2009學(xué)年馬克思主義基本原理概論期末復(fù)習(xí)考試題 1、什么是哲學(xué)，它有什么功能或作用？ 2、辨析：哲學(xué)就是世界觀? 3、用馬克思主義物質(zhì)觀辨析“世界統(tǒng)一于存在”這一命題正確嗎？ 4、你認(rèn)為學(xué)習(xí)馬克思主義物質(zhì)論的意義何在? 5、用學(xué)過(guò)的原理談割下來(lái)的手還是不是手? 6、如何理解吃虧就是占便宜? 用你親身經(jīng)歷談?wù)勀闶窃鯓犹幚沓蕴澓驼急阋岁P(guān)系的? 7、你遇到過(guò)與人溝通的難題嗎?你是怎樣對(duì)待的? 8、用你的體會(huì)試述學(xué)習(xí)辯證法原理的意義? 9、殺身成仁”、“舍生取義”、“大公無(wú)私”、“公而忘私”、“舍己救人”、“見(jiàn)利忘義”、“水火相克”等等反映斗爭(zhēng)性含義是那些字? 材料分析題 10、國(guó)際經(jīng)驗(yàn)表明，當(dāng)一個(gè)國(guó)家和地區(qū)人均GDP 進(jìn)入1000 美元到3000 美元的時(shí)期，既是黃金發(fā)展期，又是矛盾凸顯期，處理得好，就能順利發(fā)展；處理不好，將對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生不利影響。我國(guó)己進(jìn)入這一時(shí)期，請(qǐng)用唯物辯證法的觀點(diǎn)對(duì)這一問(wèn)題加以分析，談?wù)勀愕捏w會(huì)。 11.中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃的建議 中提出：“發(fā)展必須是科學(xué)的發(fā)展，要堅(jiān)持以人為本，轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念、創(chuàng)新發(fā)展模式、提高發(fā)展質(zhì)量，落實(shí)五個(gè)統(tǒng)籌，把經(jīng)濟(jì)社會(huì)切實(shí)轉(zhuǎn)入全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的軌道?！闭?qǐng)對(duì)這一段話加以哲學(xué)的分析。 12、在人們認(rèn)識(shí)過(guò)程中，同一對(duì)象可以用多種理論觀點(diǎn)解釋?zhuān)虼?，真理是多元的?！霸奔础氨举|(zhì)” 13、大學(xué)教育你認(rèn)為應(yīng)該注重科學(xué)精神還是人文精神的教育? 14、商品的價(jià)值量為什么不能由任何一個(gè)商品生產(chǎn)者所耗費(fèi)的個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間來(lái)決定呢？?jī)r(jià)值量與勞動(dòng)生產(chǎn)率是什么關(guān)系?廠商怎樣才能占有更大的市場(chǎng)份額？ 15、勞動(dòng)價(jià)值論主要要解決什么問(wèn)題？是要解決價(jià)格的形成問(wèn)題嗎？ 16、結(jié)合現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)實(shí)際談?wù)剝r(jià)值規(guī)律在資源配置中的作用 17、如何認(rèn)識(shí)勞動(dòng)價(jià)值論的發(fā)展問(wèn)題？ 18、為什么勞動(dòng)力成為商品是貨幣成為資本的前提條件？ 19、如何認(rèn)識(shí)資本的歷史進(jìn)步性與局限性？ 20、如何認(rèn)識(shí)剩余勞動(dòng)、剩余價(jià)值的關(guān)系？ 21、如何理解“仇富”現(xiàn)象？ 22、理解一下原理？ 貨幣與資本的區(qū)