小學六年級語文復(fù)習方案 供村小學 管偉龍一：復(fù)習目的和任務(wù)1.回憶梳理（它所回憶梳理小學階段的語文知識）；2.建構(gòu)體系（建構(gòu)整個小學語文的知識體系）；3.總結(jié)方法（引領(lǐng)學生回顧已經(jīng)掌握的學習方法，為孩子們順利與初中的語文學習接軌奠定基礎(chǔ)）；4.舉一反三。它的任務(wù)任務(wù)是：以課標為指導，全面檢查學生達成標準的程度，系統(tǒng)復(fù)習，全面掌握，為學生整體提高語文素養(yǎng)打下堅實的基礎(chǔ)。具體來說就是：這一階段的復(fù)習就是要查缺補漏;分層指導；引導方法；培養(yǎng)能力。二：復(fù)習的內(nèi)容和要求（一）內(nèi)容： 1.教材為主（以每冊教材為單位梳理、歸納） （1）學過的生字詞過關(guān) （2）熟悉課文 （3）積累的內(nèi)容過關(guān) （4）鞏固讀寫 （5）強化方法和規(guī)律的掌握 （6）解決疑難2、單元練習、檢測卷： （1）查找不足； （2）解決問題； （3）歸納方法（4）注重改錯（二）要求： 1.制定計劃，合理安排；2.面向全體，兼顧兩頭3.練習適度，方法靈活4.突出重點，全面復(fù)習三：各部分要點、考查點和例題（一）漢語拼音1:要點：（1）能夠按照字母表的順序?qū)懗龃笮懽帜?；能根?jù)題目要求寫出大小寫。（2）能夠正確地朗讀和寫出16個整體認讀音節(jié)。（3）掌握拼讀方法，熟練準確拼讀音節(jié)；能夠根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語和句子。(4)能用隔音符號把容易混淆的音節(jié)隔開。了解隔音符號的作用。 2:考查點：音序查字法；正確拼讀音節(jié)；判斷聲母或韻母的異同3:例題：（1）“D、B、H、R”這幾個字母的大寫依次是： （2）同伴中有“王、李、梁、黃”等幾個姓氏，按音序表中的排列，排在最前面的應(yīng)是 ，排在最后面的應(yīng)是 。（3）在“數(shù)落、數(shù)學、數(shù)見不鮮”這三個詞語中，“數(shù)”字的讀音依次是 。（4）“檔案、西安、河岸”等這幾個詞語的注音中，應(yīng)該使用隔音符號的是 。(5)韻母“ ”跟聲母“q”和“n”相拼時應(yīng)寫作 和 此外還有常見的拼音寫漢字、選擇正確的讀音（二）識字和寫字要點是：1復(fù)習學過的漢字，做到讀準字音，能分析、記憶字形，了解字義。2能掌握漢字的筆畫名稱，偏旁部首，筆順規(guī)則，間架結(jié)構(gòu)。3能分辨同音字、音近字、形近字；掌握多音字；能改正錯別字。4熟練地運用音序、部首查字、數(shù)筆畫查字法查字典；會根據(jù)詞語和具體的語境選擇合適的解釋。5.能正確書寫?？疾辄c：1：部首和數(shù)筆畫查字法；2：音近字、形近字、多音字的區(qū)別；3：正確辨別和改正錯別字；4：正確理解字義。題型:1.荷：荷（ ）花旁邊站著一位荷（ ）槍實彈的戰(zhàn)士。2.他變了，他不（在 再）是個（掏 淘）氣的孩子了。3.同音字組詞：山（ ） （ ）箏4.蕩：清除 搖動 洗 不受約束 蕩舟（ ） 傾家蕩產(chǎn)（ ）（三）詞 語要點： 1能夠理解和運用學過的詞語。2能夠從意義、感情色彩及使用范圍等方面辨析和運用常用的近義詞和反義詞。3 理解“一詞多義”和“一義多詞”的語言現(xiàn)象，能在具體的語言環(huán)境中確定詞語的意思。4能正確將一些常用詞語按其意思、性質(zhì)或用途進行歸類、搭配、排列。5掌握常見的諺語和歇后語 ?？疾辄c：1.理解詞語的含義2.詞意的表述3.近義詞的區(qū)別，寫出反義詞4.詞語積累例題：1. 疊詞使用AABC形式的詞語；ABCC形式的詞語；AABB形式的詞語；ABAB形式的詞語；ABB形式的詞語2. 選詞填空周密 嚴密 精密 我們要想把事情想得（ ），話說得（ ），必須自覺地掌握思維的形式和邏輯。一詞多義見到久別的親人，我高興極了。 （ ） 她就是高興去逛公園。 （ ）（四）句子要點：1通過“抓關(guān)鍵詞、結(jié)合語境、結(jié)合時代背景、分析修辭手法”等理解句子的意思及含義。2能運用學過的常用詞語(含關(guān)聯(lián)詞語)造句。3能掌握和運用常用的句式，根據(jù)表達需要變換句式。4.能指出句中結(jié)構(gòu)不完整、用詞不當、詞序顛倒、重啰嗦、前后矛盾、不合事理等毛病，并能運用修改符號進行改正。 5能區(qū)別和初步運用常見的幾種修辭手法。6會把一段排列錯亂的話按一定的順序重新排列。7能正確使用學過的常用標點符號?？疾辄c：關(guān)聯(lián)詞語寫句；理解句子的意思；句式的變換；修改病句；判斷運用修辭的句子；仿寫句子。例題：1.選擇關(guān)聯(lián)詞將下面的兩句合成一句話他的字寫得很快。他的字寫得很好。2.把句子寫具體天空掛著圓月。3.蜜蜂在花叢中采蜜。改寫成擬人句： 4.根據(jù)詞義造句。驕傲（1）(自豪) （2）(自以為了不起) 5寫一句珍惜時間的名言。6.設(shè)計廣告語（五）閱讀1.能背誦、默寫指定的課文。2了解敘述順序。3能歸納段意及文章主要內(nèi)容。4能從文章的重點句段、場景、人物行為與內(nèi)心活動描寫，文章的抒情和議論等方面去體會文章所表達的思想感情，從中了解作者的寫作目的。5能領(lǐng)悟文章的開頭、結(jié)尾、過渡、照應(yīng)、詳寫、略寫，景物描寫等寫作方法，從中體會作者的思想感情是怎樣表達的。6能耐心聽講并理解轉(zhuǎn)述；能清楚明白口述所見所聞和當眾作簡短發(fā)言?？疾榉秶簩懢盃钗锏奈恼?；寫人紀事的文章；說明性的文章；寓理性的文章。注意事項：1.注意引導審題，明確要求。2.教給答題的方法。3.把握各類文章的寫法重點。（六）習作要點：1.能根據(jù)要求獨立審題，圍繞一個中心意思，選擇、安排材料，編寫作文提綱，寫出有條理、有真情實感的簡單紀實作文和想象作文。2.能看單幅圖或多幅圖寫成簡單的記敘文。3.結(jié)合自己聯(lián)系實際，寫一篇讀后感。4.書寫工整，注意不寫錯別字，會用常用的標點符號。5.會寫書信、建議書等應(yīng)用文。6.養(yǎng)成想明白再寫和寫后認真修改的習慣?？疾榉秶嚎磮D作文；寫人紀事；讀后感；書信。注意事項：關(guān)注話題作文；認真審題；書寫工整、端正；不寫錯字、別字；語句通順、完整。我們要教會學生審清題目、選好材料、安排結(jié)構(gòu)，同時還要注意應(yīng)用文的格式。（七）口語交際和綜合性學習： 給情