2025年云南省高校大學(xué)《輔導(dǎo)員》招聘考試題庫(kù)及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共30分）1.以下哪一項(xiàng)不屬于高校輔導(dǎo)員的主要工作職責(zé)？（）A.學(xué)生思想政治教育B.學(xué)生心理健康輔導(dǎo)C.專業(yè)課程教學(xué)D.學(xué)生日常事務(wù)管理答案：C。高校輔導(dǎo)員主要負(fù)責(zé)學(xué)生的思想政治教育、日常事務(wù)管理、心理健康輔導(dǎo)等工作，專業(yè)課程教學(xué)一般由專業(yè)教師承擔(dān)。2.2025年云南省高校全面推進(jìn)“三全育人”綜合改革，“三全育人”是指（）。A.全員育人、全程育人、全方位育人B.全體育人、全面育人、全心育人C.全民育人、全程育人、全時(shí)育人D.全體育人、全程育人、全方位育人答案：A?！叭恕奔慈珕T育人、全程育人、全方位育人，這是新時(shí)代高校思想政治工作的重要理念和工作格局。3.學(xué)生小王因失戀情緒低落，甚至產(chǎn)生了輕生的念頭，作為輔導(dǎo)員你首先應(yīng)該（）。A.對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，讓他振作起來(lái)B.及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，告知情況C.安排同學(xué)時(shí)刻陪伴，防止意外發(fā)生D.為其介紹新的對(duì)象，轉(zhuǎn)移注意力答案：C。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)輕生念頭時(shí)，首要任務(wù)是確保學(xué)生的生命安全，安排同學(xué)時(shí)刻陪伴能有效防止意外發(fā)生。之后再與家長(zhǎng)聯(lián)系并進(jìn)行后續(xù)的心理疏導(dǎo)等工作。嚴(yán)厲批評(píng)可能會(huì)加重學(xué)生的負(fù)面情緒，介紹新對(duì)象不是解決問(wèn)題的首要措施。4.習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，高校立身之本在于（）。A.立德樹(shù)人B.培養(yǎng)人才C.科學(xué)研究D.社會(huì)服務(wù)答案：A。習(xí)近平總書(shū)記指出，高校立身之本在于立德樹(shù)人，要把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人。5.以下哪種方法不利于建立良好的師生關(guān)系？（）A.尊重學(xué)生的個(gè)性和差異B.對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤行為進(jìn)行公開(kāi)批評(píng)C.傾聽(tīng)學(xué)生的心聲和需求D.公平公正地對(duì)待每一位學(xué)生答案：B。對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤行為進(jìn)行公開(kāi)批評(píng)可能會(huì)傷害學(xué)生的自尊心，不利于建立良好的師生關(guān)系。尊重學(xué)生個(gè)性差異、傾聽(tīng)學(xué)生心聲和公平公正對(duì)待學(xué)生都有助于構(gòu)建良好的師生關(guān)系。6.高校輔導(dǎo)員在開(kāi)展學(xué)生黨建工作時(shí)，要重點(diǎn)做好（）工作。A.黨員發(fā)展B.黨員教育管理C.入黨積極分子培養(yǎng)D.以上都是答案：D。高校輔導(dǎo)員開(kāi)展學(xué)生黨建工作時(shí)，黨員發(fā)展、黨員教育管理以及入黨積極分子培養(yǎng)都是重點(diǎn)工作內(nèi)容，需要全面抓好。7.學(xué)生小李在課堂上經(jīng)常玩手機(jī)，作為輔導(dǎo)員你應(yīng)該（）。A.直接沒(méi)收他的手機(jī)B.聯(lián)系家長(zhǎng)讓家長(zhǎng)處理C.與小李溝通，了解原因并引導(dǎo)其改正D.在班級(jí)中公開(kāi)批評(píng)小李答案：C。直接沒(méi)收手機(jī)和公開(kāi)批評(píng)可能會(huì)引起學(xué)生的抵觸情緒，聯(lián)系家長(zhǎng)可以作為后續(xù)措施。首先應(yīng)該與小李溝通，了解他經(jīng)常玩手機(jī)的原因，然后進(jìn)行引導(dǎo)和教育。8.2025年云南省高校推行“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式，其核心目標(biāo)是（）。A.方便學(xué)生生活B.加強(qiáng)學(xué)生管理C.促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才D.整合學(xué)校資源答案：C?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)綜合管理模式的核心目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才，通過(guò)整合資源、提供一站式服務(wù)等方式，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，助力學(xué)生全面發(fā)展。9.以下關(guān)于大學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)的描述，錯(cuò)誤的是（）。