1、福建省長汀職業(yè)中專學校計算機網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè)智能家居方向?qū)I(yè)設置的必要性和可行性分析報告晉江職校計算機教研組2017年3月4、基于產(chǎn)業(yè)背景的必要性分析1.1物聯(lián)網(wǎng)智能家居建設背景國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020 ）明確指出“信息技術(shù)對教育 發(fā)展具有革命性的影響”。并且教育部在教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）中明確了現(xiàn)階段基礎(chǔ)教育的幾個代表性的階段性工作任務之一：推進信息技術(shù)與教學融合。建設智能化教學環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源和軟件工具，利用信息技術(shù)開展啟發(fā) 式、探究式、討論式、參與式的教學，探索建立以學習者為中心的教學新模式，倡導網(wǎng) 絡校際協(xié)作學習，提高信息化教學

2、水平。近幾年來，物聯(lián)網(wǎng)的研究與發(fā)展引起了人們的廣泛關(guān)注，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)正逐步運用到 許多領(lǐng)域。物聯(lián)網(wǎng)智能家居通過介紹物聯(lián)網(wǎng)的基本特點，探討了物聯(lián)網(wǎng)中的定位跟蹤、 物品識別、遠程控制等智能技術(shù)在各專業(yè)教學中的應用。物聯(lián)網(wǎng)是極具時代特征和實踐 操作性的一門學科，在教學中最明顯的特點就是要突出對學生行業(yè)知識的掌握以及技術(shù) 技能的培養(yǎng)。在新形勢下，合理利用物聯(lián)網(wǎng)進行情景教學對學生掌握前沿技術(shù)技能，提 高相關(guān)專業(yè)教學效果有著非常重要的意義。1.2物聯(lián)網(wǎng)智能家居應用前景“智能家居”又稱智慧家居，英文為 Smart Home是伴隨智慧地球（Smart Planet） 概念的提出，以智能技術(shù)的應用，智慧樓宇，智慧

3、醫(yī)療、智慧交通、智慧城市、智慧校 園等概念提出，應運而生。它能帶給你智慧的生活感受，集成高科技軟硬件設備，實現(xiàn) 學習無所不在，視聽設備智能化、人性化，有利于資源無縫接入，能為各種先進的教學 設計提供技術(shù)支持。智能家居設備能夠體現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)的三個層次（應用層、網(wǎng)絡層、感知層），運用傳感 器、射頻識別（RFID）等技術(shù)，使信息傳感設備實時感知任何需要的信息，按照約定的 協(xié)議，通過可能的網(wǎng)絡（如基于 WIFI的無線局域網(wǎng)、移動通信、電信網(wǎng)等）接入方式， 把任何物品與互聯(lián)網(wǎng)相連接，進行信息交換和通信，實現(xiàn)物與物、物與人的泛在鏈接， 實現(xiàn)對物品的智慧化識別、跟蹤、監(jiān)控和管理。同時，智能家居建設還能滿足學校物

4、聯(lián) 網(wǎng)技術(shù)專業(yè)開設的物聯(lián)網(wǎng)導論、 傳感器原理及應用、無線傳感器網(wǎng)絡及應用、RFID技術(shù) 及應用、物聯(lián)網(wǎng)工程及應用、物聯(lián)網(wǎng)標準與中間件技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)設計等課程的 實踐實訓教學需要，并為學生或教師的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應用項目開發(fā)提供平臺。學生通過智能家居實驗平臺，能掌握物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)理論、物理信息系統(tǒng)標識與感 知、計算機網(wǎng)絡理論與技術(shù)和數(shù)據(jù)分析與信息處理技術(shù)等知識，具備通信技術(shù)、網(wǎng)絡技 術(shù)、傳感技術(shù)等信息領(lǐng)域?qū)拸V專業(yè)知識，具備一定的工程應用系統(tǒng)的開發(fā)、實踐能力和 科學研究能力。1.3物聯(lián)網(wǎng)智能家居人才需求1.3.1 人才需求概況隨著物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的IT從業(yè)人員從技術(shù)和技能上已經(jīng)滿足不了行

