1、第第3030課時課時 植物的激素調(diào)理植物的激素調(diào)理1、向光性、向光性概念：在單側(cè)光的照射下植物概念：在單側(cè)光的照射下植物表現(xiàn)出朝向光源方向生長的景表現(xiàn)出朝向光源方向生長的景象象特征：是植物的一種應(yīng)激性特征：是植物的一種應(yīng)激性胚芽鞘是什么胚芽鞘是什么?胚芽鞘胚芽鞘胚芽鞘：單子葉植物，特別是禾本科植物胚芽外的錐外形物。胚芽鞘：單子葉植物，特別是禾本科植物胚芽外的錐外形物。它能維護生長中的胚芽。種子萌生時，胚芽鞘首先鉆出地面，它能維護生長中的胚芽。種子萌生時，胚芽鞘首先鉆出地面，出土后不能進(jìn)展光協(xié)作用。出土后不能進(jìn)展光協(xié)作用。 一達(dá)爾文的向光性實驗1達(dá)爾文向光性實驗達(dá)爾文向光性實驗1直立生長彎向光源

2、生長直立生長單側(cè)光照射使植物彎向光源生長 (外因)(自變量)因變量小提示：小提示：自變量，指實驗中由實驗者支配的要素或條件。自變量，指實驗中由實驗者支配的要素或條件。因變量，指實驗中由于實驗變量引起的變化和結(jié)果。因變量，指實驗中由于實驗變量引起的變化和結(jié)果。 、2 2組實驗組實驗差別：差別：景象：景象：結(jié)論：結(jié)論：單側(cè)光引起胚芽鞘向光生長單側(cè)光引起胚芽鞘向光生長 實驗的分析實驗的分析有無單側(cè)光的照射有無單側(cè)光的照射單一變量單一變量對照組直立生長；實驗組向光生長對照組直立生長；實驗組向光生長向光性與誰有關(guān)向光性與誰有關(guān)? 一達(dá)爾文的向光性實驗2有無胚芽鞘尖端有無胚芽鞘尖端單一變量單一變量實驗組不

3、生長；對照組向光彎曲生長實驗組不生長；對照組向光彎曲生長結(jié)論：結(jié)論： 胚芽鞘的向光性彎曲與尖端有關(guān)胚芽鞘的向光性彎曲與尖端有關(guān)實驗二的分析實驗二的分析兩實驗差別：兩實驗差別：景象：景象：感光部位在哪感光部位在哪? 一達(dá)爾文的向光性實驗3錫箔套或罩遮光部位不同錫箔套或罩遮光部位不同單一變量單一變量實驗組實驗組1 1直立生長；實驗組直立生長；實驗組2 2向光生長向光生長結(jié)論：結(jié)論： 胚芽鞘的生長與彎曲與尖端有關(guān)，尖端胚芽鞘的生長與彎曲與尖端有關(guān)，尖端是感受光刺激的部位是感受光刺激的部位兩實驗差別：兩實驗差別：景象：景象：實驗三的分析實驗三的分析總結(jié)上述三個實驗總結(jié)上述三個實驗, ,達(dá)爾文提出達(dá)爾文

4、提出: : 單側(cè)光照射單側(cè)光照射, ,使胚芽鞘的尖端產(chǎn)生某種刺使胚芽鞘的尖端產(chǎn)生某種刺激，當(dāng)這種刺激傳送到下部伸長區(qū)時激，當(dāng)這種刺激傳送到下部伸長區(qū)時, ,會呵會呵斥背光面比向光面生長快斥背光面比向光面生長快, ,因此出現(xiàn)向光彎因此出現(xiàn)向光彎曲。曲。 二詹森的實驗結(jié)論結(jié)論 尖端產(chǎn)生的某種刺激可以透過瓊脂片傳送尖端產(chǎn)生的某種刺激可以透過瓊脂片傳送給下部給下部瓊脂片問題 尖端產(chǎn)生的刺激在向下運輸?shù)倪^ 程中, 如何引起向光性?結(jié)論結(jié)論 胚芽鞘的彎曲生長，是由于尖端產(chǎn)生的刺胚芽鞘的彎曲生長，是由于尖端產(chǎn)生的刺激在下部分布不均呵斥的激在下部分布不均呵斥的. . 三拜爾的實驗三拜爾的實驗由詹森和拜爾的實驗