A.能夠保持對(duì)學(xué)習(xí)較濃厚的興趣和求知欲望B.情緒穩(wěn)定，能適度地表達(dá)和控制自己的情緒C.有良好的人際關(guān)系，樂(lè)于交往且交往動(dòng)機(jī)單純D.對(duì)自己的能力有過(guò)高的評(píng)價(jià)，充滿自信答案：D。對(duì)自己的能力有過(guò)高評(píng)價(jià)不屬于心理健康標(biāo)準(zhǔn)，心理健康的人能夠客觀地認(rèn)識(shí)自己，既不過(guò)高也不過(guò)低地評(píng)價(jià)自己。其他選項(xiàng)都是大學(xué)生心理健康的表現(xiàn)。10.高校輔導(dǎo)員要指導(dǎo)學(xué)生合理規(guī)劃職業(yè)生涯，以下步驟正確的是（）。A.自我評(píng)估-職業(yè)探索-目標(biāo)設(shè)定-計(jì)劃實(shí)施-評(píng)估調(diào)整B.職業(yè)探索-自我評(píng)估-目標(biāo)設(shè)定-計(jì)劃實(shí)施-評(píng)估調(diào)整C.目標(biāo)設(shè)定-自我評(píng)估-職業(yè)探索-計(jì)劃實(shí)施-評(píng)估調(diào)整D.自我評(píng)估-目標(biāo)設(shè)定-職業(yè)探索-計(jì)劃實(shí)施-評(píng)估調(diào)整答案：A。合理規(guī)劃職業(yè)生涯的步驟應(yīng)該是先進(jìn)行自我評(píng)估，了解自己的興趣、能力等；然后進(jìn)行職業(yè)探索，了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和要求；接著設(shè)定目標(biāo)，制定計(jì)劃并實(shí)施；最后進(jìn)行評(píng)估調(diào)整，根據(jù)實(shí)際情況對(duì)規(guī)劃進(jìn)行修正。11.學(xué)生小張?jiān)谒奚崾褂眠`規(guī)電器，被學(xué)校通報(bào)批評(píng)，作為輔導(dǎo)員你應(yīng)該（）。A.對(duì)小張進(jìn)行嚴(yán)厲處罰，以儆效尤B.幫助小張認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，制定整改措施C.通知小張家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)帶回教育D.取消小張的評(píng)優(yōu)評(píng)先資格答案：B。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)使用違規(guī)電器等錯(cuò)誤行為時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)該幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，制定整改措施，讓學(xué)生真正從思想上認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性并加以改正。嚴(yán)厲處罰、通知家長(zhǎng)帶回教育和取消評(píng)優(yōu)評(píng)先資格都不是首要的解決方法。12.以下哪種活動(dòng)不屬于高校輔導(dǎo)員組織開(kāi)展的校園文化活動(dòng)？（）A.學(xué)術(shù)講座B.體育比賽C.專業(yè)課程考試D.文藝晚會(huì)答案：C。專業(yè)課程考試是教學(xué)環(huán)節(jié)的一部分，由教學(xué)部門(mén)組織安排，不屬于輔導(dǎo)員組織開(kāi)展的校園文化活動(dòng)。學(xué)術(shù)講座、體育比賽和文藝晚會(huì)都是常見(jiàn)的校園文化活動(dòng)形式。13.習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的核心要義是（）。A.堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義B.實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興C.以人民為中心D.全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家答案：A。堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的核心要義。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是近代以來(lái)中華民族最偉大的夢(mèng)想；以人民為中心是新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的根本立場(chǎng)；全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家是新時(shí)代新征程黨的中心任務(wù)。14.高校輔導(dǎo)員在處理學(xué)生突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)遵循的原則不包括（）。A.快速反應(yīng)原則B.依法依規(guī)原則C.隱瞞不報(bào)原則D.教育疏導(dǎo)原則答案：C。