1、工人先鋒號事跡材料范文格式上海音樂學(xué)院管弦系中小提琴教研室共有13 位教師，均勻年齡49 歲，高級職稱 11 人，占教師比例85%。這是一個有歷史積淀和歷史傳承的集體，組建于 1954 年， （中提琴專業(yè)建立于1958 年 ）。經(jīng)過幾代人不懈的努力，上海音樂學(xué)院管弦系中、 小提琴教研室教學(xué)團隊的整體水平在國內(nèi)外同類音樂院校中處于領(lǐng)先地位， 長期保持的學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢更是盡人皆知。 小提琴專業(yè)自1927 年建校起就是上海音樂學(xué)院的重點強勢專業(yè)，也是最早在中國進行教學(xué)的演奏專業(yè)之一，為中國的小提琴演奏與教育事業(yè)起到了開拓、 示范和引領(lǐng)的作用。 中提琴專業(yè)與小提琴專業(yè)一樣在國內(nèi)具有領(lǐng)先地位。上海音樂學(xué)院

2、中、小提琴專業(yè)教學(xué)，培養(yǎng)出大批具有國際水平的中小提琴人才，已成為世界公認的優(yōu)秀人才基地之一。一、 “教育者，志為將來”是教研室全體教師的共同信念中、小提琴教研室擁有一批具有高尚師德的老、中、青師資，長期以來嚴謹教學(xué)，形成了“重視基礎(chǔ)、嚴格教學(xué)、精于實踐”的教學(xué)傳統(tǒng)和積極爭先的教風(fēng)、 學(xué)風(fēng)， 這是保證上海音樂學(xué)院中小提琴教育，始終立于國內(nèi)領(lǐng)頭地位的重要因素之一。 著名小提琴演奏家、 教育家俞麗拿作為中小提教研室主任， 她把教育事業(yè)當作終生事業(yè)， 當作神圣使命，把全部的愛奉獻給學(xué)生，教育者，志為將來的事跡感染了一代代上音人。為此她獲得“全國高校名師獎” ， “文化部優(yōu)秀專家” 、“上海市教育功臣”

3、 等稱號。 在俞教師率領(lǐng)下， 教師們做到四個堅持：堅持活潑在國內(nèi)外藝術(shù)舞臺上， 不僅保持良好的藝術(shù)水準和演奏狀態(tài)，將舞臺演出的曲目積累、演奏經(jīng)驗轉(zhuǎn)換到教學(xué)中，使教學(xué)內(nèi)容不斷與時俱進，為人才培養(yǎng)提供新的知識點，新的技術(shù)，同時保持與國際先進的中小提演奏開展態(tài)勢同步前進。堅持國際間交往， 在交往中不斷學(xué)習(xí)。 中小提琴教育國際先進水平的學(xué)術(shù)地位， 使得每年都有教師受邀擔(dān)任國際比賽評委， 或著名院校、音樂節(jié)邀請講學(xué)。為傳播中國文化，為中西文化交融，為擴大中國音樂教育的影響力，發(fā)揮積極作用。同時，正是在這些國際交往中，教師們?nèi)琊囁瓶实貙W(xué)習(xí)，不僅利用講學(xué)、擔(dān)任評委的時機了解國際中小提琴演奏最前沿的開展方向

4、;而且每當學(xué)院邀請國際權(quán)威專家來校講學(xué)，教師們都積極聽課，認真吸收新理念和新知識。堅持把時間留給學(xué)生。 教學(xué)為主， 學(xué)生為重是教研室?guī)煹聨燂L(fēng)非常突出的特點。 “一對一”的教學(xué)方式使這個團隊充滿師愛，為了學(xué)生的終身開展， 教師們不求回報地耕耘著。 優(yōu)秀共產(chǎn)黨員沈西蒂教師培養(yǎng)出許多優(yōu)秀的中提琴學(xué)生， 上課從不遲到， 幫助學(xué)生解決技術(shù)難習(xí)題具有獨到之處，深受學(xué)生們的愛戴。參加國際間學(xué)術(shù)活動，絕不耽擱學(xué)生的課。師以德為先，愛崗敬業(yè)，已成為中小提教研室全體教師共同的守則。堅持名師、 教授擔(dān)任本科教學(xué)。 為中國中小提琴事業(yè)作出突出奉獻的俞麗拿、鄭石生、沈西蒂等教授都按照藝術(shù)表演教育的規(guī)律，堅守在本科教學(xué)崗