5、 業(yè)的需求。物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)無論是研發(fā)、生產(chǎn)、實施、售后還是銷售、服務崗位都缺乏大量 的物聯(lián)網(wǎng)人才，需要有專業(yè)的物聯(lián)網(wǎng)人才進行支撐?！笆濉逼陂g物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)重點領(lǐng)域包括智能交通、智能物流、智能電網(wǎng)、智能醫(yī) 療、智能工業(yè)、智能農(nóng)業(yè)、環(huán)境監(jiān)控與災害預警、智能家居、公共安全、社會公共事業(yè)、 金融與服務業(yè)、智慧城市、國防與軍事等。物聯(lián)網(wǎng)人才的稀缺是當前的主要現(xiàn)象，涉及整個產(chǎn)業(yè)鏈，從生產(chǎn)銷售到技術(shù)研發(fā)。 而目前，為了招攬行業(yè)人才，許多企業(yè)都打出高薪延聘人才，重心放在技術(shù)類人才，如 應用軟件開發(fā)工程師、施工工程師、項目實施工程師、軟件測試工程師、項目管理工程 師、工業(yè)設計工程師、軟件研發(fā)工程師等。從全國范圍內(nèi)來

6、看，截止2015年12月主要招聘網(wǎng)站統(tǒng)計，中華英才網(wǎng)上與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的崗位招聘信息有456條，智聯(lián)招聘上與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的崗位招聘信息381 條,前程無憂51job上與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的招聘信息1378條。未來五年，物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)人才需求預測：智能交通，車聯(lián)網(wǎng)市場人才需求約有20萬;智能物流與智能倉儲方市場人才需求約 20萬；智能電網(wǎng)與新能源店里產(chǎn)業(yè)人才需求將 達百萬；智能醫(yī)療設備支持與技術(shù)服務、智能醫(yī)護管理等人才需求將超百萬；智能工業(yè), 過程管理與自動化控制的崗位專業(yè)人才需求約50萬；智能農(nóng)業(yè)各類專業(yè)人才在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)“十二五”當中缺口 1000萬人以上；智能家居，市場人才需求近百萬，而且這些人 才的缺口更是以

7、幾何級數(shù)在不斷增長。1.3.2 學生就業(yè)前景學生的培養(yǎng)應傾向于工程應用型和技能型方向，應當以系統(tǒng)設計、產(chǎn)品開發(fā)、工程 項目策劃與實施為主，這類企業(yè)，在我國數(shù)量最為龐大，主要以物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設計、產(chǎn)品 開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)項目實施等為主，包括 RFID系統(tǒng)設計與開發(fā)、嵌入式軟件開發(fā)、網(wǎng)絡安裝調(diào)試、物聯(lián)網(wǎng)硬件開發(fā)、傳感技術(shù)開發(fā)、市場營銷、售前售后技術(shù)支持等工作。物聯(lián)網(wǎng)服務型企業(yè)，主要需要物聯(lián)網(wǎng)技能型人才，要求具有較強的綜合能力。如： 物聯(lián)網(wǎng)業(yè)務運營管理人才、市場銷售人才、業(yè)務應用人才、客戶服務人才和系統(tǒng)維護人 才等。市場的需求，對物聯(lián)網(wǎng)高技能型人才的培養(yǎng)提出了較高要求，即專業(yè)辦得有特長、 就業(yè)有優(yōu)勢，需要掌握

8、物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識、業(yè)務知識，更要培養(yǎng)技術(shù)應用能力、溝通交流 能力和管理能力。二、基于專業(yè)建設思路的可行性分析1.1指導思想人才培養(yǎng)方案以大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)為指導，以就業(yè)創(chuàng)業(yè)為導向，以能力為本位，以職業(yè)典型工作任務和職業(yè)標準為依據(jù)，立足中職人才立體化發(fā)展要求，以培養(yǎng)學生綜 合職業(yè)能力為目標，著力解決目前中職教育的課程體系與企業(yè)的實際需要、就業(yè)崗位脫 節(jié)等比較突出的問題，按照工學結(jié)合的課程開發(fā)思路，結(jié)合總體課程要求，形成具有我 校特色的工作過程系統(tǒng)化的物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)專業(yè)課程體系。它是學校進行物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)專業(yè)建設、專業(yè)教學以及專業(yè)評估的指導性文件，也可以作為學生選擇專業(yè)、選修課 程和用人單位招聘錄用

