1、2013吉林長(zhǎng)春參與式培訓(xùn)計(jì)劃小學(xué)科學(xué)典型探究活動(dòng)的解析與超越杭州李家緒目的：以教科版教材為核心，充分挖掘教材的優(yōu)秀之處；以多年一線教師的實(shí)踐研究 為基礎(chǔ)，深度解析個(gè)典型探究活動(dòng)；用好教材，超越文本。要求：本次培訓(xùn)，50人分成2組，24人為參與式培訓(xùn)操作實(shí)踐人員，26人 為參 與式培訓(xùn)觀察人員。其中24名參與式培訓(xùn)主體教師將全程參與“記錄、質(zhì)疑、獨(dú)立思考、團(tuán)隊(duì) 動(dòng)手操作、合作設(shè)計(jì)活動(dòng)”等內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)與真實(shí)課堂的匹配。助教:邀請(qǐng)位現(xiàn)場(chǎng)教師協(xié)同實(shí)施參與式培訓(xùn)。形式：24位教師分成6個(gè)合作小組（會(huì)場(chǎng)前面以4人小組的形式擺放座椅）在教室 最前面放置一張空桌子，可以擺放參與式培訓(xùn)的若干器材。其余26名教師

2、 坐在四周或教室后面。組合：現(xiàn)場(chǎng)抽簽決定24位參與式培訓(xùn)的教師及分組成員的配置。配置：組內(nèi)人員分 工，以抽簽為準(zhǔn)。培訓(xùn)涉及的相關(guān)內(nèi)容:六年級(jí)（上）形狀與結(jié)構(gòu) 生物多樣性六年級(jí)（下）物質(zhì)的變化宇宙單元重點(diǎn)是物質(zhì)的變化單元，根 據(jù)具體情況選擇其他單元進(jìn)行分析。備注：參與培訓(xùn)的老師務(wù)必帶上六（下）教科版科學(xué)教材。上冊(cè)能帶更好【材料需求】（重要）1. 實(shí)物投影，電腦，大屏幕。2. 大地球儀一只；3. 撲克牌6副；4. PH試紙6盒；5. 剪刀6把，6. 大張紙白紙（1開）10張，A4 （或16K）白紙30張；7. 油性筆（粗）黑色2支，紅色1支。8. 一次性透明塑料杯（2大袋），試管12支；9 小蘇打

3、、淀粉、碘酒各一瓶，白醋3瓶；10.可封口塑料袋（大8+小32） +標(biāo)簽貼40 （培訓(xùn)師自帶）備注：1 以上材料有不明處請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系；2如果沒(méi)有，請(qǐng)?zhí)崆案嬷铱梢栽诤贾轀?zhǔn)備好或者及時(shí)更換培訓(xùn)內(nèi)容。【參與式培訓(xùn)大致流程】序內(nèi)容時(shí)間材料1組織策略10分鐘扌卜克牌1副2團(tuán)隊(duì)游戲15分鐘撲克牌6副、剪刀6把3:典型活動(dòng)解析【1】60分鐘大張口紙、A4紙4休息15分鐘5探究游戲15分鐘大地球儀1只6典型活動(dòng)解析【1】60分鐘小蘇打、淀粉、碘酒、白醋、滴管；一次性塑料 杯（兩大袋）；密封塑料袋（大8+小32）；標(biāo) 簽若干。7信息輔助功能機(jī)動(dòng)1內(nèi)容：小蘇打和白醋的變化20分鐘【參與式培訓(xùn)大致流程】一常規(guī)：1

