八、教學(xué)重點(diǎn)：1、掌握SectionA3a-3斯有重點(diǎn)單詞，短語(yǔ)和句型。2、培養(yǎng)快速閱讀和細(xì)節(jié)閱讀的閱讀技巧教學(xué)難點(diǎn)：1、運(yùn)用相關(guān)詞匯、句型描述不同國(guó)家問(wèn)時(shí)間概念、拜訪友人等文化差異。2、培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際意識(shí)。步驟過(guò)程措施（教室活動(dòng)與學(xué)生活動(dòng)）目的持續(xù)性評(píng)價(jià)情景交際法，任務(wù)型教學(xué)法,閱讀的教學(xué)模式：建議Pre-readi

5、ng讀前準(zhǔn)備教法While-reading:讀中活動(dòng)訓(xùn)練閱讀技巧Post-reading:讀后拓展閱讀內(nèi)容教學(xué)流程（詳見(jiàn)相應(yīng)教學(xué)設(shè)計(jì)）教學(xué)1、本課時(shí)的目標(biāo)設(shè)計(jì)清晰可操作，活動(dòng)的設(shè)計(jì)緊扣目標(biāo)要求并與目標(biāo)達(dá)成一致。評(píng)價(jià)2、閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)從易到難，緊扣訓(xùn)練閱讀技巧，充分體現(xiàn)諦言輸入到諦言輸出的完整過(guò)程。3、讀后活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)對(duì)文本內(nèi)容的深度挖掘和文本再構(gòu)，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生思維品格的訓(xùn)練與培養(yǎng)。DELC41、預(yù)備與激活先期知識(shí)Stepllead-in(5min)T:Now,classbegins!Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,MissRen.T:I'l

6、lshowyousomepicturesofsomewatches.TheyaremadeinSwitzerland.DoyouknowSwitzerland.Ss:T:Yeah,itiscalledthecapitalofclocksandwatches,TodaywearegoingtotalkabouttheconceptoftimeinSwitzerlandandColombia.InwhichcountryisitOKtobe15minuteslatefordinner?Ss:T:Let'scometothepassagefortheanswer.展示瑞田手表的圖片，引出瑞士

7、是鐘表之都，通過(guò)提問(wèn)在瑞士，出席晚餐遲到好嗎？”，引出時(shí)間這一話題，讓學(xué)生們的思維集中到這個(gè)話題上來(lái)。學(xué)生是否了解關(guān)于瑞士的基本常識(shí)，便于引入話題DELC52、獲取新知識(shí)Step2pre-reading(3min)Reviewthekeyphrases.Matchthemeaningswiththephrases1、人動(dòng)肝火a.berelaxedabout(doing)sth.2、有點(diǎn)晚b.alittle/abit/alittlebitlate3、做有趣的事情c.dropby4、畢竟，終究d.atnoon5、在中午e.afterall6、對(duì)臬事隨意/寬松f.getmad7、順便來(lái)訪g.doso

8、methinginteresting8、和家人共度時(shí)光h.spendtimewithfamilyAnswers:1.f2.b3.g4.e5.d6.a7.c8.h再次熟悉和鞏固文本中關(guān)鍵詞匯，為閱讀掃清障礙。學(xué)生是否熟悉關(guān)鍵詞匯，降低閱讀難度。Step3while-reading(15min)Fast-reading:Readthepassagequicklyandanswerthefollowingquestions.1) InwhichcountryisitOKtobe15minuteslatefordinner?2) What'stheattitudetowardstimeinSw

9、itzerland?Answers:1、培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀(skimming),掌握文革大忠的閱讀技巧。2、培養(yǎng)學(xué)生跳讀文本(scanning)獲取細(xì)節(jié)信息，加深文本內(nèi)容理解。學(xué)生是否能夠糾正逐字逐句閱讀的習(xí)慣，使用閱讀技巧在猶取文本大意的基礎(chǔ)狀取細(xì)節(jié)信息。1) ItsOKtobe15minuteslatefordinnerinColombia.2) ItsveryimportanttobeontimeinSwitzerland.Careful-reading:1. Readthepassagecarefullyandanswerthefollowingtrueorfalsequestions.