9、畢業(yè)生的參考。1.2中職專業(yè)與學制【專業(yè)名稱】計算機應用、網(wǎng)絡工程、計算機網(wǎng)絡、自動化、通信等現(xiàn)有專業(yè)可設置的物聯(lián)網(wǎng)（智能家居）技術(shù)應用方向【學制學歷】3年，中?！緦W習方式】全日制【招生對象】初中畢業(yè)生13就業(yè)崗位與職業(yè)能力本專業(yè)畢業(yè)生將面向智能家居相關(guān)設備制造商、智能家居工程公司、智能家居網(wǎng)絡 公司、智能家居系統(tǒng)使用等企事業(yè)單位的相關(guān)工作崗位，能從事智能家居工程項目的規(guī) 劃及施工管理、智能家居設備安裝調(diào)試和維護、智能家居智能終端產(chǎn)品的制造、輔助設 計、智能家居領(lǐng)域網(wǎng)絡的運營管理和維護、智能家居工程系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、運行、維 護和管理等工作崗位。表3.1物聯(lián)網(wǎng)智能家居專業(yè)就業(yè)崗位與職業(yè)能力要求

10、領(lǐng)域?qū)宦氊熉殬I(yè)能力要求智能 家居 系統(tǒng) 實施、維護 與推 廣智能家居系 統(tǒng)項目現(xiàn)場 實施負責智能家居系統(tǒng)的 安裝、調(diào)試和維護等技 術(shù)工作掌握智能家居感知層、傳輸層 原理，具備基本的電工電子和 網(wǎng)絡工程、綜合布線實施能 力。具備團隊協(xié)作、解決實際 問題和協(xié)調(diào)交際能力智能家居技 術(shù)支持負責傳感器的米購、售 前、售后維護等技術(shù)工 作了解傳感器的工作原理，掌握 智能家居終端技術(shù)，具備團隊 協(xié)作和協(xié)調(diào)交際能力。智能家居應 用系統(tǒng)的維 護負責智能家居應用系 統(tǒng)硬件和軟件的日常 維護工作熟悉智能家居產(chǎn)品設備（如傳 感器）的基本應用技巧、具有 維護智能家居應用系統(tǒng)后期 硬件和軟件的能力、協(xié)調(diào)交際 能力及其它

11、相關(guān)能力與技能。智能家居相 關(guān)產(chǎn)品銷售 營銷人員負責建立客戶關(guān)系，能 根據(jù)客戶的需求，為客 戶推薦其感興趣的產(chǎn) 品，突出產(chǎn)品優(yōu)勢。熟悉智能家居相關(guān)產(chǎn)品的名 稱、特點，熟悉公司的銷售流 程，具有基本的銷售技巧。作 為銷售團隊中的輔助力量，負 責客戶關(guān)系維護。搜集市場信 息等等。智能家居相 關(guān)產(chǎn)品售后 維護人員根據(jù)客戶需求進行智 能家居相關(guān)產(chǎn)品的配 置、安裝智能家居硬件組裝及維護能 力、協(xié)調(diào)交際能力及其它相關(guān) 能力與技能。智能家居相 關(guān)產(chǎn)品使用 人員和維護 人員負責本單位智能家居 系統(tǒng)的日常和維護，進 行一些基本的故障維 修。熟悉本單位智能家居系統(tǒng)的 特點和使用規(guī)則，具備一些基 本的故障維修能力。

12、具有設備 使用文檔管理的習慣和能力， 具有較強的協(xié)調(diào)工作能力和 文字處理能力智能 家居 系統(tǒng) 集成、設計 與管 理智能家居應 用系統(tǒng)集成負責系統(tǒng)的軟件、硬件 和傳感裝置集成在一 起，進行調(diào)試，發(fā)現(xiàn)并 改進單元設計過程中 的錯誤了解智能家居系統(tǒng)的體系結(jié) 構(gòu)設計、掌握系統(tǒng)調(diào)試的基本 流程與技巧、具備發(fā)現(xiàn)與修改 設計過程中的錯誤 ，具有團 隊合作的精神。智能家居系 統(tǒng)應用開發(fā)負責嵌入式系統(tǒng)的解 決方案研究、項目設計 方案、系統(tǒng)開發(fā)和集 成、工程設計和施工指 導； 了解嵌入式系統(tǒng)原理，掌握嵌 入式系統(tǒng)集成項目的設計、開 發(fā)、實施的基本技能，具備團 隊協(xié)作和協(xié)調(diào)交際能力。智能家居系 統(tǒng)集成項目 管理智能

