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6、一定要爭(zhēng)氣,試讀課文，思考：課文寫了童第周哪幾件事？看看哪幾節(jié)是寫同一件事的？,一、寫童第周在中學(xué)里發(fā)憤學(xué)習(xí)的事。,二、寫童第周在外國(guó)留學(xué)時(shí)，刻苦鉆研、實(shí)驗(yàn)成功的事。,第2、3節(jié),第4、5節(jié),通讀第二段，劃出這一段中最能體現(xiàn)童第周思想的句子。,一定要爭(zhēng)氣，我并不比別人笨。別人能辦到的事，經(jīng)過(guò)努力，我也一定能辦到。,思考：童第周為什么要爭(zhēng)氣？哪些地方說(shuō)明童第周很努力，為什么？什么事實(shí)說(shuō)明“別人能辦到的事，我一定也能辦到”？,經(jīng)過(guò)努力,每天,又,悄悄起床,終于,自讀第3、4、5節(jié)，請(qǐng)你用“在什么情況下，文與可怎么樣”這個(gè)句式來(lái)說(shuō)課文講的是一件什么事。,在一個(gè)氣候多變的日子里，文與可冒雨在山中堅(jiān)持觀察竹子。,默讀：用“”劃出描寫自然景象的詞句。用“”劃出描寫文與可心情的詞句。,赤日炎炎,暴雨將來(lái),暴雨來(lái)臨,(仿佛)沒(méi)有感覺,決心留下,欣喜異常,讀了這段課文，我們不僅進(jìn)一步明白了文與可畫竹時(shí)胸有成竹的（原因），知道了胸有成竹這個(gè)成語(yǔ)的（來(lái)歷），還知道這個(gè)成語(yǔ)不僅僅指畫竹，也指所有其他的事，比喻在做任何一件事之前有（通盤的考慮）。,總結(jié)：,

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