1、成人英語教學(xué)現(xiàn)狀及解決策略探究摘 要 作為一名成人教育管理者并參與成教英語教學(xué)第 一線的教師，在管理與教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)、并分析成人學(xué)生在 英語學(xué)習(xí)中存在的一些問題，根據(jù)成教學(xué)生的特點探析種種 切實可行的教學(xué)策略。關(guān)鍵詞成人教育；英語教學(xué)；教學(xué)方法中圖分類號：h319.3文獻(xiàn)標(biāo)識碼：b文章編號： 1671-489x(2012)24-0110-02on status quo of adult en glish teachi ng and strategies of corresp on ding solutio ns/luo qiongabstract based on administrative

2、 and teaching practice, the writer, as an adult education administrator who is engaged in teaching adults english, find that thereye some problems in adults teachi ng and lear ning. here i an alyze practical and realistic teaching methods according to the prominent feature of adult education.key wor

3、ds adult educati on; english teachi ng; teachi ng methodsauthor's address guanhaiwei community school, cixi,zhejiang, china 315315英語作為一種熱門語言工具，在經(jīng)濟迅猛發(fā)展的中國社會顯得越來越重要。遠(yuǎn)程、函授等我國各類各級成人教育中, 英語成為外語必修課。各行各業(yè)的從業(yè)者，基于各種需要開 始學(xué)習(xí)英語。如何才能培養(yǎng)成人學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)英語的興趣，成 為每個成人英語教學(xué)參與者的研究課題。作為一名成人教育 管理者并參與成教英語教學(xué)第一線的教師，筆者深感成教英 語教學(xué)工作存

4、在一定的困難。根據(jù)成人學(xué)員的實際情況與英語教學(xué)法的基本原則和方法相結(jié)合，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)研究與改革，并在教學(xué)實踐 中靈活運用教學(xué)法，同時充分發(fā)揮學(xué)員的內(nèi)在優(yōu)勢，這些對 成人英語的學(xué)習(xí)和使用都卓有成效。本文從成人教育中英語 教學(xué)存在的問題入手，探析種種切實可行的對策。1成人英語教學(xué)對象特殊性及存在的不利因素首先，成人英語教學(xué)授課對象的特殊性、復(fù)雜性。從年 齡上來看，授課對象大小不一，同班學(xué)生年齡差距大；從職 業(yè)的性質(zhì)來看，學(xué)生來自社會的各行各業(yè)，既有企業(yè)管理人 員、生產(chǎn)一線工人、醫(yī)生、中小學(xué)教師，也有基層的領(lǐng)導(dǎo)等； 從原有的知識層次來看，有的是高中生、中專生，也有大專 生，尤其是專升本的教學(xué)班

5、中，原有的知識層次更加參差不 齊；從所學(xué)的專業(yè)結(jié)構(gòu)來看，英語教學(xué)作為公共基礎(chǔ)必修課 程,勢必會有文理同班上課的可能性。這樣看來，遠(yuǎn)沒有全 日制高校同階學(xué)生上課結(jié)構(gòu)的合一性，知識系統(tǒng)也呈現(xiàn)不完整。課堂調(diào)查表明，絕大多數(shù)人因忙于工作、家務(wù)和應(yīng)酬各 種社會活動，只能利用工作之余，或是晚上和周末的時間上課，學(xué)習(xí)內(nèi)容多，授課間隔長，有甚者偶爾因各種事由請假,真正能潛心學(xué)習(xí)英語的時間并不多。再者，學(xué)生學(xué)習(xí)目的及動機是成教英語教學(xué)中面臨的直接困難。很多學(xué)員都是沖著 文憑及證書而來，絕大多數(shù)成人學(xué)生學(xué)習(xí)英語是由于職稱和 工作需要。2成人英語教學(xué)中存在的問題剖析 2.1教師的教學(xué)方法單一，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較低現(xiàn)在大

6、部分社區(qū)學(xué)院和成校沒有英語專職教師，兼職教師沒有延續(xù)性，對成人學(xué)生的特點缺乏了解，因此師生之間 缺乏默契，教學(xué)中沒有互動。而培養(yǎng)成人的語言聽說能力離 不了精心設(shè)計的課堂活動，也離不開師生相互配合等教學(xué)手 段的靈活運用。長期以來，外語課缺少必要的課堂活動或技 能，課堂呈現(xiàn)teacher-centered的理論形式，學(xué)生的積極性 和主觀能動性很難調(diào)動起來，嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量。2.2教學(xué)材料與實際應(yīng)用嚴(yán)重脫節(jié)就培養(yǎng)目標(biāo)而言，成人英語教育應(yīng)以培養(yǎng)生產(chǎn)、技術(shù)、 服務(wù)、管理等方面的應(yīng)用型人才為目標(biāo)，這也是成人教育的 基礎(chǔ)。長期以來，我國成人教育教材基本上是采用全日制普 通高校的教材。在新技術(shù)革命快速發(fā)展的今

