1.了解文言虛詞復(fù)習(xí)要點(diǎn)。2.掌握虛詞“之、其、何、以、于、為”的意義與用法。,學(xué)習(xí)目標(biāo),中考文言虛詞復(fù)習(xí)指導(dǎo)（一）,近年來，宿遷市中考語(yǔ)文卷中，連續(xù)出現(xiàn)了課內(nèi)外文言文比較閱讀，增加了課外古文的閱讀量。這類題目出題的原則就是“考題在課外，答案在課內(nèi)”，這就需要我們初三學(xué)生在復(fù)習(xí)階段，系統(tǒng)地梳理課文中出現(xiàn)過的文言知識(shí)?，F(xiàn)在，我把初中階段要求掌握的常見文言虛詞作一個(gè)整理，僅供大家參考。,縱觀近年各地中考試題，文言虛詞的考查主要包括以下三個(gè)方面的內(nèi)容：一是虛詞在語(yǔ)境中的意義；二是虛詞在文言句中的翻譯；三是虛詞在朗讀中的作用。,中考文言虛詞的考查角度,初中階段常見的文言虛詞有15個(gè)：之、其、何、以、于、為、而、則、乃、若、且、雖、然、乎、焉。本節(jié)課先講解前6個(gè)虛詞的意義與用法，下一節(jié)課講解余下的9個(gè)虛詞的意義與用法。,考點(diǎn)梳理,（一）用作代詞，有以下兩種情況：1.“之”可以代人、代物、代事。譯為“他”、“她”（他們）、“它”（它們）等。如：愿陛下親之信之事無大小悉以咨之（代人，他們）肉食者謀之（代事，這件事）操蛇之神聞之（代事，這件事）太醫(yī)以王命聚之謹(jǐn)食之（代物，指蛇）。,一、復(fù)習(xí)“之”,“之”代人時(shí)，多指代第三人稱，但是，有時(shí)“之”也作第一人稱，譯為“我”、“我們”。如：君將哀而生之乎（捕蛇者說）主人處處款之（于園）,2.“之”用作指示代詞，表近指，可譯為“這”。如：有良田、美池、桑竹之屬。（桃花源記）曾不能損魁父之丘。（愚公移山）,（二）“之”用作助詞，有四種情況：1.結(jié)構(gòu)助詞，用于定語(yǔ)和中心語(yǔ)之間，譯為“的”。如：燕雀安知鴻鵠之志哉？予嘗求古仁人之心。小大之獄。2.結(jié)構(gòu)助詞，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，無實(shí)在意義，不譯。如：何陋之有？（陋室銘）,3.“之”用作結(jié)構(gòu)助詞，用在主謂之間，起取消句子獨(dú)立性的作用，可不譯。如：雖我之死，有子存焉。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染。4.“之”用作音節(jié)助詞，用于湊足音節(jié)，無實(shí)意，不譯。如：公將鼓之。久之，目似瞑。,（三）“之”用作動(dòng)詞。譯為：“去”、“往”、“到去”。如：吾欲之南海（為學(xué)）至之市（鄭人買履）,解釋句中“之”的意義和用法：1.輟耕之隴上（動(dòng)詞，去，到）2.二世殺之（代詞，代扶蘇）3.囑予作文以記之(代詞，這件事)4.予嘗求古仁人之心(助詞，的）5.悵恨久之（語(yǔ)氣助詞，湊足音節(jié)）6.此之謂失其本心（結(jié)構(gòu)助詞，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性）,典型例題,1.用作人稱代詞，代第三人稱，譯為“他（她）”“他（她）的”“他們”“他們的”“它”“它們”“它們的”。如：擇其善者而從之，其不善者而改之雖人有百手，手有百指，不能指其一端屠大窘，恐前后受其敵,二、復(fù)習(xí)“其”,2.“其”用作指示代詞，譯為“那”、“那個(gè)”、“那些”、“這”、“這種”等。如：其人視端容寂，若聽茶聲然（核舟記）復(fù)前行，欲窮其林（桃花源記）專其利三世也（捕蛇者說）,3、“其”用作副詞，放在句首或句中，表示疑問、猜度、反問、愿望等語(yǔ)氣，常和放在句末的語(yǔ)氣詞配合，可譯為“大概”“或許”“恐怕”“難道”等，或不譯。如：其真無馬邪？其真不知馬也。（前一個(gè)“其”可譯作“難道”，后一個(gè)“其”可譯為“恐怕”）馬說,解釋句中“其”的意義和用法：1.百姓多聞其賢（代詞，代扶蘇）2.殫其地之出（代詞，他們的）3.安求其能千里也（代詞，它）4.刻唐賢今人詩(shī)賦于其上（代它的）5.專其利三世也（代詞，這種）6.其如土石何（副詞，加強(qiáng)反問語(yǔ)氣）,典型例題,（一）“何”用作疑問代詞。1.單獨(dú)作謂語(yǔ)，問原因，后面常有語(yǔ)氣助詞“哉”“也”，可譯為“為什么”“什么原因”等。如：予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？（岳陽(yáng)樓記）,三、復(fù)習(xí)“何”,2.“何”用作定語(yǔ)，可譯為“什么”“哪”。如：然則何時(shí)而樂耶？