13、家居行業(yè)的相關(guān) 工作，負責智能家居解 決方案研究、項目設計 方案、系統(tǒng)開發(fā)和集 成、工程設計和施工指 導；掌握智能家居系統(tǒng)集成項目 的設計、開發(fā)、實施的基本技 能,具備團隊協(xié)作和協(xié)調(diào)交際 能力。智能家居產(chǎn) 品應用開發(fā)參與及智能家居相關(guān) 產(chǎn)品研發(fā)，如IC卡 /RFID等應用流程設具備智能家居相關(guān)知識，掌握 JAVA編程，熟悉面向?qū)ο蟮某?序設計，具有良好的編程習慣計、開發(fā)和測試等工 作，編寫各種設計文檔和編程意識。熟悉智能家居相 關(guān)產(chǎn)品的應用系統(tǒng)開發(fā)；具備 良好的誠信自律、團隊合作、 學習能力、溝通能力、積極主 動性、邏輯思維能力、成就導 向、堅韌性等素質(zhì)。1.4培養(yǎng)目標與職業(yè)能力培養(yǎng)目標培養(yǎng)學

14、生具備健康的人格素養(yǎng)、良好的職業(yè)道德修養(yǎng)、自覺的法律意識觀念和積極向 上的精神風貌；通過系統(tǒng)的學習，使學生掌握智能家居應用技術(shù)的基礎(chǔ)理論、計算機網(wǎng) 絡技術(shù)、智能家居技術(shù)、智能家居工程施工安裝調(diào)試技術(shù)、智能家居通信組網(wǎng)技術(shù)、智 能家居工程使用及其維護技術(shù)等專業(yè)知識；培養(yǎng)具有智能家居基本理念，具有較強的智 能家居應用技能，能從事智能家居工程項目的規(guī)劃及施工管理、智能家居感知終端設備 維修與技術(shù)服務、智能家居系統(tǒng)集成及產(chǎn)品配置推廣、智能家居系統(tǒng)管理等工作，具有 一定的應用系統(tǒng)開發(fā)能力和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)跟蹤新理論、新知識、新技術(shù) 的高技能應用型專門人才。應具備語言表達、溝通能力；英語基礎(chǔ)及閱

15、讀能力；邏輯思維能力；數(shù)學分析能力； 綜合素質(zhì)較強并具備一定的自學能力。具備良好的溝通和協(xié)作能力、協(xié)助開發(fā)智能家居 終端設備的軟硬件基本能力、扎實的構(gòu)建、運行維護智能家居的工程應用能力。專業(yè)能力（1）能夠進行智能家居應用系統(tǒng)簡單集成測試；（2）能夠進行智能家居工程現(xiàn)場施工及管理；（3）能夠進行智能家居傳感器安裝及調(diào)試；（4）能夠進行智能家居網(wǎng)絡安裝；（5）能夠進行智能家居無線組網(wǎng)安裝及調(diào)試；（6）能夠進行智能家居工程竣工測試與驗收；（7）能夠進行智能家居系統(tǒng)日常運行維護；（8）能夠?qū)χ悄芗揖酉到y(tǒng)簡單故障進行診斷及排除;（9）能夠?qū)崿F(xiàn)智能家居系統(tǒng)的簡單升級調(diào)試；（10）能夠掌握一門腳本設計語言；

16、（11）能夠獨立制作智能家居應用的網(wǎng)站。（12）能夠進行智能家居網(wǎng)絡的日常運營維護。1.5培養(yǎng)模式本專業(yè)采取“工學結(jié)合項目驅(qū)動”的技能人才培養(yǎng)模式，具體是指校企雙方在真 實工作的基礎(chǔ)上制定各學習項目，形成各項目的培養(yǎng)目標，制定和完善其理論教學體系 和實踐性教學體系，并在項目實施過程中完成人才培養(yǎng)工作。校企雙方根據(jù)項目需要， 互派人員到對方任教和培訓，企業(yè)為學校提供項目和學生技能學習場所，學校幫助企業(yè) 提高員工素質(zhì)和管理水平，同時也為企業(yè)客戶提供相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生，形成了一種互惠互 利的機制。1.6課程內(nèi)容（含課程結(jié)構(gòu)）專業(yè)相關(guān)課程設置物聯(lián)網(wǎng)（智能家居）應用方向的需要在原有的專業(yè)基礎(chǔ)上增加基礎(chǔ)課程（

