1、即墨因你而不寂寞-山東即墨28中考察學習有感語文組 朱莉娜當?shù)弥倚Ｒ缴綎|即墨28中考察學習時，我的心中不免有幾分好奇，究竟是什么原因促使這樣一所縣級市初級中學有如此大的魅力，吸引著全國各地的教育同行趨之若鶩，紛紛效仿學習呢？2013年5月26日，帶著這份好奇與興奮，我們在校領導的帶領下一行46人來到了山東省即墨市，一座美麗的海濱城市。而這座城市里最耀眼的教育界明星，當屬28中。28中給我的第一印象是大氣，四區(qū)六樓十八苑的獨特校園文化格局氣勢磅礴；第二感覺便是震撼，德育與智育的完美結(jié)合讓人驚嘆！走在28中的校園里，你會發(fā)現(xiàn)學生是那樣的彬彬有禮，即使是遠道而來的老師，他們也會熱情主動地向我們問

2、好；走進28中的課堂，你會發(fā)現(xiàn)老師并不是夸夸其談，反而有些惜言如金，而學生們學得熱火朝天，發(fā)言時落落大方，侃侃而談。更讓人贊嘆的是，放學時，一個有著5000多名師生的學校，僅僅需要十幾分鐘就可以全部安全有序的離開。冰凍三尺非一日之寒，這些現(xiàn)象絕不是一朝一夕練就的。即墨28中建校45年來，五屆領導班子，從未放松過學雷鋒活動，一屆比一屆重視，一屆比一屆創(chuàng)新。2004年，李志鋼校長更是將雷鋒精神提升為?；辏菍W雷鋒活動培養(yǎng)的良好道德品質(zhì)和營造的濃厚精神氛圍，才誕生了現(xiàn)在聞名全國的“和諧互助”高效課堂模式。和諧互助課堂為學生提供了平等參與的機會，營造了欣賞與尊重的和諧氛圍，極大地提高了學生的自信心，

3、也教會了學生發(fā)現(xiàn)、挖掘、欣賞他人，做到取人之長，補己之短；和諧互助課堂，通過互相結(jié)對，學生愿意幫學生，學生愿意教學生，“師友”間共同努力，最終實現(xiàn)雙贏。課堂上為了突出教師“導”的作用，即墨28中提出了三講三不講原則，講易混、易錯、易漏的問題，講學生想不到的問題，講歸類提升的問題。不講學生已經(jīng)會的問題，不講學生自己就能學會的問題，不講教師講了學生也不會的問題。這些原則對于我們一線教師有著很好的指導作用，也是非常務實的提高課堂教學效率的教學策略。 在即墨28中考察學習的一天里，有震撼更有感動，畢業(yè)典禮上感恩父母，面向自己的父母深鞠躬，獻禮物，擁抱父母，感謝父母，每一個環(huán)節(jié)的設計都體現(xiàn)了教育的真諦，讓每一位孩子都懂得感恩，學會感恩，并將感恩之心化為動力去更好的學習生活。 文化是一所學校獨特的東西。當一屆又一屆的學生畢業(yè)時，留在他們記憶中最深刻的不是哪一門具體學科，而是在幾年校園生活所逐漸形成的一種價值觀、行為習慣、學習態(tài)度和生活能力。我想身為教育工作者，我們有責任去教育我們的學生學會學習，學會生活，學會做人，學會感恩。 即墨28中的校園里每天都有來自