（岳陽(yáng)樓記）3.“何”用作賓語(yǔ)，可譯為“什么”“哪里”。如：子何恃而往？（為學(xué)）,（二）“何”用作副詞。1.用在句首或動(dòng)詞前，常表示反問，可譯為“為什么”“怎么”。如：徐公何能及君也？（鄒忌諷齊王納諫）2.用在形容詞前，表示程度深，可譯為“怎么”“多么”“怎么這樣”。如：水何澹澹，山島竦峙。（觀滄海）,（三）用作復(fù)音虛詞。1.“如何”相當(dāng)于“把怎么樣”如：如太行、王屋何？（愚公移山）2.“何如”常用于疑問句中，表疑問，相當(dāng)于“怎么樣”或“什么樣”。如：更若役，復(fù)若賦，則何如？（捕蛇者說）3.“何以”即“以何”，相當(dāng)于“拿什么”“憑什么”等。如：何以戰(zhàn)？（曹劌論戰(zhàn)）,典型例題,解釋句中“何”的意義和用法：1.何夜無月（疑問代詞，哪）2.吾欲之南海，何如（怎么樣）3.何有于我哉（代詞，什么）4.又何間焉（為什么）5.若為傭耕，何富貴也（怎么）6.其如土石何（把怎么樣）,(一)“以”用作介詞，有三種情況：1介紹動(dòng)作、行為產(chǎn)生的原因，可譯為“因?yàn)椤薄坝捎凇?。如：不以物喜，不以己悲。是以先帝?jiǎn)拔以遺陛下。（本句中前一個(gè)“以”表原因，“因?yàn)椤?，后一個(gè)“以”表目的，“用來”。）扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。,四、復(fù)習(xí)“以”,2介紹動(dòng)作、行為所憑借的條件，可譯為“憑借”“按照”“依靠”“根據(jù)”等。如：域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利以殘年余力，曾不能毀山之一毛以天下之所順小大之獄，雖不能察，必以情,3表示動(dòng)作、行為的方式，可譯作“把”、“拿”、“用”等。如：屠懼，投以骨太醫(yī)以王命聚之故臨崩寄臣以大事,(二)“以”用作連詞，有三種情況：1表示目的，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)里的“用來”、“來”。如：意將隧入以攻其后也（狼）以光先帝遺德（出師表）屬予作文以記之（岳陽(yáng)樓記）故為之文以志（始得西山宴游記）,2表示結(jié)果，可譯作“以致”、“因而”。如：不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也（出師表）以傷先帝之明（出師表）,3“以”有時(shí)相當(dāng)于連詞“而”。如：黔無驢，有好事者船載以入（黔之驢）醉則更相枕以臥（始得西山宴游記）,(三)“以”用作動(dòng)詞，可譯為“認(rèn)為”。如：一兒以日初遠(yuǎn)（兩小兒辯日）愚以為宮中之事（出師表）皆以美于徐公（鄒忌諷齊王納諫）,(四)“以”用作副詞，表示時(shí)間，譯為：“已”、“已經(jīng)”。如：固以怪之矣。（作副詞，通“已”，譯為“已經(jīng)”）陳涉世家,解釋句中“以”字的意義和用法：1.醫(yī)之好治不病以為功（介詞，把）2.策之不以其道（介詞，按照）3.屬予作文以記之（連詞，來）4.以傷先帝之明（連詞，以致)5.可以為師矣(介詞，憑、憑借）6.先帝不以臣卑鄙（介詞，因?yàn)椋?典型例題,介詞“于”的用法主要有五種：1.表示處所，譯作“從”、“在”、“到”等。如：舜發(fā)于畎畝之中百里奚舉于市公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺此所謂戰(zhàn)勝于朝廷,五、復(fù)習(xí)“于”,2.表示動(dòng)作的對(duì)象，譯作“向”“對(duì)”“同”“給”“到”等。如：操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝故天將降大任于是人也每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也貧者語(yǔ)于富者曰（為學(xué)）,3“于”表示被動(dòng)，可譯為“被”。如：“受制于人”的“于”。,4.“于”表示時(shí)間，可譯為：“到”。如：積于今，六十歲矣。（捕蛇者說）,5.“于”表示比較，可譯為“比”。如：苛政猛于虎也。（捕蛇者說）使人之所惡莫甚于死。（魚我所欲也）,典型例題,解釋句中介詞“于”的意義：1.管夷吾舉于士（從）2.箕畚運(yùn)于渤海之尾（到）3.所欲有甚于生者（比）4.吾祖死于是（在）5.有求于我也（對(duì)）,（一）“為”用作介詞，讀作“wi”。主要有以下三種情況：1.表示動(dòng)作行為的對(duì)象，可譯作“向”“對(duì)”“給”等。如：不足為外人道也（桃花源記）此人一一為具言所聞（桃花源記）,六、復(fù)習(xí)“為”,2.