7、天，知識的更新 明顯快于以往各個時代，高校英語教材重學(xué)術(shù)理論，時代印 記上具有明顯的滯后性?；罨瘜W(xué)習(xí)材料、激發(fā)學(xué)生興趣，以 培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)的成人英語教學(xué)材料急需改革。3成人英語教學(xué)改革的策略選擇3.1遵循教育規(guī)律，重視教法研究，克服“成人”困難成人教育的共同特點是“成人”與“在職”。成人學(xué)生語言習(xí) 得期早已超過人類第二語言習(xí)得的最佳年齡“少年早期” （stephen krashen的第二語言習(xí)得理論但他們有一定 的閱歷，思想也成熟，會自己思考安排，但學(xué)習(xí)上也只能擠 時間，弱點在于年齡偏大，記憶力相對較差。另外，成人學(xué) 習(xí)外語的心理障礙較大，怕出錯，羞開口，又急于求成。而 語言學(xué)習(xí)是一個語

8、言輸入到語言加工再到語言產(chǎn)出的過程 （input-processing-output '經(jīng)過加工的語言信息要通過產(chǎn) 出這一過程，才可以說是完成了學(xué)習(xí)的全過程。“在職”學(xué)生 精力不足，他們希望短、平、快地速成。這就要求在組織外 語教學(xué)時要充分考慮克服成人學(xué)生的“工學(xué)矛盾”，優(yōu)化教學(xué) 方式，合理安排教學(xué)計劃，在確定課程內(nèi)容時本著必要、實 用的原則，在課堂教學(xué)中做到講課內(nèi)容精簡適當(dāng)。以下為適 合成人教學(xué)的現(xiàn)代語言教學(xué)法。1 ）交際法，也叫功能法或意念法。倡導(dǎo)在課堂教學(xué)活動 中，教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交際活動，活動的內(nèi)容圍繞教學(xué)目的 展開，從而使學(xué)生在交際環(huán)境中學(xué)習(xí)語言。課堂教學(xué)的優(yōu)點 是重視學(xué)生的

9、實際需要，這點特別適合成人學(xué)生。2）視聽法，又稱情景教學(xué)法，認(rèn)為語言是一個完整的系 統(tǒng)，除了學(xué)習(xí)語法規(guī)則以外，語言的發(fā)音及語言單位如單詞、 句子組成也應(yīng)受到重視。語言學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣的形成，而這 種語言習(xí)慣忽視語言分析、講解和訓(xùn)練。針對成人學(xué)生基礎(chǔ) 差，需要循序漸進(jìn)式的引導(dǎo)。3）語言經(jīng)驗教學(xué)法，語言經(jīng)驗教學(xué)法的假設(shè)是：如果把 英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)建筑在學(xué)生自己的經(jīng)歷和興趣之上，學(xué)習(xí)效 果比較好。語言經(jīng)驗教學(xué)法需要利用學(xué)生的興趣愛好和經(jīng)歷 感受，引起學(xué)生的求知欲，吸引學(xué)生積極參加課堂活動。3.2改進(jìn)課程設(shè)置，實施分類教學(xué)分類教學(xué)可以適應(yīng)學(xué)生不同層次的需要，實施不同的教 學(xué)策略。通過分類教學(xué)，承認(rèn)學(xué)生基礎(chǔ)

10、知識和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差 異,承認(rèn)學(xué)生非智力因素等方面的差異，認(rèn)真對待學(xué)生的個 性特長發(fā)揮，可以真正貫徹因材施教的原則。分類教學(xué)要從 實際情況出發(fā)，根據(jù)學(xué)生資質(zhì)狀況的差異，劃分不同檔次, 確定不同目標(biāo)，采用不同方法，實施不同考核，有針對性地 開展教學(xué)工作，從而發(fā)揮學(xué)生最大潛能，取得求知最佳效果。3.3自主選擇教材，滿足學(xué)生需求由于成人學(xué)生英語學(xué)習(xí)的特殊性，這就迫切需要適合成人學(xué)習(xí)的英語教材，比如教材內(nèi)容應(yīng)該多注重實用技能。同 時，教材的難易程度也應(yīng)該符合成人學(xué)生的水平。由于成人 學(xué)生還存在個體差異，教師應(yīng)該被賦予更自由的教材選擇權(quán) 利，在滿足必要的課程學(xué)習(xí)外，還可以根據(jù)自己班級學(xué)生的 特點、需求補充學(xué)習(xí)內(nèi)容。在構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會，提倡終身學(xué)習(xí)的今天，成人學(xué)習(xí)需 求正不斷多元化膨脹。英語是成人學(xué)歷教育