在處理學(xué)生突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)遵循快速反應(yīng)原則，及時(shí)采取措施；依法依規(guī)原則，按照相關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)定處理；教育疏導(dǎo)原則，對(duì)涉事學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)。隱瞞不報(bào)是錯(cuò)誤的做法，會(huì)導(dǎo)致事件的惡化和不良后果的擴(kuò)大。15.學(xué)生小趙學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，但性格內(nèi)向，不善于與人交往，作為輔導(dǎo)員你可以（）。A.強(qiáng)制小趙參加各種社交活動(dòng)B.鼓勵(lì)小趙參加適合他的社交活動(dòng)，并給予指導(dǎo)C.告訴小趙性格內(nèi)向不利于發(fā)展，必須改變D.忽視小趙的性格問(wèn)題，只關(guān)注他的學(xué)習(xí)成績(jī)答案：B。強(qiáng)制小趙參加社交活動(dòng)可能會(huì)讓他產(chǎn)生抵觸情緒，直接告訴小趙必須改變性格也不恰當(dāng)，忽視他的性格問(wèn)題不利于他的全面發(fā)展。輔導(dǎo)員應(yīng)該鼓勵(lì)小趙參加適合他的社交活動(dòng)，并給予指導(dǎo)，幫助他逐漸提高社交能力。16.高校輔導(dǎo)員要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，以下做法不正確的是（）。A.建立網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)，發(fā)布正面信息B.放任學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上自由發(fā)言，不加以干預(yù)C.關(guān)注學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題D.引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)答案：B。在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中，不能放任學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上自由發(fā)言而不加以干預(yù)，需要進(jìn)行必要的引導(dǎo)和管理，確保學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上的言行符合法律法規(guī)和道德規(guī)范。建立平臺(tái)發(fā)布正面信息、關(guān)注學(xué)生網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)和引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)都是正確的做法。17.以下關(guān)于高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)的描述，正確的是（）。A.分為初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)三個(gè)等級(jí)B.只注重思想政治教育能力C.與專業(yè)教師的能力標(biāo)準(zhǔn)相同D.不包括心理健康教育能力答案：A。高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)分為初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)三個(gè)等級(jí)，涵蓋了思想政治教育、學(xué)生日常事務(wù)管理、心理健康教育、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育等多個(gè)方面的能力，與專業(yè)教師的能力標(biāo)準(zhǔn)不同。18.學(xué)生小劉家庭經(jīng)濟(jì)困難，申請(qǐng)了助學(xué)貸款，作為輔導(dǎo)員你應(yīng)該（）。A.幫助小劉完成助學(xué)貸款申請(qǐng)手續(xù)，并關(guān)注他的學(xué)習(xí)和生活情況B.讓小劉自己去辦理助學(xué)貸款申請(qǐng)手續(xù)，無(wú)需過(guò)多關(guān)注C.懷疑小劉的家庭經(jīng)濟(jì)情況，要求他提供更多證明材料D.告知小劉申請(qǐng)助學(xué)貸款會(huì)影響他的個(gè)人信用，不建議申請(qǐng)答案：A。對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)困難申請(qǐng)助學(xué)貸款的學(xué)生，輔導(dǎo)員應(yīng)該幫助其完成申請(qǐng)手續(xù)，并關(guān)注他的學(xué)習(xí)和生活情況，給予必要的支持和幫助。讓學(xué)生自己辦理而不關(guān)注、懷疑學(xué)生情況和不建議申請(qǐng)都是不合適的做法。19.2025年云南省高校強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，作為輔導(dǎo)員在開(kāi)展相關(guān)工作時(shí)應(yīng)（）。A.只在少數(shù)民族學(xué)生中開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)B.