5、，可以得出什么結(jié)論？由詹森和拜爾的實驗，可以得出什么結(jié)論？即：尖端是經(jīng)過產(chǎn)生的某種物質(zhì)影響下部生長即：尖端是經(jīng)過產(chǎn)生的某種物質(zhì)影響下部生長初步證明胚芽鞘的頂尖產(chǎn)生的刺激能夠初步證明胚芽鞘的頂尖產(chǎn)生的刺激能夠是一種化學(xué)物質(zhì)，這種化學(xué)物質(zhì)的分布是一種化學(xué)物質(zhì)，這種化學(xué)物質(zhì)的分布不均勻呵斥了胚芽鞘的彎曲生長。不均勻呵斥了胚芽鞘的彎曲生長。朝對側(cè)彎曲生長朝對側(cè)彎曲生長不生長也不彎曲不生長也不彎曲 四溫特的實驗四溫特的實驗溫特實驗的分析：溫特實驗的分析：運用的瓊脂塊能否用尖端處置過運用的瓊脂塊能否用尖端處置過 單一變量單一變量實驗組實驗組1 1不生長；實驗組不生長；實驗組2 2彎曲生長彎曲生長胚芽鞘頂端

6、確實可以產(chǎn)生某種向下運輸胚芽鞘頂端確實可以產(chǎn)生某種向下運輸?shù)牟⒛芤鹋哐壳噬L的物質(zhì)的并能引起胚芽鞘生長的物質(zhì)溫特以為這能夠是和動物激素類似的物質(zhì)，并溫特以為這能夠是和動物激素類似的物質(zhì)，并把這種物質(zhì)命名為：把這種物質(zhì)命名為：生長素生長素結(jié)論：結(jié)論：兩實驗差別：兩實驗差別：景象：景象： 溫特進(jìn)一步作出了什么推論？2.2.科學(xué)研討的普經(jīng)過程科學(xué)研討的普經(jīng)過程生長素發(fā)現(xiàn)過程的總結(jié)與運用生長素發(fā)現(xiàn)過程的總結(jié)與運用察看發(fā)現(xiàn)問題察看發(fā)現(xiàn)問題提出假設(shè)提出假設(shè)設(shè)計實驗驗證設(shè)計實驗驗證得出結(jié)論得出結(jié)論反復(fù)反復(fù)1.1.生長素的化學(xué)本質(zhì)：生長素的化學(xué)本質(zhì)： 吲哚乙酸。吲哚乙酸。3.3.掌握實驗設(shè)計的根本原那掌握實

7、驗設(shè)計的根本原那么么: :單一變量原那么單一變量原那么對照原那么對照原那么生長素發(fā)現(xiàn)過程的總結(jié)與運用生長素發(fā)現(xiàn)過程的總結(jié)與運用四個四個“部位：生長素的產(chǎn)生部位、作用部位、部位：生長素的產(chǎn)生部位、作用部位、感光部位、生長和彎曲部位。感光部位、生長和彎曲部位。生長素產(chǎn)生的部位：作用部位：感光的部位：彎曲的部位：胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端尖端以下的部位尖端以下的部位尖端以下的部位尖端以下的部位生長素發(fā)現(xiàn)過程的總結(jié)與運用生長素發(fā)現(xiàn)過程的總結(jié)與運用背光一側(cè)向光一側(cè)生長素多生長素少細(xì)胞生長快細(xì)胞生長慢單側(cè)光引起生長素背光運輸(尖端)向光生長的緣由向光生長的緣由_背光側(cè)比向光側(cè)生長素含

