凡卡導(dǎo)學(xué)案課 題：人教版六年級(jí)下冊(cè)第四單元第15課凡卡課 型：閱讀教學(xué)中的精讀課 課 時(shí)：第二課時(shí) 主備人：張紅瑞 審核人：賈新菊 謝宇飛 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、借助品讀重點(diǎn)詞句、聯(lián)系生活實(shí)際、小練筆等渠道，會(huì)用自己的話(huà)表達(dá)作者所要表達(dá)的感情。2、能用自己的語(yǔ)言總結(jié)出課文的表達(dá)方法?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】借助品讀重點(diǎn)詞句、聯(lián)系生活實(shí)際、小練筆等渠道，會(huì)用自己的話(huà)表達(dá)作者所要表達(dá)的感情?！緦W(xué)法指導(dǎo)】批注閱讀法、品讀詞句法、質(zhì)疑釋疑法等【學(xué)習(xí)導(dǎo)航】導(dǎo)航一：我的學(xué)習(xí)我做主（初讀課文，整體感知）回顧一下，上節(jié)課，我們共同學(xué)習(xí)的內(nèi)容：1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)ch gu m png p o yu tng ( ) ( ) ( ) ( ) ji zh x zhu j xing do go ( ) ( ) ( ) ( )2、課文的主要內(nèi)容是？ 3、凡卡在鞋鋪里受到了怎樣的折磨？ 導(dǎo)航二：我的想法我表述（默讀課文，自讀感悟） 凡卡在信中除了向爺爺傾訴自己的悲慘遭遇外還寫(xiě)了什么內(nèi)容？凡卡的這封信爺爺能收到嗎？為什么?(從課文中找到自己的依據(jù)，并能將自己的理解批注在句子旁，并通過(guò)朗讀將自己的理解讀出來(lái))導(dǎo)航三：我的團(tuán)隊(duì)我合作（合作探究，展示匯報(bào)）契訶夫是世界三大短篇小說(shuō)巨匠，他的作品構(gòu)思新穎、表達(dá)獨(dú)特，本文也不例外。請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)合作探討本文在表達(dá)上的特點(diǎn)。溫馨提示：可根據(jù)各自的領(lǐng)悟，舉出具體的語(yǔ)句、語(yǔ)段，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。大家各抒己見(jiàn)，展開(kāi)討論，不可強(qiáng)求一致。 導(dǎo)航四：我的思考我表達(dá)（讀寫(xiě)結(jié)合，即興練筆）課文在凡卡熟睡并做著甜蜜的夢(mèng)的時(shí)候結(jié)束了，這正是契訶夫的高明之處。但夢(mèng)總是要醒的，凡卡睡醒以后會(huì)發(fā)生什么事情呢？請(qǐng)你展開(kāi)想象寫(xiě)一寫(xiě)。 導(dǎo)航五：我的學(xué)習(xí)我檢測(cè)（當(dāng)堂練習(xí)，檢測(cè)目標(biāo)）課文理解我最棒！ （1）“凡卡把自己寫(xiě)的信塞進(jìn)了郵筒，回來(lái)后，過(guò)了一個(gè)鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了?！睂?duì)“甜蜜的希望”你是怎樣理解的？ （2）你同情凡卡嗎？相比之下，你覺(jué)得你現(xiàn)在的生活怎樣？請(qǐng)談?wù)勛约旱母惺埽?【課后反思】學(xué)了本課，我最大的收獲是： 課 題：人教版六年級(jí)下冊(cè) 第四單元第19課 跨越百年的美麗 課 型：閱讀教學(xué)中的精讀課 課 時(shí)：一課時(shí)主備人：張紅瑞 孟玲玲 審核人：賈新菊 謝宇飛【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、正確讀記“瑰麗、嘗試、火箭、捆綁、慘重、穿越、振奮、規(guī)模、協(xié)作、精細(xì)、概括、評(píng)價(jià)、魄力、嫦娥奔月、炎黃子孫、積勞成疾、風(fēng)華正茂”等詞語(yǔ)。2、通過(guò)自讀自悟理解課文內(nèi)容，能用概括的語(yǔ)言說(shuō)出我國(guó)航天事業(yè)發(fā)展歷程和千年夢(mèng)圓的經(jīng)過(guò)。3、通過(guò)多種形式的朗讀、感悟，學(xué)生能用自己的語(yǔ)言總結(jié)出中國(guó)航天人團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】能用概括的語(yǔ)言說(shuō)出我國(guó)航天事業(yè)發(fā)展歷程和千年夢(mèng)圓的經(jīng)過(guò)。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】能用自己的語(yǔ)言總結(jié)出中國(guó)航天人身上的科學(xué)精神。【學(xué)法指導(dǎo)】預(yù)習(xí)-自學(xué)-交流-討論 【學(xué)習(xí)導(dǎo)航】導(dǎo)航一：我的學(xué)習(xí)我做主（初讀課文，整體感知）1、我能正確讀出下列詞語(yǔ)：瑰麗、 嘗試、 火箭、 捆綁、 慘重、 穿越、 振奮、 規(guī)模、 協(xié)作、精細(xì)、 概括、 評(píng)價(jià)、 魄力、 嫦娥奔月、炎黃子孫、積勞成疾、風(fēng)華正茂2、自讀課文，我能用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事。 導(dǎo)航二：我的想法我表述（默讀課文，自讀感悟）中國(guó)人的夢(mèng)想，生生不息、永無(wú)止境。在追夢(mèng)的路上，執(zhí)著的中 國(guó)人一往無(wú)前。默讀課文，想一想，數(shù)千年來(lái)的中華飛天夢(mèng)是怎樣一步一步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的。導(dǎo)航三：我的團(tuán)隊(duì)我合作（合作探究，展示匯報(bào)）飛天的夢(mèng)想到底是怎樣變成現(xiàn)實(shí)的？先動(dòng)筆畫(huà)一畫(huà)，然后再說(shuō)說(shuō)自己從中感悟到了什么？并將自己的理解批注在空白處。（小組交流，全部展示）導(dǎo)航四：我的思考我表達(dá)（讀寫(xiě)結(jié)合，即興練筆）成千上萬(wàn)人的不懈努力，終于隨著神五的成功發(fā)射變成了現(xiàn)實(shí)。此情此景、此時(shí)此刻，面對(duì)中華兒女所取得的一系列成就，你最想說(shuō)什么？把你想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)吧！ 導(dǎo)航五：我的學(xué)習(xí)我檢測(cè)（當(dāng)堂練習(xí)，檢測(cè)目標(biāo)）1、詞語(yǔ)搭配。受到 代價(jià)穿越 工程付出 現(xiàn)實(shí)實(shí)施 蒼穹變成 震撼2、讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。（1）盡管遭受了無(wú)數(shù)失敗，付出了慘重代價(jià)，堅(jiān)定而執(zhí)著的炎黃子孫卻始終沒(méi)有放棄飛離地球的努力。體會(huì)： （2）載人航天工程，是中國(guó)航天史上規(guī)模最大、技術(shù)最復(fù)雜、安全性和可靠