開(kāi)展形式多樣的民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)，覆蓋全體學(xué)生C.讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)民族團(tuán)結(jié)知識(shí)，不進(jìn)行干預(yù)D.重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)各民族之間的差異，增強(qiáng)民族意識(shí)答案：B。加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育應(yīng)該開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，覆蓋全體學(xué)生，讓全體學(xué)生都能增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。只在少數(shù)民族學(xué)生中開(kāi)展、讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)不干預(yù)和重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)差異都是不正確的做法。20.高校輔導(dǎo)員在進(jìn)行學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)時(shí)，不包括以下哪項(xiàng)內(nèi)容？（）A.學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)B.專業(yè)選擇指導(dǎo)C.考研就業(yè)指導(dǎo)D.課程內(nèi)容講解答案：D。課程內(nèi)容講解是專業(yè)教師的職責(zé)，高校輔導(dǎo)員在學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)方面主要包括學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、專業(yè)選擇指導(dǎo)、考研就業(yè)指導(dǎo)等內(nèi)容。21.學(xué)生小陳在學(xué)校組織的志愿者活動(dòng)中表現(xiàn)突出，作為輔導(dǎo)員你應(yīng)該（）。A.給予小陳物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他繼續(xù)參加B.對(duì)小陳進(jìn)行公開(kāi)表?yè)P(yáng)，并宣傳他的事跡C.認(rèn)為這是學(xué)生應(yīng)該做的，無(wú)需特別關(guān)注D.要求其他學(xué)生都向小陳學(xué)習(xí)，必須參加志愿者活動(dòng)答案：B。對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行公開(kāi)表?yè)P(yáng)并宣傳其事跡，既能肯定學(xué)生的努力和付出，又能起到榜樣示范作用。給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)不是主要的激勵(lì)方式，認(rèn)為無(wú)需關(guān)注和強(qiáng)制其他學(xué)生學(xué)習(xí)都是不合適的做法。22.以下哪種情況不屬于學(xué)生心理危機(jī)的范疇？（）A.失戀后情緒低落，幾天沒(méi)有食欲B.遭遇重大自然災(zāi)害后出現(xiàn)失眠、焦慮等癥狀C.因考試不及格而產(chǎn)生自殺念頭D.與同學(xué)發(fā)生口角后幾天不理人答案：D。與同學(xué)發(fā)生口角后幾天不理人屬于一般性的人際矛盾后的情緒反應(yīng)，不屬于心理危機(jī)范疇。失戀后情緒低落影響食欲、遭遇重大災(zāi)害后出現(xiàn)癥狀和因考試不及格產(chǎn)生自殺念頭都可能涉及心理危機(jī)。23.高校輔導(dǎo)員要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，以下做法正確的是（）。A.要求學(xué)生只購(gòu)買性價(jià)比高的商品B.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行超前消費(fèi)，拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)C.開(kāi)展消費(fèi)教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生理性消費(fèi)意識(shí)D.限制學(xué)生的消費(fèi)金額，每月只能花一定數(shù)額的錢答案：C。開(kāi)展消費(fèi)教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生理性消費(fèi)意識(shí)是引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確消費(fèi)觀的正確做法。要求學(xué)生只購(gòu)買性價(jià)比高的商品和限制學(xué)生消費(fèi)金額過(guò)于絕對(duì)，鼓勵(lì)超前消費(fèi)不利于學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀。24.學(xué)生小孫在宿舍與室友發(fā)生激烈爭(zhēng)吵，作為輔導(dǎo)員你趕到現(xiàn)場(chǎng)后首先應(yīng)該（）。