8、量多，背背光側(cè)比向光側(cè)生長素含量多，背光側(cè)細(xì)胞生長快，向光彎曲光側(cè)細(xì)胞生長快，向光彎曲4 4、生長素的產(chǎn)生、運輸和分布、生長素的產(chǎn)生、運輸和分布形狀學(xué)的上端和下端形狀學(xué)的上端和下端地上部分：地上部分：A、層次越高的枝條相對下面的枝條為形狀學(xué)的上。、層次越高的枝條相對下面的枝條為形狀學(xué)的上。B、以樹干中軸為基準(zhǔn)，同一枝條距中軸越遠(yuǎn)那么是形狀學(xué)的上。、以樹干中軸為基準(zhǔn)，同一枝條距中軸越遠(yuǎn)那么是形狀學(xué)的上。地下部分：地下部分：A、以地面為基準(zhǔn)，距地面越深的根為形狀學(xué)的上。、以地面為基準(zhǔn)，距地面越深的根為形狀學(xué)的上。B、以主根中軸為基準(zhǔn)，同一側(cè)根距中軸越遠(yuǎn)那么是形狀學(xué)的上。、以主根中軸為基準(zhǔn)，同一側(cè)根

9、距中軸越遠(yuǎn)那么是形狀學(xué)的上。形狀學(xué)上端形狀學(xué)上端形狀學(xué)下端形狀學(xué)下端生長素的產(chǎn)生部位：生長素的產(chǎn)生部位：生長素的分布：生長素的分布：運輸特點：運輸特點：主要在幼嫩的芽、葉、發(fā)育的種子主要在幼嫩的芽、葉、發(fā)育的種子_可轉(zhuǎn)化成生長素可轉(zhuǎn)化成生長素大多集中在生長旺盛的部位大多集中在生長旺盛的部位從植物體形狀學(xué)從植物體形狀學(xué)_向向形狀學(xué)形狀學(xué)_運輸運輸 色氨酸色氨酸如胚芽鞘、分生組織、構(gòu)成層、發(fā)育的如胚芽鞘、分生組織、構(gòu)成層、發(fā)育的種子和果實種子和果實非極性運輸非極性運輸極性運輸極性運輸橫向運輸橫向運輸從胚芽鞘尖端從胚芽鞘尖端_一側(cè)向一側(cè)向_一側(cè)運輸一側(cè)運輸成熟組織中成熟組織中自動運輸自動運輸向光向光

10、背光背光上端上端下端下端提示：提示：單側(cè)光只影響生長素的分布，不影響生長素的單側(cè)光只影響生長素的分布，不影響生長素的合成。瓊脂塊無感光作用合成。瓊脂塊無感光作用單側(cè)光刺激時單側(cè)光刺激時,生長素在尖端既進(jìn)展橫向運輸，生長素在尖端既進(jìn)展橫向運輸，又進(jìn)展極性運輸又進(jìn)展極性運輸實驗組：實驗組：對照組：對照組：形狀學(xué)上形狀學(xué)上端端形狀學(xué)下形狀學(xué)下端端技藝訓(xùn)練實驗方案改造如下：技藝訓(xùn)練實驗方案改造如下：二、生長素的生理作用及運用二、生長素的生理作用及運用 10-1010-410-810-610-20促進(jìn)生長促進(jìn)生長抑制生長抑制生長c/molL-1根根芽芽莖莖 促進(jìn)生長促進(jìn)生長 ; ; 抑制生長抑制生長 促

11、進(jìn)發(fā)芽；抑制發(fā)芽促進(jìn)發(fā)芽；抑制發(fā)芽 防止落花落果；疏花疏果防止落花落果；疏花疏果 生長素對植物生長的作用，往往具有兩重生長素對植物生長的作用，往往具有兩重性。性。促進(jìn)生長的機理：生長素促使細(xì)胞縱向伸長，促進(jìn)生長的機理：生長素促使細(xì)胞縱向伸長，從而生長得快。從而生長得快。生長素發(fā)揚的生理作用會因濃度、植物的種類、生長素發(fā)揚的生理作用會因濃度、植物的種類、器官與細(xì)胞的年齡不同而有差別。器官與細(xì)胞的年齡不同而有差別。普通規(guī)律：普通規(guī)律：濃度：低促進(jìn)濃度：低促進(jìn) 高抑制高抑制 過高殺死過高殺死敏感性：敏感性：同一植株上同一植株上 根根 芽芽 莖莖同一植株上同一植株上幼嫩細(xì)胞衰老細(xì)胞幼嫩細(xì)胞衰老細(xì)胞不同