17、如果原專業(yè)沒有設置）和相關(guān)核心課程（教學實訓一體化），如下表。表3.2 中職-物聯(lián)網(wǎng)應用（智能家居方向）專業(yè)課設置方案類型課程說明推薦教材實訓室專業(yè) 基礎(chǔ) 課電子技術(shù)基礎(chǔ)與 技能電工電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能 、 電工電子測量與工具電工電子 實訓室電子技能電工技能計算機網(wǎng)絡基礎(chǔ)In ternet 及網(wǎng)絡基礎(chǔ)物聯(lián)網(wǎng)與智能家 居物聯(lián)網(wǎng)與智能家居概念、技術(shù) 和應用走進智能家居物聯(lián)網(wǎng)基 礎(chǔ)實訓室工程識圖與制圖制圖基本知識及技能、計算機 輔助設計、建筑電氣施工圖理 解及按圖施工能力程序設計基礎(chǔ)（C）教學 實訓 一體 化課 程物聯(lián)網(wǎng)組網(wǎng)與配 置有線和無線局域網(wǎng)（wifi ）、 移動通信網(wǎng)絡與手機終端、家 庭網(wǎng)關(guān)連

18、接等的應用技術(shù)、設 備配置和網(wǎng)絡組建能力網(wǎng)絡工程 實訓室智能家居綜合布 線掌握網(wǎng)絡布線與施工的基本 知識和操作方法企想“智能 家居綜合布 線”課程教 學資源綜合布線 實訓室傳感器與RFID技 術(shù)認識、安裝、調(diào)試智能家居傳 感器、控制器、智能開關(guān)等終 端設備，熟悉功能和性能，無 線傳感網(wǎng)組網(wǎng)物聯(lián)網(wǎng)基 礎(chǔ)實訓室無線傳感器網(wǎng)絡智能家居系統(tǒng)安 裝與維護各種智能家居子功能案例實 驗（工作臺，5-10個案例）智能家居 設備安裝與 調(diào)試智能家居 實訓室（可 與“智能家居應用項 目實訓”合并）選修 擴展 課程*市場營銷*單片機應用與開 發(fā)選修物聯(lián)網(wǎng)基 礎(chǔ)實訓室*上位機開發(fā)C#軟件實訓 室*工程管理綜合 實訓

19、課智能家居工程項 目實訓（智能家居 工程實施與管理）分組，完成按照招標流程，方 案設計與實施企想“智能 家居工程實 施與管理” 教學資源物聯(lián)網(wǎng)系 統(tǒng)綜合實 訓室（智能家居工程 實訓）162相關(guān)課程概述1、計算機網(wǎng)絡基礎(chǔ)使學生了解和掌握計算機網(wǎng)絡基礎(chǔ)知識，包括局域網(wǎng)與In ternet的基本概念、作用和基本技術(shù)。為理解物聯(lián)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)的關(guān)系以及物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡層相關(guān)技術(shù)打下基礎(chǔ)。掌握網(wǎng)絡互聯(lián)的基本概念；掌握七層結(jié)構(gòu)的劃分、每一層的具體作用；掌握IP編址技術(shù)；初步掌握通信網(wǎng)絡基礎(chǔ)知識；初步掌握網(wǎng)絡規(guī)劃和布線；掌握路由器和交換機 的基本配置和調(diào)試。2、物聯(lián)網(wǎng)與智能家居（參考教材走進智能家居，機械工業(yè)出版社，

20、于恩普編）物聯(lián)網(wǎng)與智能家居的概論課程。旨在讓學生了解物聯(lián)網(wǎng)和智能家居相關(guān)概念、功能 特點、發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢、應用領(lǐng)域、行業(yè)需求、核心和支撐技術(shù)等。為進一步學習智能 家居具體相關(guān)知識和應用打下基礎(chǔ)。3、物聯(lián)網(wǎng)組網(wǎng)與配置智能家居系統(tǒng)接入互聯(lián)網(wǎng)涉及到多種接入網(wǎng)技術(shù) （如WIFI、有線局域網(wǎng)、移動通信 網(wǎng)等）和相關(guān)設備。本課程旨在使學生掌握各類物聯(lián)網(wǎng)接入網(wǎng)技術(shù)的組網(wǎng)和配置方法。 本課程的前期課程為計算機網(wǎng)絡基礎(chǔ)掌握物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡層（傳輸層）技術(shù)的基本概念；掌握智能網(wǎng)關(guān)的應用；掌握局域網(wǎng) 路由器、交換機的組網(wǎng)、配置和維護；掌握移動通信網(wǎng)絡的配置和維護；掌握無線局域 網(wǎng)應用和配置；掌握IP與DNS原理與配置；掌