A.直接批評(píng)小孫和室友的錯(cuò)誤行為B.了解爭(zhēng)吵的原因和經(jīng)過(guò)C.要求小孫和室友互相道歉D.把小孫和室友分開(kāi)，分別帶回辦公室答案：B。趕到現(xiàn)場(chǎng)后首先應(yīng)該了解爭(zhēng)吵的原因和經(jīng)過(guò)，以便公正、合理地處理問(wèn)題。直接批評(píng)、要求道歉和分開(kāi)帶回辦公室都應(yīng)該在了解情況之后進(jìn)行。25.習(xí)近平總書(shū)記提出的“四個(gè)自信”是指（）。A.道路自信、理論自信、制度自信、文化自信B.政治自信、經(jīng)濟(jì)自信、文化自信、社會(huì)自信C.思想自信、理論自信、制度自信、文化自信D.道路自信、理論自信、體制自信、文化自信答案：A?！八膫€(gè)自信”即道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，這是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要內(nèi)容。26.高校輔導(dǎo)員在開(kāi)展學(xué)生安全教育工作時(shí)，不包括以下哪個(gè)方面？（）A.消防安全教育B.網(wǎng)絡(luò)安全教育C.食品安全教育D.學(xué)術(shù)誠(chéng)信教育答案：D。學(xué)術(shù)誠(chéng)信教育主要涉及學(xué)生在學(xué)術(shù)研究和學(xué)習(xí)過(guò)程中的誠(chéng)信問(wèn)題，不屬于安全教育工作范疇。消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全和食品安全都屬于安全教育的重要方面。27.學(xué)生小張想?yún)⒓觿?chuàng)業(yè)活動(dòng)，但缺乏資金和經(jīng)驗(yàn)，作為輔導(dǎo)員你可以（）。A.直接給小張?zhí)峁┵Y金支持B.幫助小張聯(lián)系學(xué)校的創(chuàng)業(yè)孵化基地和創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師C.告訴小張創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)大，不建議他參加D.讓小張自己去解決資金和經(jīng)驗(yàn)問(wèn)題答案：B。幫助小張聯(lián)系學(xué)校的創(chuàng)業(yè)孵化基地和創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師可以為他提供資金、經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)等方面的支持。直接提供資金支持不符合規(guī)定，不建議參加和讓他自己解決問(wèn)題都不利于學(xué)生的發(fā)展。28.以下關(guān)于高校輔導(dǎo)員工作作風(fēng)的要求，錯(cuò)誤的是（）。A.實(shí)事求是B.敷衍塞責(zé)C.勇于擔(dān)當(dāng)D.清正廉潔答案：B。高校輔導(dǎo)員工作作風(fēng)要求實(shí)事求是、勇于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔，敷衍塞責(zé)是錯(cuò)誤的工作態(tài)度，不利于做好輔導(dǎo)員工作。29.學(xué)生小李在學(xué)校圖書(shū)館大聲喧嘩，影響他人學(xué)習(xí)，作為輔導(dǎo)員你應(yīng)該（）。A.在圖書(shū)館當(dāng)眾批評(píng)小李B.事后找小李談話，告訴他這樣做的錯(cuò)誤和影響C.讓圖書(shū)館管理員對(duì)小李進(jìn)行處罰D.警告小李如果再犯就取消他的借書(shū)資格答案：B。在圖書(shū)館當(dāng)眾批評(píng)小李可能會(huì)傷害他的自尊心，讓管理員處罰和警告取消借書(shū)資格都不是首要的解決方式。事后找小李談話，讓他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤和影響是比較合適的做法。30.高校輔導(dǎo)員要加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，以下方式不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.定期向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況B.學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)才與家長(zhǎng)聯(lián)系C.建立家長(zhǎng)微信群，及時(shí)發(fā)布學(xué)校相關(guān)信息D.邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校組織的一些活動(dòng)答案：B。只在學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)才與家長(zhǎng)聯(lián)系是不恰當(dāng)?shù)?，?yīng)該定期向家長(zhǎng)反饋學(xué)生情況，建立良好的溝通機(jī)制。建立微信群發(fā)布信息和邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)都是加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通的有效方式。