表示動(dòng)作、行為的目的，可譯作“為著”“為了”。如：為宮室之美，妻妾之奉。（魚我所欲也）,3.表示被動(dòng)，譯作“被”。如：二蟲盡為所吞茅屋為秋風(fēng)所破歌士卒多為用者梅花為寒氣所勒,（二）“為”用作動(dòng)詞，讀作“wi”。1.可作判斷動(dòng)詞，譯作“是”。如：中峨冠而多髯者為東坡（核舟記）知之為知之（論語(yǔ)八則）此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎（兩小兒辯日）若為傭耕（陳涉世家）,2.“為”也可作一般動(dòng)詞：如：為壇而盟（筑）陳涉世家以叢草為林（當(dāng)作，作為）幼時(shí)記趣孰為汝多知乎?。ㄕJ(rèn)為）兩小兒辯日為人五（雕刻）核舟記,（三）“為”用作名詞，如：或異二者之為（指心理活動(dòng)）岳陽(yáng)樓記。,解釋句中“為”字的意義和用法：1.以徑寸之木為宮室（動(dòng)詞，雕刻）2.行拂亂其所為（動(dòng)詞，做）3.項(xiàng)燕為楚將（判斷動(dòng)詞，是）4.愿為市鞍馬（介詞，為了）5.為天下唱，宜多應(yīng)者（介詞，向、對(duì)）,典型例題,典型例題,1.【2009年南京卷】下列句中加橫線的“以”與“以面受沫”中的“以”意義和用法相同的一項(xiàng)是()(2分)A無從致書以觀B或以錢幣乞之C扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵D皆以美于徐公,中考例題分析,參考答案BA句中的“以”譯作連詞“來”；B句中的“以”譯作介詞“用”；C句中的“以”譯作介詞“因?yàn)椤保籇句的中“以”譯作動(dòng)詞“認(rèn)為”?！耙悦媸苣敝械摹耙浴笨勺g作介詞“用”，與B句中的“以”意義和用法一致。,2.【2008年無錫卷】下列句中的“于”與“葬父于祖墓旁”中的“于”的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.告之于帝B.賢于材人遠(yuǎn)矣C.倉(cāng)鷹擊于殿上D.萬(wàn)鐘于我何加焉,參考答案CA句中的“于”用作介詞，譯作“向”；B句中的“于”用作介詞，譯作“比”；C句中的“于”用作介詞，譯作“在”；D句中的“于”用作介詞，譯作“對(duì)”?！霸岣赣谧婺古浴敝械摹坝凇迸cC句中的“于”意義與用法相同，都是介詞“在”的意思。,3.【2009年南通卷】下列句中“以”與例句中“以”的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）例句：刑以懲惡A皆以美于徐公B以君之力，曾不能損魁父之丘C誠(chéng)宜開張圣聽，以光先帝遺德D以其境過清，不可久居,參考答案CA句中的“以”用作介詞，譯作“認(rèn)為”；B句中的“以”用作介詞，譯作“憑借”；C句中的“以”用作連詞，譯作“來”；D句中的“以”用作介詞，譯作“因?yàn)椤薄！靶桃詰蛺骸敝械摹耙浴庇米鬟B詞，譯作“來”，與C句中的“以”意義和用法一致。,4.【2009年無錫卷】下列句中的“以”與“復(fù)于其間為粥以賑”中的“以”的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.以土礫凸者為丘B(yǎng).策之不以其道C.扶蘇以數(shù)諫故D.是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。,參考答案DA句中的“以”用作介詞，譯作“把”；B句中的“以”用作介詞，譯作“根據(jù)”；C句中的“以”用作介詞，譯作“因?yàn)椤?；D句中的“以”用作連詞，譯作“來”。“復(fù)于其間為粥以賑”中的“以”用作連詞，譯作“來”，與D句中的“以”意義和用法一致。,5.【2009年鎮(zhèn)江卷】用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(2分)以是人多以書假余，余因得遍觀群書。答案：因此人家大多數(shù)愿意把書借給我，我于是能夠讀到各種各樣的書籍。（句中第一個(gè)“以”表示原因，譯作“因?yàn)椤?，“以是”譯作“因此”；第二個(gè)“以”譯作介詞“把”）。,6.【2009年蘇州卷】用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。（2分）燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊答案：燕國(guó)、趙國(guó)、韓國(guó)、魏國(guó)聽說了這件事，都到齊國(guó)來朝見（齊王）（句中“之”用作代詞，代這件事；句中“于”用作介詞，譯作“到”）。,7