5、位上，不斷獲得新的成果。二、潛心鉆研，碩果累累，為中國中小提琴開展做出突出奉獻2000 年以來，先后有四十多人次在國內(nèi)外大賽中獲獎，幾乎在國內(nèi)所有重大小提琴比賽的領(lǐng)獎臺上， 都有上海音樂學(xué)院小提琴專業(yè)學(xué)生的身影。其中最有代表性的是黃蒙拉在第四十九屆帕格尼尼國際小提琴比賽（意大利）獲第一名;王之炅在第二十二屆里匹策國際小提琴比賽 （意大利）獲第一名。中提琴演奏學(xué)科教學(xué)成果不菲，蕭紅梅獲得第43 屆日內(nèi)瓦音樂表演國際比賽金獎，鄭聞曉獲得中提琴界最具權(quán)威的慕尼黑A R D國際比賽第二名（第一名空缺），在國際國內(nèi)都具有相當影響力。近幾年，在國際級的小提琴大賽中， 10 項第一，都是我們中國人自己培養(yǎng)的

6、學(xué)生， 這份成績單來之不易， 也令人驕傲。 20XX年 10 月在第八屆中國音樂金鐘獎小提琴比賽中，上音的學(xué)生再次摘得金、銀、銅獎。畢業(yè)生成為各大院團的“搶手貨”，中、小提琴教研室培養(yǎng)的學(xué)生從上海音樂學(xué)院大門走向國際舞臺的演奏家有許多， 有不少在世界頂級樂團擔(dān)任首席或副首席， 包括美國的芝加哥交響樂團， 洛杉機交響樂團，舊金山交響樂團，休斯頓交響樂團，德國柏林愛樂樂團，澳大利亞的悉尼交響樂團， 塔斯瑪尼亞交響樂團， 在國內(nèi)各大樂團中的演奏家則更是不勝枚舉。 中小提琴教研室為國內(nèi)外中小提教學(xué)領(lǐng)域輸送了一大批高水準的教育人才。現(xiàn)在，他們已經(jīng)在各地生根抽芽、開花結(jié)果：在中央音樂學(xué)院、中國音樂學(xué)院、四

7、川音樂學(xué)院、武漢音 樂學(xué)院、天津音樂學(xué)院、沈陽音樂學(xué)院、西安音樂學(xué)院、廣州星海音 樂學(xué)院以及全國各地的藝術(shù)院校和綜合性大學(xué)的音樂專業(yè)， 都有來自 上海音樂學(xué)院中小提專業(yè)的畢業(yè)生， 并且已成為當?shù)亟虒W(xué)骨干及名師，他們傳承了上海音樂學(xué)院的優(yōu)良教學(xué)傳統(tǒng)， 在全國各地培養(yǎng)優(yōu)秀的弦樂人才。三、不斷開拓創(chuàng)新，積極創(chuàng)先爭優(yōu)近年來，教研室團結(jié)協(xié)作，積極開展創(chuàng)新性教學(xué)研究活動：改革充實教學(xué)內(nèi)容， 不斷完善教學(xué)方式。 青年教師劉念用心教學(xué)，潛心鉆研， 運用自己在美國學(xué)習(xí)的音樂教育知識，努力按照技術(shù)規(guī)范化，藝術(shù)個性化，課程體系化，教學(xué)手段科學(xué)化的教學(xué)理念，在教學(xué)中大膽引進二十世紀以來的作品， 把傳統(tǒng)使用的教材重組、

8、 更新、整合， 讓學(xué)生最大程度掌握某一技術(shù)的演繹， 在創(chuàng)新教學(xué)方式的過程中，教學(xué)效果得到顯著提高，學(xué)生多人在國際比賽中獲得優(yōu)異成績。拓展實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，打造品牌學(xué)術(shù)活動。積極舉辦“國際小提琴大師班” ，“我為中提狂”等高規(guī)格的全國性、國際性學(xué)術(shù)交流活動，搭建平臺加強實踐性教學(xué)， 這些活動有利于學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的提高， 有利于專業(yè)水平向高規(guī)格開展，有利于擴大上音的影響力。師生積極參與上海世博會、 上海之春國際音樂節(jié)、 上海國際藝術(shù)節(jié)、教育部藝術(shù)院校展演、上海音樂學(xué)院新年音樂會等重大演出活動，為繁榮文化、為上海文化大開展作出積極奉獻。20XX 20XX出版教材11部。上海音樂學(xué)院中小提琴教育的突出成果， 學(xué)科建設(shè)的特點和優(yōu)勢受到國內(nèi)外關(guān)注， 20XX 年小提琴演奏獲國家級精品課程， 20XX年中提琴演奏獲上海市級精品課程， 20XX 年小提琴教學(xué)團隊被評為上海市級教學(xué)團隊，20XX年中小提琴教研室被命名為上海市“教育先鋒號” ， 20XX 年中小提琴教研室被推薦為上海市