二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.高校輔導(dǎo)員的工作定位包括（）。A.大學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者B.大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人C.高校思想理論課的主要授課者D.大學(xué)生事務(wù)的服務(wù)者答案：ABD。高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人以及大學(xué)生事務(wù)的服務(wù)者。高校思想理論課主要由專業(yè)教師授課。2.以下屬于高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)的有（）。A.政治素質(zhì)B.道德素質(zhì)C.業(yè)務(wù)素質(zhì)D.身心素質(zhì)答案：ABCD。高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備政治素質(zhì)，堅(jiān)定政治立場(chǎng)；道德素質(zhì)，做到品德高尚；業(yè)務(wù)素質(zhì)，具備開(kāi)展各項(xiàng)工作的能力；身心素質(zhì)，保持良好的身體和心理狀態(tài)。3.在開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育工作時(shí)，高校輔導(dǎo)員可以采取的措施有（）。A.組織心理健康講座和培訓(xùn)B.建立學(xué)生心理健康檔案C.關(guān)注學(xué)生的日常行為表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題D.對(duì)有心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的心理治療答案：ABC。高校輔導(dǎo)員可以組織心理健康講座和培訓(xùn)，提高學(xué)生的心理健康意識(shí)；建立學(xué)生心理健康檔案，掌握學(xué)生心理狀況；關(guān)注學(xué)生日常行為表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。但專業(yè)的心理治療應(yīng)由專業(yè)的心理咨詢師或心理醫(yī)生進(jìn)行。4.高校輔導(dǎo)員在學(xué)生黨建工作中要做好以下哪些方面的工作？（）A.入黨積極分子的培養(yǎng)和考察B.發(fā)展對(duì)象的確定和審批C.預(yù)備黨員的教育、考察和轉(zhuǎn)正D.學(xué)生黨員的思想政治教育和日常管理答案：ABCD。高校輔導(dǎo)員在學(xué)生黨建工作中要做好入黨積極分子培養(yǎng)考察、發(fā)展對(duì)象確定審批、預(yù)備黨員教育考察轉(zhuǎn)正以及學(xué)生黨員思想政治教育和日常管理等工作。5.以下關(guān)于高校輔導(dǎo)員處理學(xué)生突發(fā)事件的流程，正確的有（）。A.及時(shí)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，了解情況B.向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況C.采取措施控制局面，防止事態(tài)擴(kuò)大D.事后進(jìn)行總結(jié)反思，提出改進(jìn)措施答案：ABCD。處理學(xué)生突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)及時(shí)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)了解情況，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，采取措施控制局面，事后進(jìn)行總結(jié)反思并提出改進(jìn)措施。6.高校輔導(dǎo)員要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，可以通過(guò)以下哪些途徑？（）A.開(kāi)展思想政治理論課教學(xué)B.組織主題班會(huì)和團(tuán)日活動(dòng)C.進(jìn)行個(gè)別談心和輔導(dǎo)D.引導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)答案：BCD。思想政治理論課教學(xué)主要由專業(yè)教師承擔(dān)。輔導(dǎo)員可以通過(guò)組織主題班會(huì)和團(tuán)日活動(dòng)、個(gè)別談心輔導(dǎo)以及引導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等途徑引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的“三觀”。7.2025年云南省高校推進(jìn)“三全育人”綜合改革，以下屬于全方位育人范疇的有（）。A.課堂教學(xué)育人B.社會(huì)實(shí)踐育人C.網(wǎng)絡(luò)育人D.心理育人答案：ABCD。全方位育人涵蓋了課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)、心理等各個(gè)方面，通過(guò)多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和培養(yǎng)。