10、()1.InSwitzerland,itsOKifyouarriveabitlateforadinner.()2.PeopleinColombiadon'tusuallyhavetomakeplanstomeettheirfriends.()3.InSwitzerland,peopleareprettyseriousabouttime.()4.InSwitzerland,peoplenevercalltheirfriendsbeforevisitingtheirhouses.Answers:1)F2)T3)T4)F2. Readthepassageagainandcompletethe

11、chart.3、訓(xùn)練學(xué)生信息轉(zhuǎn)換的能力，把文本信息轉(zhuǎn)換成表格。IdeasandColombiaSwitzerlandcustomsaboutbeingontimevisitingfriendshousemakingplanswithfriendsAnswers:見(jiàn)教學(xué)課件DELC63、深度加工知識(shí)Step4post-reading(12min)1.Role-playaconversation.StudentAisTeresaanStudentBisMarc.TeresaislateandMarcismad.A: Hi,Marc.SorryI'malittlelate.B: Teresa

12、,yodre10minuteslate!A: It'sjust10minutes!Itsnobigdeal!B: Well,inSwitzerland,you'resupposedto.Studentspracticetheconversationinpairsandthenasktwogroupstoactoutinfrontoftheclass.2.Languagepoints(refertotheppt)d通過(guò)閱讀文本輸入，角色扮演創(chuàng)編對(duì)話，進(jìn)一步鞏固目標(biāo)詞匯和句型，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言輸出。講解文本中的語(yǔ)百知識(shí)點(diǎn)，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，有利于語(yǔ)言輸出。學(xué)生能否運(yùn)用關(guān)鍵詞匯創(chuàng)編對(duì)話，掌握關(guān)鍵

13、知識(shí)點(diǎn)。1) value動(dòng)詞，思為重視；珍視。Valuesth.認(rèn)為某物有價(jià)值；珍惜/重視某物”。Ivaluemyfriendshipwithmyclassmates.我重視和同學(xué)的友誼。value可做名詞，目、為出值,beofgreatvalueto目、為對(duì)很有價(jià)值”。Goodbooksareofgreatvaluetostudents.好書(shū)對(duì)學(xué)生非常有用。2) dropby總為順便拜訪；隨便進(jìn)入。Hedroppedbyhisfriendshousewhenhecamebackfromwork.他下班回來(lái)，順便到朋友家坐了坐。3) capital名詞，息為首都；國(guó)會(huì)；省會(huì)。Beijingis

14、thecapitalofChina.北京是中國(guó)的首都。NanjingisthecapitalofJiangsuprovince.南京是江蘇的省會(huì)。capital也有人寫(xiě)字母”的意思，常與介詞in連用。Pleasewriteyournameincapital.請(qǐng)用大寫(xiě)字母寫(xiě)卜你的名字。4) afterall總為畢兄；終究；終歸；到底，可以位于旬首，旬中和旬末。Afterall,youhavetriedyourbest.畢竟，你已經(jīng)盡力了。Heis,afterall,achild.他畢竟還是個(gè)小孩子。5) getmad思為人動(dòng)肝火；氣憤。Igotmadyesterdaybecauseofhisli

15、e.Mad形容詞，意為很生氣的；瘋的”常有搭配：bemadat/with意為義寸發(fā)怒，相當(dāng)于beangrywith。Shewasmadat/withhimforlosingthematch.他輸了比賽，她為此非常氣憤。bemadabout國(guó)為對(duì)著迷。Iammadaboutcollectingstamps.我對(duì)集郵非常著迷。6)effort此處用作可數(shù)名詞，總為努力；盡力；艱難嘗試”。makeaneffort意為作出努力，相當(dāng)于makeefforts。其后通常接動(dòng)詞不定式。Hemadeanefforttogetit.他努力去得到它。DELC74、評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)Step5Conclusionande

16、xercise(5min)Keyphrases:1.alittle/abit/alittlebitlate2.berelaxedaboutdoingsth.3.dropby4.atnoon5.afterall6.getmad7.dosomethinginteresting8. spendtimewithfamilyExercise:一、單項(xiàng)選擇。1. Doyouoftenyourfriends'homeonyourwayhome?Yes,wedo.A.dropbyB.comeoverC.visittoD.comeat2Jim,wouldyoupleasetidyupyourroomby

17、yourself?,youarenolongerachild.Allright,Iamcoming.A.KnockatB.AfterallC.AfterthatD.Dropby3.MarymadeaplanthebookinonemonthA.finishtoreadB.tofinishreading總結(jié)本課時(shí)重點(diǎn)短語(yǔ)及用法，并小練習(xí)鞏固用法。|學(xué)生是否已掌握重點(diǎn)短語(yǔ)及句型的用法。C.finishreadingD.tofinishtoread4.WeshouldmakeanefforttheMathtest.A.passingB.topassC.passD.passedAnswers:1.A2.B3.B4.B二、用所給詞的止確形式完成句子。1. Peoplearepretty(relax)abouttimeinColombia,butinSwitzerlandpeopleare(嚴(yán)格的)abouttime.2. Wenevervisitafriendshousewithout(tell)himinadvance.3. Welike(enjoy)(spend)timewithourfamilyslowly.4. I(make)aneffort(finish)theproje