21、握基本的網(wǎng)絡安全技術(shù)（注：物聯(lián)網(wǎng)組網(wǎng)與配置與計算機網(wǎng)絡可以合并，旨在讓學生掌握基本的 計算機網(wǎng)絡知識，掌握局域網(wǎng)、 WIFI組網(wǎng)、路由器和交換機等的配置相關(guān)知識和技能。 該課程也是計算機網(wǎng)絡、網(wǎng)絡工程等專業(yè)的專業(yè)核心課。）4、智能家居綜合布線綜合布線是智能家居系統(tǒng)的基礎(chǔ)。完整的智能家居系統(tǒng)的安裝包含樓宇與室內(nèi)綜合 布線工程。綜合布線是智能家居系統(tǒng)安裝、維護與運行的基礎(chǔ)。使學生掌握網(wǎng)絡系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和綜合布線系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，熟悉綜合布線產(chǎn)品，熟悉綜合布線 的相關(guān)標準，熟悉設計方式和規(guī)范，掌握安裝規(guī)范和技術(shù)，熟悉綜合布線從設計到施工 安裝到測試驗收的工作流程，具備項目管理能力，能承擔綜合布線系統(tǒng)設計、現(xiàn)場安裝

22、 施工、現(xiàn)場項目管理、測試驗收等工作任務。5、傳感器與RFID技術(shù)智能家居感知層（終端）主要由各類傳感器與射頻識別標簽組成，智能家居的安裝 與維護涉及大量功能終端的安裝、調(diào)試。本課程旨在讓學生了解、識別、安裝與使用與 智能家居相關(guān)的各類傳感層終端設備，掌握其工作原理與調(diào)試方法?；緝?nèi)容包括：RFID與傳感器基本知識；各類RFID標簽和常用傳感器的工作原理、 主要參數(shù)、結(jié)構(gòu)和識別；RFID讀卡器與傳感器的型號選擇、安裝與調(diào)試；RFID技術(shù)與傳感器的典型應用和使用方法。6、無線傳感器網(wǎng)絡無線傳感器網(wǎng)絡是智能家居系統(tǒng)終端的主要組網(wǎng)形式之一， 具有安裝維護方便和系 統(tǒng)成本低的特點。本課程旨在使學生了解

23、無線傳感器網(wǎng)絡的基本原理、 組網(wǎng)技術(shù)和應用， 并能夠應用到智能家居的安裝與維護中。主要內(nèi)容包括：了解無線傳感器網(wǎng)絡的體系結(jié)構(gòu)與特性；無線傳感器網(wǎng)絡的通信協(xié) 議、應用領(lǐng)域；掌握無線傳感器網(wǎng)絡的組建和維護；掌握無線傳感器網(wǎng)絡系統(tǒng)的需求分 析；掌握無線傳感器網(wǎng)絡系統(tǒng)的安裝、調(diào)試和維護。7、智能家居系統(tǒng)安裝與維護（參考教材智能家居設備安裝與調(diào)試，機 械工業(yè)出版社，于恩普編）本課程旨在讓學生掌握智能家居系統(tǒng)以及設備的安裝、調(diào)試與維護技能，達到能夠 獨立進行智能項目的實施。前期課程為走進技能家居、電工電子技術(shù)、RFID與傳感器技 術(shù)、無線傳感網(wǎng)絡、物聯(lián)網(wǎng)綜合布線、物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡技術(shù)等主要內(nèi)容包括：智能家居與工

24、程項目流程；智能家居燈光控制系統(tǒng)、門窗控制系統(tǒng)、 影音紅外控制系統(tǒng)、智能門鎖與識別、智能家居安防與監(jiān)控等子系統(tǒng)的安裝與維護技術(shù)； 智能家居DIY,掌握智能家居基本設計；能通過“智能家居樣板操作間維護操作”完成 各子系統(tǒng)的技能實訓8智能家居工程項目實訓 （企想智能家居工程項目案例課程資源包）本課程旨在讓學生掌握智能家居工程項目的流程管理、需求分析、方案設計與實施 等知識與技能。課程通過案例形式，學生通過合理分組，組成項目組。通過指導教師講 授和演示，逐步完成項目的全過程。使學生了解智能家居項目的全過程、能夠達到獨立 承接智能家居實施項目（項目經(jīng)理或組長）的目的。前期課程為走進技能家居、電工電 子技術(shù)、RFID與傳感器