8.高校輔導(dǎo)員在學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中可以提供的幫助有（）。A.開(kāi)展就業(yè)政策宣傳和解讀B.組織就業(yè)招聘活動(dòng)C.提供職業(yè)咨詢和指導(dǎo)D.幫助學(xué)生修改簡(jiǎn)歷和模擬面試答案：ABCD。高校輔導(dǎo)員在學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中可以開(kāi)展就業(yè)政策宣傳解讀、組織招聘活動(dòng)、提供職業(yè)咨詢指導(dǎo)以及幫助學(xué)生修改簡(jiǎn)歷和模擬面試等。9.以下屬于高校校園文化建設(shè)內(nèi)容的有（）。A.物質(zhì)文化建設(shè)B.精神文化建設(shè)C.制度文化建設(shè)D.行為文化建設(shè)答案：ABCD。高校校園文化建設(shè)包括物質(zhì)文化建設(shè)（如校園環(huán)境、設(shè)施等）、精神文化建設(shè)（如學(xué)校的價(jià)值觀、校訓(xùn)等）、制度文化建設(shè)（如學(xué)校的規(guī)章制度）和行為文化建設(shè)（如學(xué)生的行為規(guī)范、校園活動(dòng)等）。10.高校輔導(dǎo)員要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，有效的溝通方式包括（）。A.傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和想法B.用平等、尊重的態(tài)度與學(xué)生交流C.給予學(xué)生充分的表達(dá)機(jī)會(huì)D.及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)題和需求答案：ABCD。傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)、用平等尊重態(tài)度交流、給予表達(dá)機(jī)會(huì)和及時(shí)回應(yīng)問(wèn)題需求都是有效的溝通方式，有助于建立良好的師生關(guān)系。三、簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分）1.簡(jiǎn)述高校輔導(dǎo)員的主要工作職責(zé)。高校輔導(dǎo)員的主要工作職責(zé)包括：-思想政治教育：以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)學(xué)生，開(kāi)展理想信念、愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。-日常事務(wù)管理：負(fù)責(zé)學(xué)生的考勤、獎(jiǎng)懲、評(píng)優(yōu)評(píng)先、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定等日常事務(wù)工作，維護(hù)學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和生活秩序。-心理健康輔導(dǎo)：關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和干預(yù)學(xué)生的心理問(wèn)題，幫助學(xué)生解決心理困擾。-學(xué)業(yè)指導(dǎo)：為學(xué)生提供學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、專業(yè)選擇建議、考研就業(yè)咨詢等，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，規(guī)劃好學(xué)業(yè)和職業(yè)生涯。-班級(jí)建設(shè)：組織和建設(shè)班集體，培養(yǎng)學(xué)生干部，發(fā)揮班集體的自我管理和教育功能。-學(xué)生黨建工作：做好入黨積極分子的培養(yǎng)、考察和發(fā)展黨員工作，加強(qiáng)學(xué)生黨員的教育和管理。-校園文化活動(dòng)組織：策劃和組織各類校園文化活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。-突發(fā)事件處理：及時(shí)處理學(xué)生中的突發(fā)事件，如打架斗毆、意外事故等，保障學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全。-與家長(zhǎng)溝通：定期與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。-網(wǎng)絡(luò)思想政治教育：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展思想政治教育工作，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)。2.談?wù)勅绾巫龊酶咝W(xué)生的心理健康教育工作。做好高校學(xué)生的心理健康教育工作可以從以下幾個(gè)方面入手：-加強(qiáng)心理健康教育課程建設(shè)：將心理健康教育納入學(xué)校的課程體系，開(kāi)設(shè)系統(tǒng)的心理健康教育課程，向?qū)W生傳授心理健康知識(shí)和技能。