12、植物的同一器官不同植物的同一器官雙子葉單子葉雙子葉單子葉運用一：解釋根向地生長，莖背地生長運用一：解釋根向地生長，莖背地生長生長快濃生長快濃度低度低生長慢濃生長慢濃度低度低在太空中還有這種情況嗎？A.完好植株中的腋完好植株中的腋芽由于頂端優(yōu)勢的芽由于頂端優(yōu)勢的影響而被抑制；影響而被抑制；B.去除頂芽后腋芽去除頂芽后腋芽生長；生長；C.對頂芽切面用含對頂芽切面用含IAA的羊毛脂凝膠的羊毛脂凝膠處置，從而抑制了處置，從而抑制了腋芽的生長腋芽的生長 運用二：頂端優(yōu)勢景象運用二：頂端優(yōu)勢景象概念：頂芽發(fā)育占優(yōu)勢，概念：頂芽發(fā)育占優(yōu)勢，側(cè)芽發(fā)育受抑制的景象。側(cè)芽發(fā)育受抑制的景象。構(gòu)成緣由：構(gòu)成緣由：頂芽

13、產(chǎn)生的生長素向下運頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，大量地積累在側(cè)芽部輸，大量地積累在側(cè)芽部位，使側(cè)芽的生長遭到抑位，使側(cè)芽的生長遭到抑制的緣故。制的緣故。運用：修剪整枝運用：修剪整枝,果樹果樹的修枝；棉花的摘心的修枝；棉花的摘心生長素類似物的運用生長素類似物的運用 生長素生長素IAAIAA在植物體內(nèi)含量很少，提取困難，且在植物體內(nèi)含量很少，提取困難，且易分解，在消費上較少運用。易分解，在消費上較少運用。 生長素類似物是人工合成的化學(xué)物質(zhì)，生理作用與生長素類似物是人工合成的化學(xué)物質(zhì)，生理作用與生長素類似，但不容易被降解，因此效果穩(wěn)定，在生長素類似，但不容易被降解，因此效果穩(wěn)定，在消費上有廣泛的運用。如

14、消費上有廣泛的運用。如-萘乙酸萘乙酸NAANAA、 2,4- 2,4-二氯苯氧乙酸二氯苯氧乙酸2 2、4-D4-D等。等。 苯乙酸苯乙酸PAA、吲哚丁酸、吲哚丁酸IBA是人工合成的是人工合成的生長素類似物嗎？生長素類似物嗎？3、促進(jìn)扦插枝條生根：用一定濃度的生長素類似物溶液浸、促進(jìn)扦插枝條生根：用一定濃度的生長素類似物溶液浸泡泡 插枝的下端后栽插。插枝的下端后栽插。 1、促進(jìn)果實發(fā)育：培育無籽果實、促進(jìn)果實發(fā)育：培育無籽果實2、除草劑：如、除草劑：如(2，4-D)，適用于麥田、稻田，雙子葉植，適用于麥田、稻田，雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感，用高濃度的除草劑能抑物比單子葉植物對生長素更敏

15、感，用高濃度的除草劑能抑制雙子葉植物雜草的生長。制雙子葉植物雜草的生長。生長素類似物的運用無籽果實生長素類似物的運用無籽果實用一定濃度的生長素或類用一定濃度的生長素或類似物刺激未受粉的雌蕊柱似物刺激未受粉的雌蕊柱頭或子房而獲得的，其原頭或子房而獲得的，其原理是運用生長素能促進(jìn)果理是運用生長素能促進(jìn)果實發(fā)育的生理作用。實發(fā)育的生理作用。 無籽草莓的培育無籽草莓的培育扦插植物枝條的時候可不要忘記枝條上要扦插植物枝條的時候可不要忘記枝條上要帶幾個芽，去除成熟葉片，為什么？帶幾個芽，去除成熟葉片，為什么？1.噴灑噴灑 如用如用2,4-D水溶液噴灑花和果實。水溶液噴灑花和果實。2.浸泡浸泡 如用如用NA