4、0分鐘（紅桃材料員）（方塊計(jì)時(shí)員）1、抽簽：1 2 3 4 56 （黑桃監(jiān)督員）二. 互動(dòng)游戲:15分鐘材料：撲克牌6副、剪刀6把內(nèi)容：團(tuán)隊(duì)合作，挑戰(zhàn)高度；目的：1通過(guò)活動(dòng)使培訓(xùn)教師迅速融入活動(dòng)，提高參與度和合作力；2結(jié)合六（上）形狀與結(jié)構(gòu)單元教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行解析。游戲：1、活動(dòng)：挑戰(zhàn)不可能的任務(wù)一一用撲克牌建高塔，輔助材料只有剪刀，哪組最高;10分鐘后一一解釋你們的高塔的成與敗。2、思考：A、用一個(gè)詞描述你們組的狀態(tài);B、用一個(gè)句話描述活動(dòng)中讓你影響最深的一個(gè)鏡頭；C、活動(dòng)和教科版科學(xué)教材哪一個(gè)活動(dòng)有聯(lián)系。三. 典型活動(dòng)解析【1】：60分鐘材料：大張白紙（1開）、A4紙內(nèi)容：以六下物質(zhì)的變化為主

5、線，進(jìn)行一個(gè)單元的梳理；目的：1梳理整個(gè)單元的結(jié)構(gòu);2發(fā)現(xiàn)課程的精彩設(shè)計(jì)和教材活動(dòng)的科學(xué)配置；3尋找典型學(xué)生活動(dòng)進(jìn)行解析；4提出日常課堂教學(xué)中遇到的困惑；5設(shè)計(jì)活動(dòng)；6參與活動(dòng)，在活動(dòng)中思考；7突出用教材教，超越文本；過(guò)程：【一.單元解析】1、內(nèi)容：六下物質(zhì)的變化20分鐘1梳理整個(gè)單元的結(jié)構(gòu)；5分鐘2小組交流，將你們最精華的分析寫在A4紙上2、實(shí)物投影，商討我們6個(gè)小組的分析。3、觀點(diǎn)報(bào)告如何分析一個(gè)單元抓住整個(gè)課程體系相關(guān)內(nèi)容設(shè)計(jì)的優(yōu)秀之處 抓住核心概念（學(xué)科思想）的精髓之處 抓住單元課 時(shí)之間結(jié)構(gòu)的精妙之處發(fā)現(xiàn)課程的精彩設(shè)計(jì)和教材活動(dòng)的科學(xué)配置【二課堂設(shè)計(jì)】1. 梳理一節(jié)課的結(jié)構(gòu)：5分鐘小

6、組交流，將你們最精華的分析寫A4紙上2.在2、實(shí)物投影，商一6個(gè)小組的分析。3、觀點(diǎn)報(bào)告如何分析一節(jié)課抓住整個(gè)單元相關(guān)內(nèi)容設(shè)計(jì)的邏輯關(guān)系 抓住核心概念在本課中的滲透節(jié)點(diǎn) 抓住活動(dòng)與活動(dòng)之間的梯度 尋找典型學(xué)生活動(dòng)進(jìn)行解析【三探究設(shè)計(jì)】1內(nèi)容：小蘇打和白醋混合后的變化20分鐘1、設(shè)計(jì)該學(xué)生探究活動(dòng)；5分鐘2、小組交流，將你們最精華的分析寫在A4紙上2 實(shí)物投影，商一6個(gè)小組的分析。3、觀點(diǎn)報(bào)告如何設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)抓住活動(dòng)在課堂中的地位，選擇核心活動(dòng)；抓住活動(dòng)和核心概念之間的聯(lián)系，設(shè)計(jì) 記錄單；尋找材料（更好地材料）實(shí)施探究活動(dòng)。改進(jìn)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)、超越文本。四. 休息15分鐘五. 探究游戲:15分鐘材料：大地球儀一只內(nèi)容：地球表而的陸地和海洋思考：A、在陸地對(duì)于海洋面積的時(shí)候，你是怎么想的？B、一句話描述活動(dòng)給你的啟示；C、這個(gè)活動(dòng)可以和教科版科學(xué)教材哪一個(gè)活動(dòng)有聯(lián)系。D、這個(gè)活動(dòng)和紙牌建高塔的活動(dòng)有什么異同？六.典型活動(dòng)解析2 : 60分鐘：75分鐘材料：小蘇打、淀粉、碘酒、白醋、滴管；次性塑料杯（兩