-開(kāi)展心理健康宣傳活動(dòng)：通過(guò)舉辦心理健康講座、主題班會(huì)、心理健康宣傳周等活動(dòng)，普及心理健康知識(shí)，提高學(xué)生的心理健康意識(shí)。-建立心理健康預(yù)警機(jī)制：關(guān)注學(xué)生的日常行為表現(xiàn)，通過(guò)心理測(cè)評(píng)、班級(jí)心理委員等途徑，及時(shí)發(fā)現(xiàn)有心理問(wèn)題的學(xué)生，建立心理健康檔案，進(jìn)行跟蹤和干預(yù)。-提供心理咨詢服務(wù)：設(shè)立心理咨詢室，配備專業(yè)的心理咨詢師，為學(xué)生提供個(gè)體心理咨詢和團(tuán)體心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決心理困擾。-加強(qiáng)心理健康教育師資隊(duì)伍建設(shè)：對(duì)輔導(dǎo)員、班主任等進(jìn)行心理健康教育培訓(xùn)，提高他們的心理健康教育能力，以便更好地開(kāi)展學(xué)生心理健康教育工作。-營(yíng)造良好的校園心理氛圍：加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造積極向上、和諧融洽的校園氛圍，減少學(xué)生的心理壓力。-促進(jìn)家校合作：與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的心理狀況，共同關(guān)注學(xué)生的心理健康。3.簡(jiǎn)述高校輔導(dǎo)員在學(xué)生黨建工作中的作用。高校輔導(dǎo)員在學(xué)生黨建工作中具有重要作用：-宣傳引導(dǎo)作用：向?qū)W生宣傳黨的理論、路線、方針、政策，傳播黨的基本知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的入黨熱情，引導(dǎo)學(xué)生積極向黨組織靠攏。-培養(yǎng)考察作用：負(fù)責(zé)入黨積極分子的培養(yǎng)和考察工作，通過(guò)組織培訓(xùn)、談心談話、實(shí)踐鍛煉等方式，提高入黨積極分子的政治素質(zhì)和思想覺(jué)悟，考察他們的政治表現(xiàn)、工作學(xué)習(xí)情況等。-組織發(fā)展作用：在學(xué)生黨員發(fā)展過(guò)程中，參與發(fā)展對(duì)象的確定、政治審查、入黨材料審核等工作，確保黨員發(fā)展質(zhì)量。-教育管理作用：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的思想政治教育，組織開(kāi)展黨內(nèi)組織生活和主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)。同時(shí)，對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行日常管理，監(jiān)督他們的行為表現(xiàn)。-橋梁紐帶作用：作為黨組織與學(xué)生之間的橋梁紐帶，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和需求，向黨組織反映學(xué)生的意見(jiàn)和建議，同時(shí)將黨組織的要求傳達(dá)給學(xué)生。四、論述題（20分）論述在2025年云南省高校背景下，高校輔導(dǎo)員如何更好地開(kāi)展“三全育人”工作。在2025年云南省高校推進(jìn)“三全育人”綜合改革的背景下，高校輔導(dǎo)員可以從以下幾個(gè)方面更好地開(kāi)展“三全育人”工作：全員育人方面1.加強(qiáng)自身素養(yǎng)提升輔導(dǎo)員自身要不斷提高政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和身心素質(zhì)。深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，以良好的品德和行為為學(xué)生樹(shù)立榜樣。同時(shí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升開(kāi)展思想政治教育、學(xué)生管理、心理健康輔導(dǎo)等工作的能力。2.凝聚多方育人力量與專業(yè)教師、行政人員、后勤工作人員等形成育人合力。與專業(yè)教師溝通，將思想政治教育融入專業(yè)課程教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)課程思政；與行政人員協(xié)作，在學(xué)校的各項(xiàng)管理工作中體現(xiàn)育人導(dǎo)向；引導(dǎo)后勤工作人員通過(guò)優(yōu)質(zhì)的服務(wù)為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，讓每一位教職工都成為育人的主體。3.引導(dǎo)學(xué)生自我教育和相互教育培養(yǎng)學(xué)生干部，發(fā)揮他們?cè)诎嗉?jí)管理和同學(xué)中的帶頭作用，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理、自我教育和自我服務(wù)。組織學(xué)生開(kāi)展互助學(xué)習(xí)、志愿服務(wù)等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的相互教育和共同成長(zhǎng)。全程育人方面1.入學(xué)教育在新生入學(xué)時(shí)，開(kāi)展全面的入學(xué)教育，包括校史校情教育、專業(yè)教育、安全教育、心理健康教育等，幫助學(xué)生