1、口語交際：講民間故事口語交際：講民間故事 民間故事語言平實，情節(jié)生動，深受人們民間故事語言平實，情節(jié)生動，深受人們的喜愛。這次口語交際的主題是的喜愛。這次口語交際的主題是“講民間故講民間故事事”，鍛煉學(xué)生在尊重原著故事內(nèi)容的基礎(chǔ)，鍛煉學(xué)生在尊重原著故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，進行適當(dāng)創(chuàng)作，把上發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，進行適當(dāng)創(chuàng)作，把故事講得生動、有吸引力。故事講得生動、有吸引力。交際內(nèi)容交際內(nèi)容 1.收集民間故事。收集民間故事。課前收集民間故事，可課前收集民間故事，可以讀中國民間故事類書籍，也可以上網(wǎng)查詢，以讀中國民間故事類書籍，也可以上網(wǎng)查詢，選擇自己最感興趣的故事，認(rèn)真閱讀，記下選擇自

2、己最感興趣的故事，認(rèn)真閱讀，記下故事的具體內(nèi)容。故事的具體內(nèi)容。交際指導(dǎo)交際指導(dǎo) 2.小組內(nèi)交流。小組內(nèi)交流。先分組輪流講自己喜愛的先分組輪流講自己喜愛的民間故事，為了把故事講得生動可以試試下民間故事，為了把故事講得生動可以試試下面的方法。面的方法。 （1）豐富故事的細(xì)節(jié)。適當(dāng)添加人物對）豐富故事的細(xì)節(jié)。適當(dāng)添加人物對話，如，織女和牛郎第一次見面時會說些什話，如，織女和牛郎第一次見面時會說些什么；細(xì)致描繪人物形象，如，織女穿的紗衣么；細(xì)致描繪人物形象，如，織女穿的紗衣是什么樣的。是什么樣的。 （2）配上相應(yīng)的動作和表情，讓聽眾有）配上相應(yīng)的動作和表情，讓聽眾有身臨其境的感覺，如，表演織女被王母

3、娘身臨其境的感覺，如，表演織女被王母娘娘帶走時的情形。娘帶走時的情形。 3.全班交流評議。全班交流評議?？梢孕〗M為單位進行可以小組為單位進行交流，再在小組內(nèi)推選代表在全班講，看交流，再在小組內(nèi)推選代表在全班講，看看誰講得生動、吸引人、最有創(chuàng)意，最后看誰講得生動、吸引人、最有創(chuàng)意，最后評選出班里的評選出班里的“故事大王故事大王”。交際示范交際示范 萱萱：我要講的民間故事是萱萱：我要講的民間故事是女媧補天女媧補天。遠古時代，天上破了一個大窟窿，大地裂開，大遠古時代，天上破了一個大窟窿，大地裂開，大火蔓延不熄，洪水泛濫不止，百姓們生活在水深火蔓延不熄，洪水泛濫不止，百姓們生活在水深火熱之中。女媧冶煉

4、五色石來修補蒼天，砍斷?；馃嶂?。女媧冶煉五色石來修補蒼天，砍斷海中巨鱉的腳來做撐起四方的天柱，堆積蘆灰來堵中巨鱉的腳來做撐起四方的天柱，堆積蘆灰來堵塞洪水。天空被修補好了，洪水退去，中原大地塞洪水。天空被修補好了，洪水退去，中原大地上恢復(fù)了平靜。上恢復(fù)了平靜。 肖珂：我要講的民間故事是肖珂：我要講的民間故事是孟姜女哭長孟姜女哭長城城。秦始皇統(tǒng)一六國后，為防御北方匈奴，。秦始皇統(tǒng)一六國后，為防御北方匈奴，征召大量百姓修筑萬里長城。孟姜女的丈夫也征召大量百姓修筑萬里長城。孟姜女的丈夫也在征召之列，去了三年不見他回來。于是孟姜在征召之列，去了三年不見他回來。于是孟姜女千里尋夫來到長城邊，得到的卻是

5、丈夫的死女千里尋夫來到長城邊，得到的卻是丈夫的死訊。孟姜女悲痛欲絕，在長城下哭了三天三夜，訊。孟姜女悲痛欲絕，在長城下哭了三天三夜，天地為之感動，長城都被哭得倒塌了。天地為之感動，長城都被哭得倒塌了。 楊帆：我要講的民間故事是楊帆：我要講的民間故事是白蛇傳白蛇傳。白。白素貞是千年修煉的蛇妖，為了報答書生許仙前世素貞是千年修煉的蛇妖，為了報答書生許仙前世的救命之恩而化為人形。白素貞施展法力，巧施的救命之恩而化為人形。白素貞施展法力，巧施妙計與許仙相識并結(jié)婚。金山寺和尚法海為阻止妙計與許仙相識并結(jié)婚。金山寺和尚法海為阻止人妖結(jié)合，千方百計使得白素貞現(xiàn)出原形，并將人妖結(jié)合，千方百計使得白素貞現(xiàn)出原形，并將白素貞壓在