16、A的水溶液浸泡插條基部。的水溶液浸泡插條基部。3.蘸取蘸取 如用插條基部蘸取如用插條基部蘸取NAA的粉劑。的粉劑。4.涂抹涂抹 如用如用NAA羊毛脂軟膏涂抹處置部位羊毛脂軟膏涂抹處置部位(如莖如莖),外面最好用棉花悄然包住。外面最好用棉花悄然包住。幾種生長素類似物制劑的運用方法幾種生長素類似物制劑的運用方法三、植物激素的種類和作用三、植物激素的種類和作用1 1、主要的植物激素有五類、主要的植物激素有五類: :生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、零落酸、乙烯生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、零落酸、乙烯 它們都是些簡單的小分子有機化合物，但它們的生理它們都是些簡單的小分子有機化合物，但它們的生理效應(yīng)卻非常復(fù)雜

17、、多樣。效應(yīng)卻非常復(fù)雜、多樣。 例如從影響細(xì)胞的分裂、伸長、分化到影響植物發(fā)芽、例如從影響細(xì)胞的分裂、伸長、分化到影響植物發(fā)芽、生根、開花、結(jié)實、性別的決議、休眠和零落等。所以，生根、開花、結(jié)實、性別的決議、休眠和零落等。所以，植物激素對植物的生長發(fā)育有重要的調(diào)理控制造用。植物激素對植物的生長發(fā)育有重要的調(diào)理控制造用。2 2、其他植物激素的作用、其他植物激素的作用生長素生長素IAAIAA合成部位合成部位 ：葉原基、嫩葉、胚芽鞘和發(fā)育中的：葉原基、嫩葉、胚芽鞘和發(fā)育中的 種子、花粉粒、結(jié)實期的果實種子、花粉粒、結(jié)實期的果實 分分 布布 ：大多集中在生長旺盛的部位：大多集中在生長旺盛的部位 運運

18、輸：從植物形狀學(xué)的上端向下端運輸輸：從植物形狀學(xué)的上端向下端運輸赤霉素赤霉素GAGA產(chǎn)生部位：主要是未成熟的種子、幼根和幼芽產(chǎn)生部位：主要是未成熟的種子、幼根和幼芽主要作用：促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起植株增高；主要作用：促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起植株增高； 促進(jìn)發(fā)芽；促進(jìn)果實成熟。促進(jìn)發(fā)芽；促進(jìn)果實成熟。 細(xì)胞分裂素細(xì)胞分裂素CTKCTK產(chǎn)生部位：主要是根尖產(chǎn)生部位：主要是根尖主要作用：促進(jìn)細(xì)胞分裂；誘導(dǎo)芽的分化；抑主要作用：促進(jìn)細(xì)胞分裂；誘導(dǎo)芽的分化；抑 制葉片衰老；促進(jìn)氣孔開放。制葉片衰老；促進(jìn)氣孔開放。乙烯乙烯(ETH) (ETH) 合成部位：植物體各個部位合成部位：植物體各個部位主要作用：促進(jìn)果實成熟；加速器官的衰老和主要作用：促進(jìn)果實成熟；加速器官的衰老和零落；零落；零落酸零落酸ABAABA產(chǎn)生部位：根冠、衰老的葉片等產(chǎn)生部位：根冠、衰老的葉片等分布：將要脫離的器官和組織中含量多分布：將要脫離的器官和組織中含量多主要作用：抑制細(xì)胞分裂；促進(jìn)葉和果實的衰老主要作用：抑制細(xì)胞分裂；促進(jìn)葉和果實的衰老和零落；和零落；3 3、植物激素間的相互作用、植物激素間的相互作用1 1在生長素