1、內裝訂線學校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密·啟用前部編版語文一年級下冊4 四個太陽練習卷題號一二三四五總分得分注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、書寫1.讀拼音，寫詞語。tài yáng yn wèi qi tin jn sè xué xiào jn zi yáng gung yuán yn 評卷人得分二、填空題2.寫出意思相反的詞。快_ 真_ 細_ 有_ 對_ 生_3.比一比，組詞語。太_ 金_ 因_ 為_ 秋_ 大_ 全_ 回_ 辦_

2、 伙_4.我會寫，我會填。 因“因”字共（ ）筆，第二筆是（ ）。陽“陽”字的聲母是 ，韻母是 ，組詞 。為“為”字的筆順是 。5.填上合適的詞語。_的落葉 _的太陽 _的季節(jié)_的天空 _的水果 _的春天6.給下面的句子加上合適的標點。1陽光溫暖著小朋友凍僵的手和臉_2春天的太陽該畫什么顏色呢_3大自然多美啊_7.根據課文內容填一填。我畫了個_的太陽，掛在夏天的天空；我畫了個_的太陽，送給秋天；我畫了個_的太陽，送給冬天；我送給春天一個_的太陽，因為春天是個多彩的季節(jié)。評卷人得分三、信息匹配8.給加點的字選擇正確的讀音，打“”。街道（dào shu） 連忙（máng m&#

3、225;n） 溫暖（nn nun）顏色（yán yàn） 香甜（tián tán） 送給(shòng sòng）9.選詞填空。溫暖 暖和1.陽光( )著小朋友凍僵的手和臉。2.春天來了，天氣漸漸( )起來了。10.將下面的詞語分類（填序號），并各補充一個同類的詞語。金黃 果園 溫暖 清涼 田野 火紅（1）地點：_ _ _（2）顏色：_ _ _（3）人的感覺：_ _ _評卷人得分四、語言表達11.把下面的詞語組成句子寫下來，加上標點符號。個  我畫了  太陽  綠綠的_小朋友  溫暖著 

4、 手和臉  陽光  凍僵的。_12.想一想，你會給四季的天空掛上什么顏色的太陽？請你涂一涂吧！ 春 夏 秋 冬評卷人得分五、現代文閱讀課內閱讀我會做。我畫了一個綠綠的太陽，掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。我畫了一個金黃的太陽，送給秋天。果園里，果子熟了。金黃的落葉忙著邀請小伙伴，請他們嘗嘗水果的香甜。我畫了一個紅紅的太陽，照亮冬天。陽光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。春天，春天的太陽該畫什么顏色的呢？對了，畫個彩色的。因為春天是個多彩的季節(jié)。13.“我”畫了個金黃的太陽，送給(）A冬天B秋天14.為什么把春天的太陽畫成彩色的呢？因為春天是個_。15.“我”畫

5、的夏天的太陽是(）A紅紅的B綠綠的16.你想畫什么顏色的太陽呢？寫一寫。_參考答案1.太陽 因為 秋天 金色學校 金子 陽光 原因【解析】2.     慢     假     粗     無     錯     熟【解析】略3.     太陽     金魚  

6、   因為     為了     秋天     大笑     全家     回來     辦法     小伙【解析】4.因 因 6 陽 陽 y ang 太陽為 為 【解析】5.     金黃     紅紅 &#

7、160;   多彩     藍藍     香甜     美麗【解析】6.     。     ？     ！【解析】7.     綠綠     金黃     紅紅     彩色【解

8、析】8.dào máng nunyán tián sòng【解析】9.1.溫暖 2.暖和【解析】略10.               校園               淡綠             &

9、#160; 寒冷【解析】本題考查詞語排列歸類和仿寫詞語的能力?，F代漢語的詞語豐富得難以計數，但我們采用不同的方法，就可以把這些詞語進行歸類。常見的可以從詞語所代表事物的性質、特點、用途、概念大小，相關相對關系等方面進行考慮。本題根據“地點”、“顏色”、“人的感覺”進行分類，然后再看清楚例詞的格式，按要求仿寫一詞，平時多注意積累，增大詞匯量，注意不要寫錯字。故答案為：；校園；淡綠；寒冷。11.     我畫了個綠綠的太陽。     陽光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。【解析】句子是由詞或詞組組成。在句子中，詞與詞之間有一定的組合關系，比如：誰是