2019-2020年五年級(jí)上冊(cè)第7單元土地的面積（種植問題）教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體事例，經(jīng)理小組合作解決種植問題，交流討論種植方案的過程。2、理解株距和行距的實(shí)際含義，能綜合運(yùn)用已有知識(shí)解決種植中的實(shí)際問題。3、感受數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用，獲得利用已有知識(shí)解決問題的成功體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)建議：種植問題1、教師口述問題，介紹兩種種植方案以及相關(guān)的信息，讓學(xué)生利用生活經(jīng)驗(yàn)說一說株距、行距的實(shí)際含義。2、出示種植蘋果的示意圖，在教師的指導(dǎo)下，借助直觀圖使學(xué)生理解每棵樹占地面積行距株距。這樣講：兩行樹之間相距5米，那么以每棵樹為中心，兩邊各是2.5米；同樣，兩棵樹之間相距4米，那么以每棵樹為中心，兩邊各是2米。這樣，以每棵樹為中心，占地面積是長(zhǎng)5（2.52.5）米、寬4（22）米的長(zhǎng)方形的面積。3、提出小組合作，算一算各需多少棵樹苗，并提出兔博士的要求，鼓勵(lì)各組分工合作，解決問題。4、交流小組計(jì)算的方法和結(jié)果：A360棵，5400元B600棵，10800元5、提出“說一說”的問題，讓學(xué)生充分表達(dá)自己的意見。學(xué)生可能會(huì)有不同意見，只要有道理就給予肯定。練一練共設(shè)計(jì)了4道題，都是土地面積與種植的簡(jiǎn)單實(shí)際問題。第1題，先讓學(xué)生理解“把3.2公頃的荒山綠化”的意思，再讓學(xué)生自己解決3個(gè)問題。答案：（1）3.2公頃3xx平方米3xx（45）1600（棵）（2）24000元（3）20天第2題，提示學(xué)生認(rèn)真讀題，先解答（1）、（2）題。交流后，再共同解答（3）題。答案：（1）240000棵（2）19200千克第3題，先讀題，理解“今年預(yù)計(jì)”是什么意思，再自己解答。（2）題還可以了解現(xiàn)實(shí)價(jià)格進(jìn)行計(jì)算。答案：（1）60040024（公頃）14436180（噸）1802475（噸）（2）23607.517700（元）第4題，交流時(shí)，重點(diǎn)說一說如何確定計(jì)算結(jié)果。答案：43208600（平方米）0.60.40.24（平方米）86000.2435800（棵）附送：2019-2020年五年級(jí)上冊(cè)第7單元土地的面積（認(rèn)識(shí)公頃）教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)土地面積單位“公頃”和“平方米”，以及它們之間關(guān)系的過程。2、了解“公頃”是測(cè)量土地面積的專用單位，知道l公頃10000平方米，會(huì)解決和公頃相關(guān)的簡(jiǎn)單問題。3、對(duì)與土地面積有關(guān)的事物有好奇心，獲得用自己的知識(shí)解決問題的成功體驗(yàn)。教學(xué)建議：認(rèn)識(shí)公頃1、師生交流我國(guó)有哪些旅游城市，說到昆明時(shí)，教師介紹：昆明是云南省的省會(huì)。在昆明市有一個(gè)世界著名的公園世博園。接著讓參觀過昆明世博園的同學(xué)介紹自己印象最深的事物（如果沒有學(xué)生參觀過，教師可以介紹）。2、讓學(xué)生讀課本上介紹世博園的文章，然后交流從報(bào)道中了解到的信息。如：世博園在昆明市的東北方向，距市區(qū)5千米的路程；展場(chǎng)面積163300平方米，世博園的總面積是218公頃，面積單位“公頃”比“平方米”大得多等。3、教師介紹測(cè)量土地面積的常用單位，特別指出，“公頃”是測(cè)量土地面積的專用單位，而且比“平方米”大得多。接著介紹“1公頃”。4、提出兔博士的問題，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考并根據(jù)正方形的面積公式推算。得出：因?yàn)檫呴L(zhǎng)100米的正方形的面積是10000平方米。所以，1公頃10000平方米。5、讓學(xué)生想象一下：邊長(zhǎng)100米的土地有多大？然后再說一說：學(xué)校周圍東西方向看，從哪兒到哪兒有100米？南北方向看，從哪兒到哪兒有100米？這個(gè)區(qū)域內(nèi)有哪些建筑？6、教師介紹，一個(gè)足球場(chǎng)的面積大約是l公頃。然后，讓學(xué)生估計(jì)一下，學(xué)校的占地面積夠不夠1公頃。練一練第1題，讓學(xué)生讀題，了解其中有兩個(gè)問題，再解答。交流時(shí)，說一說是怎樣想的，怎樣算的。答案：44公頃；1760000人。第2題，提示學(xué)生認(rèn)真讀題，再解答。答案：564公頃。第3、4